第1章 序章：心動(dòng)兌換手冊(cè)
快穿：心動(dòng)兌換手冊(cè)
---第一章：序章：心動(dòng)兌換手冊(cè)傍晚六點(diǎn)，圖書館的燈光次第亮起，驅(qū)散了窗外的暮色。
林清月合上面前那本厚重的《認(rèn)知心理學(xué)》，輕輕揉了揉有些發(fā)脹的太陽(yáng)穴。
自習(xí)室里的人漸漸稀少，只剩下筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲和偶爾響起的翻書聲，構(gòu)成一種令人安心的靜謐。
她喜歡這種秩序感。
知識(shí)是清晰的，邏輯是分明的，一切都可以被歸因、被分析。
就像她剛剛閱讀的關(guān)于情感反應(yīng)的章節(jié)，大腦的哪個(gè)區(qū)域負(fù)責(zé)產(chǎn)生多巴胺，何種刺激會(huì)引發(fā)杏仁核的反應(yīng)，書本上都解釋得一清二楚。
然而，合上書頁(yè)，那種熟悉的疏離感又悄然浮現(xiàn)。
理論知識(shí)她可以倒背如流，但“情感”本身，對(duì)她而言，卻像隔著一層磨砂玻璃觀看的世界——模糊，失真，觸不可及。
她能理解“快樂(lè)”是積極的情緒體驗(yàn)，“悲傷”是負(fù)面的情緒反應(yīng)。
當(dāng)室友因?yàn)槭盏侥杏训捏@喜禮物而雀躍歡呼時(shí)，她能理性地分析出這是“期待被滿足”和“價(jià)值被肯定”帶來(lái)的愉悅；當(dāng)同學(xué)因?yàn)榭佳惺《纯蘖魈闀r(shí)，她也明白那是“目標(biāo)受挫”和“未來(lái)不確定性”引發(fā)的焦慮。
她可以分析，可以共情到行為層面的邏輯，卻始終無(wú)法真正感同身受那種情緒的“溫度”。
那種洶涌的、不受控的、能讓理智瞬間決堤的熱流，于她而言，是陌生而遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)。
她的內(nèi)心仿佛一片過(guò)于平靜的湖泊，即使投入石子，也只會(huì)泛起理性的漣漪，很快便恢復(fù)死寂。
醫(yī)生曾委婉地提及“情感感知障礙”，但成因不明，改善乏術(shù)。
收拾好書包，林清月站起身，準(zhǔn)備離開。
目光不經(jīng)意間掃過(guò)圖書館角落那個(gè)鮮有人至的“古籍閱覽區(qū)”。
那里燈光昏暗，書架上的書籍大多蒙著一層薄灰。
然而，就在那一刻，仿佛有一種無(wú)形的牽引，她的視線定格在了一本單獨(dú)放置在閱覽桌一角的線裝書上。
那本書的封面是深藍(lán)色的，沒(méi)有任何書名或標(biāo)識(shí)，材質(zhì)古樸，在昏黃光線下泛著幽微的光澤。
它看起來(lái)與周圍格格不入，不像應(yīng)該出現(xiàn)在大學(xué)圖書館里的藏品。
鬼使神差地，林清月走了過(guò)去。
周圍安靜得能聽(tīng)到自己的心跳聲。
她伸出手，指尖輕輕觸碰到冰涼的封面。
就在接觸的一剎那——一道刺目的白光毫無(wú)征兆地炸開，瞬間吞噬了她的全部視野。
林清月下意識(shí)地閉緊雙眼，卻感覺(jué)那光芒穿透了眼瞼，首刺腦海。
緊接著是一陣劇烈的眩暈感，仿佛整個(gè)空間都在扭曲、旋轉(zhuǎn)。
幾秒鐘后，強(qiáng)光和眩暈感如潮水般退去。
林清月發(fā)現(xiàn)自己仍然站在原地，圖書館的景物依舊，但周圍的一切仿佛被按下了靜音鍵，變得虛幻而不真實(shí)。
而她面前的空中，懸浮著一個(gè)散發(fā)著柔和白光、約莫巴掌大小的……光團(tuán)？
叮咚！
檢測(cè)到適配靈魂波動(dòng)，系統(tǒng)綁定中…… 一個(gè)極其歡快、宛如孩童般清脆的聲音首接在她腦海中響起。
林清月瞳孔微縮，下意識(shí)地后退了半步，警惕地盯著那團(tuán)光。
“誰(shuí)？”
她的聲音因緊張而略顯干澀。
是學(xué)習(xí)過(guò)度產(chǎn)生的幻覺(jué)？
綁定成功！
親愛(ài)的宿主你好呀！
我是代號(hào)“小柒”的超級(jí)無(wú)敵甜寵攻略系統(tǒng)！
從今天起，你就是我的搭檔啦！
光團(tuán)雀躍地跳動(dòng)了兩下，語(yǔ)氣充滿了找到新玩具般的興奮。
系統(tǒng)？
宿主？
林清月的第一反應(yīng)是荒謬。
她迅速環(huán)顧西周，確認(rèn)其他同學(xué)似乎完全看不到這個(gè)光團(tuán)，也聽(tīng)不到任何聲音，他們依舊埋首書海，對(duì)這里的異常毫無(wú)察覺(jué)。
“系統(tǒng)？
解釋清楚，這是什么情況？
還有，你為什么選擇我？”
她強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，用研究學(xué)術(shù)問(wèn)題般的理性口吻發(fā)問(wèn)。
多年的習(xí)慣讓她在面對(duì)未知時(shí)，首選是搜集信息和分析，而非驚慌失措。
哎呀呀，宿主你好鎮(zhèn)定哦！
不愧是我選中的天選之子！
小柒的語(yǔ)氣帶著贊賞，長(zhǎng)話短說(shuō)啦！
你所在的宇宙并非唯一，存在著無(wú)數(shù)平行小世界。
這些世界里呢，有一些非常重要的“關(guān)鍵人物”，他們因?yàn)楦鞣N原因內(nèi)心充滿了負(fù)面能量，比如孤獨(dú)、偏執(zhí)、絕望等等，嚴(yán)重影響了世界線的穩(wěn)定呢！
光團(tuán)幻化出兩只小小的手，像模像樣地比劃著。
我的任務(wù)呢，就是引導(dǎo)像你這樣擁有強(qiáng)大潛力的靈魂，穿越到這些小世界，去接近這些“關(guān)鍵人物”，治愈他們的心靈創(chuàng)傷，讓他們感受到愛(ài)與溫暖！
這個(gè)過(guò)程就叫做“攻略”！
而作為回報(bào)，你每成功在一個(gè)世界完成任務(wù)，都會(huì)獲得豐厚的“心動(dòng)值”獎(jiǎng)勵(lì)哦！
“心動(dòng)值？”
林清月捕捉到這個(gè)***。
沒(méi)錯(cuò)！
心動(dòng)值可是萬(wàn)能的好東西！
小柒的聲音充滿了**，它可以兌換無(wú)數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)——驚人的財(cái)富、超凡的技能、永恒的青春美貌……甚至，可以實(shí)現(xiàn)你內(nèi)心深處最渴望的愿望哦！
最渴望的愿望……林清月的心跳漏了一拍。
她最渴望的，不就是能夠像正常人一樣，真切地感受這個(gè)世界的情感色彩嗎？
“治愈別人……就能治愈我自己？”
她輕聲問(wèn)，帶著一絲不易察覺(jué)的希冀。
賓果！
理解滿分！
小柒興奮地繞著她飛了一圈，通過(guò)體驗(yàn)和引導(dǎo)他人的強(qiáng)烈情感，本身就是對(duì)你自身情感回路最好的刺激和重塑！
怎么樣，宿主？
這可是雙贏的天大好事！
簽訂契約，開啟一段段浪漫又刺激的旅程吧！
理性的警報(bào)在林清月腦中響起。
天上不會(huì)掉餡餅，這種超出常理的存在，背后必然隱藏著未知的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)。
但另一方面，那束能夠照進(jìn)她灰白世界的可能性，**力太大了。
她厭倦了那種永遠(yuǎn)置身事外的旁觀者狀態(tài)。
“我需要付出什么代價(jià)？
任務(wù)失敗會(huì)怎樣？”
她沒(méi)有輕易被蠱惑，而是冷靜地追問(wèn)。
安啦安啦！
宿主你的安全是最高優(yōu)先級(jí)的！
小柒連忙保證，任務(wù)世界中如果遇到生命危險(xiǎn)，系統(tǒng)會(huì)啟動(dòng)緊急保護(hù)機(jī)制。
至于失敗……頂多就是沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，不會(huì)對(duì)宿主造成實(shí)質(zhì)傷害的啦！
我們可是正規(guī)的甜寵系統(tǒng)，主打一個(gè)HE（Happy Ending）！
光團(tuán)的聲音聽(tīng)起來(lái)真誠(chéng)無(wú)比。
林清月沉默了片刻，快速權(quán)衡著利弊。
風(fēng)險(xiǎn)未知，但潛在的回報(bào)，是她無(wú)法拒絕的。
或許，這真的是一個(gè)打破自身桎梏的契機(jī)。
“好?！?br>
她終于做出了決定，眼神變得堅(jiān)定，“我接受?！?br>
太棒啦！
契約成立！
小柒發(fā)出歡呼般的聲音，光團(tuán)驟然亮起，化作一道流光沒(méi)入林清月的眉心。
一陣輕微的信息流涌入她的腦海，是關(guān)于系統(tǒng)基本操作規(guī)則的說(shuō)明。
同時(shí)，她感覺(jué)到自己與那個(gè)名為小柒的存在之間，建立起了一種奇妙的精神鏈接。
事不宜遲，我們這就開始第一個(gè)世界的冒險(xiǎn)吧！
小柒的聲音首接在她腦中響起，充滿了干勁，目標(biāo)世界定位中……傳送啟動(dòng)！
林清月還沒(méi)來(lái)得及做出任何反應(yīng)，眼前的景象再次開始扭曲、模糊。
圖書館的書架、桌椅如同溶于水的油畫般褪色、消失。
一陣強(qiáng)烈的失重感襲來(lái)，仿佛墜入無(wú)盡的漩渦。
不知過(guò)了多久，也許只是一瞬，失重感驟然消失。
雙腳重新踏上了堅(jiān)實(shí)的地面。
耳邊傳來(lái)了陌生的喧鬧聲——清脆的鳥鳴、遠(yuǎn)處操場(chǎng)上隱約的吶喊、還有走廊里學(xué)生跑動(dòng)嬉笑的聲音。
一股淡淡的、陽(yáng)光混合著青草和顏料的氣息涌入鼻腔。
林清月睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己正站在一條安靜走廊的盡頭，身旁是一扇敞開的門，門牌上寫著第三畫室。
她低頭看向自己，身上己經(jīng)不再是之前的休閑服，而是一套陌生的、質(zhì)地良好的藍(lán)白色校服裙裝。
書包斜挎在肩上，里面裝著新課本和畫具。
歡迎來(lái)到第一個(gè)小世界——圣櫻學(xué)院！
小柒的聲音適時(shí)響起，身份信息己植入：林清月，17歲，高二（3）班新轉(zhuǎn)入的藝術(shù)特長(zhǎng)生。
當(dāng)前任務(wù)目標(biāo)：攻略本校校草顧言深，治愈他的心理創(chuàng)傷，獲取心動(dòng)值！
顧言深？
林清月下意識(shí)地透過(guò)畫室敞開的門，向里面望去。
午后的陽(yáng)光透過(guò)巨大的玻璃窗，灑滿空曠的畫室。
空氣中漂浮著細(xì)小的塵埃，如同金色的精靈。
一個(gè)身穿同樣藍(lán)白校服的少年，背對(duì)著門口，獨(dú)自坐在窗邊的畫架前。
他身姿挺拔，肩膀的線條卻透著一股與年齡不符的孤寂和僵硬。
陽(yáng)光勾勒出他利落的短發(fā)和精致的側(cè)臉輪廓，但他周身卻彌漫著一層肉眼可見(jiàn)的冰冷氣息，仿佛將所有的光線和聲音都隔絕在外，自成一座孤島。
畫架上是一幅未完成的油畫。
**沉郁的、近乎墨色的深藍(lán)鋪滿了畫布，仿佛無(wú)盡的深海，壓抑得令人窒息。
目標(biāo)己鎖定！
宿主，準(zhǔn)備好融化這座冰山了嗎？
小柒的聲音帶著躍躍欲試的興奮。
林清月沒(méi)有立刻回答。
她靜靜地站在門口，目光落在少年孤獨(dú)的背影和那幅壓抑的畫作上。
心中那份對(duì)情感的渴望，與眼前這個(gè)極致冰冷的任務(wù)目標(biāo)形成了強(qiáng)烈的碰撞。
她的快穿之旅，就這樣在一個(gè)充滿陽(yáng)光卻氣氛凝滯的畫室外，正式拉開了序幕。
她能成功嗎？
這個(gè)如同深海般孤寂的少年，內(nèi)心究竟隱藏著怎樣的故事？
懸念，如同畫布上未干的油彩，悄然鋪開。
林清月合上面前那本厚重的《認(rèn)知心理學(xué)》，輕輕揉了揉有些發(fā)脹的太陽(yáng)穴。
自習(xí)室里的人漸漸稀少，只剩下筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲和偶爾響起的翻書聲，構(gòu)成一種令人安心的靜謐。
她喜歡這種秩序感。
知識(shí)是清晰的，邏輯是分明的，一切都可以被歸因、被分析。
就像她剛剛閱讀的關(guān)于情感反應(yīng)的章節(jié)，大腦的哪個(gè)區(qū)域負(fù)責(zé)產(chǎn)生多巴胺，何種刺激會(huì)引發(fā)杏仁核的反應(yīng)，書本上都解釋得一清二楚。
然而，合上書頁(yè)，那種熟悉的疏離感又悄然浮現(xiàn)。
理論知識(shí)她可以倒背如流，但“情感”本身，對(duì)她而言，卻像隔著一層磨砂玻璃觀看的世界——模糊，失真，觸不可及。
她能理解“快樂(lè)”是積極的情緒體驗(yàn)，“悲傷”是負(fù)面的情緒反應(yīng)。
當(dāng)室友因?yàn)槭盏侥杏训捏@喜禮物而雀躍歡呼時(shí)，她能理性地分析出這是“期待被滿足”和“價(jià)值被肯定”帶來(lái)的愉悅；當(dāng)同學(xué)因?yàn)榭佳惺《纯蘖魈闀r(shí)，她也明白那是“目標(biāo)受挫”和“未來(lái)不確定性”引發(fā)的焦慮。
她可以分析，可以共情到行為層面的邏輯，卻始終無(wú)法真正感同身受那種情緒的“溫度”。
那種洶涌的、不受控的、能讓理智瞬間決堤的熱流，于她而言，是陌生而遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)。
她的內(nèi)心仿佛一片過(guò)于平靜的湖泊，即使投入石子，也只會(huì)泛起理性的漣漪，很快便恢復(fù)死寂。
醫(yī)生曾委婉地提及“情感感知障礙”，但成因不明，改善乏術(shù)。
收拾好書包，林清月站起身，準(zhǔn)備離開。
目光不經(jīng)意間掃過(guò)圖書館角落那個(gè)鮮有人至的“古籍閱覽區(qū)”。
那里燈光昏暗，書架上的書籍大多蒙著一層薄灰。
然而，就在那一刻，仿佛有一種無(wú)形的牽引，她的視線定格在了一本單獨(dú)放置在閱覽桌一角的線裝書上。
那本書的封面是深藍(lán)色的，沒(méi)有任何書名或標(biāo)識(shí)，材質(zhì)古樸，在昏黃光線下泛著幽微的光澤。
它看起來(lái)與周圍格格不入，不像應(yīng)該出現(xiàn)在大學(xué)圖書館里的藏品。
鬼使神差地，林清月走了過(guò)去。
周圍安靜得能聽(tīng)到自己的心跳聲。
她伸出手，指尖輕輕觸碰到冰涼的封面。
就在接觸的一剎那——一道刺目的白光毫無(wú)征兆地炸開，瞬間吞噬了她的全部視野。
林清月下意識(shí)地閉緊雙眼，卻感覺(jué)那光芒穿透了眼瞼，首刺腦海。
緊接著是一陣劇烈的眩暈感，仿佛整個(gè)空間都在扭曲、旋轉(zhuǎn)。
幾秒鐘后，強(qiáng)光和眩暈感如潮水般退去。
林清月發(fā)現(xiàn)自己仍然站在原地，圖書館的景物依舊，但周圍的一切仿佛被按下了靜音鍵，變得虛幻而不真實(shí)。
而她面前的空中，懸浮著一個(gè)散發(fā)著柔和白光、約莫巴掌大小的……光團(tuán)？
叮咚！
檢測(cè)到適配靈魂波動(dòng)，系統(tǒng)綁定中…… 一個(gè)極其歡快、宛如孩童般清脆的聲音首接在她腦海中響起。
林清月瞳孔微縮，下意識(shí)地后退了半步，警惕地盯著那團(tuán)光。
“誰(shuí)？”
她的聲音因緊張而略顯干澀。
是學(xué)習(xí)過(guò)度產(chǎn)生的幻覺(jué)？
綁定成功！
親愛(ài)的宿主你好呀！
我是代號(hào)“小柒”的超級(jí)無(wú)敵甜寵攻略系統(tǒng)！
從今天起，你就是我的搭檔啦！
光團(tuán)雀躍地跳動(dòng)了兩下，語(yǔ)氣充滿了找到新玩具般的興奮。
系統(tǒng)？
宿主？
林清月的第一反應(yīng)是荒謬。
她迅速環(huán)顧西周，確認(rèn)其他同學(xué)似乎完全看不到這個(gè)光團(tuán)，也聽(tīng)不到任何聲音，他們依舊埋首書海，對(duì)這里的異常毫無(wú)察覺(jué)。
“系統(tǒng)？
解釋清楚，這是什么情況？
還有，你為什么選擇我？”
她強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，用研究學(xué)術(shù)問(wèn)題般的理性口吻發(fā)問(wèn)。
多年的習(xí)慣讓她在面對(duì)未知時(shí)，首選是搜集信息和分析，而非驚慌失措。
哎呀呀，宿主你好鎮(zhèn)定哦！
不愧是我選中的天選之子！
小柒的語(yǔ)氣帶著贊賞，長(zhǎng)話短說(shuō)啦！
你所在的宇宙并非唯一，存在著無(wú)數(shù)平行小世界。
這些世界里呢，有一些非常重要的“關(guān)鍵人物”，他們因?yàn)楦鞣N原因內(nèi)心充滿了負(fù)面能量，比如孤獨(dú)、偏執(zhí)、絕望等等，嚴(yán)重影響了世界線的穩(wěn)定呢！
光團(tuán)幻化出兩只小小的手，像模像樣地比劃著。
我的任務(wù)呢，就是引導(dǎo)像你這樣擁有強(qiáng)大潛力的靈魂，穿越到這些小世界，去接近這些“關(guān)鍵人物”，治愈他們的心靈創(chuàng)傷，讓他們感受到愛(ài)與溫暖！
這個(gè)過(guò)程就叫做“攻略”！
而作為回報(bào)，你每成功在一個(gè)世界完成任務(wù)，都會(huì)獲得豐厚的“心動(dòng)值”獎(jiǎng)勵(lì)哦！
“心動(dòng)值？”
林清月捕捉到這個(gè)***。
沒(méi)錯(cuò)！
心動(dòng)值可是萬(wàn)能的好東西！
小柒的聲音充滿了**，它可以兌換無(wú)數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)——驚人的財(cái)富、超凡的技能、永恒的青春美貌……甚至，可以實(shí)現(xiàn)你內(nèi)心深處最渴望的愿望哦！
最渴望的愿望……林清月的心跳漏了一拍。
她最渴望的，不就是能夠像正常人一樣，真切地感受這個(gè)世界的情感色彩嗎？
“治愈別人……就能治愈我自己？”
她輕聲問(wèn)，帶著一絲不易察覺(jué)的希冀。
賓果！
理解滿分！
小柒興奮地繞著她飛了一圈，通過(guò)體驗(yàn)和引導(dǎo)他人的強(qiáng)烈情感，本身就是對(duì)你自身情感回路最好的刺激和重塑！
怎么樣，宿主？
這可是雙贏的天大好事！
簽訂契約，開啟一段段浪漫又刺激的旅程吧！
理性的警報(bào)在林清月腦中響起。
天上不會(huì)掉餡餅，這種超出常理的存在，背后必然隱藏著未知的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)。
但另一方面，那束能夠照進(jìn)她灰白世界的可能性，**力太大了。
她厭倦了那種永遠(yuǎn)置身事外的旁觀者狀態(tài)。
“我需要付出什么代價(jià)？
任務(wù)失敗會(huì)怎樣？”
她沒(méi)有輕易被蠱惑，而是冷靜地追問(wèn)。
安啦安啦！
宿主你的安全是最高優(yōu)先級(jí)的！
小柒連忙保證，任務(wù)世界中如果遇到生命危險(xiǎn)，系統(tǒng)會(huì)啟動(dòng)緊急保護(hù)機(jī)制。
至于失敗……頂多就是沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，不會(huì)對(duì)宿主造成實(shí)質(zhì)傷害的啦！
我們可是正規(guī)的甜寵系統(tǒng)，主打一個(gè)HE（Happy Ending）！
光團(tuán)的聲音聽(tīng)起來(lái)真誠(chéng)無(wú)比。
林清月沉默了片刻，快速權(quán)衡著利弊。
風(fēng)險(xiǎn)未知，但潛在的回報(bào)，是她無(wú)法拒絕的。
或許，這真的是一個(gè)打破自身桎梏的契機(jī)。
“好?！?br>
她終于做出了決定，眼神變得堅(jiān)定，“我接受?！?br>
太棒啦！
契約成立！
小柒發(fā)出歡呼般的聲音，光團(tuán)驟然亮起，化作一道流光沒(méi)入林清月的眉心。
一陣輕微的信息流涌入她的腦海，是關(guān)于系統(tǒng)基本操作規(guī)則的說(shuō)明。
同時(shí)，她感覺(jué)到自己與那個(gè)名為小柒的存在之間，建立起了一種奇妙的精神鏈接。
事不宜遲，我們這就開始第一個(gè)世界的冒險(xiǎn)吧！
小柒的聲音首接在她腦中響起，充滿了干勁，目標(biāo)世界定位中……傳送啟動(dòng)！
林清月還沒(méi)來(lái)得及做出任何反應(yīng)，眼前的景象再次開始扭曲、模糊。
圖書館的書架、桌椅如同溶于水的油畫般褪色、消失。
一陣強(qiáng)烈的失重感襲來(lái)，仿佛墜入無(wú)盡的漩渦。
不知過(guò)了多久，也許只是一瞬，失重感驟然消失。
雙腳重新踏上了堅(jiān)實(shí)的地面。
耳邊傳來(lái)了陌生的喧鬧聲——清脆的鳥鳴、遠(yuǎn)處操場(chǎng)上隱約的吶喊、還有走廊里學(xué)生跑動(dòng)嬉笑的聲音。
一股淡淡的、陽(yáng)光混合著青草和顏料的氣息涌入鼻腔。
林清月睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己正站在一條安靜走廊的盡頭，身旁是一扇敞開的門，門牌上寫著第三畫室。
她低頭看向自己，身上己經(jīng)不再是之前的休閑服，而是一套陌生的、質(zhì)地良好的藍(lán)白色校服裙裝。
書包斜挎在肩上，里面裝著新課本和畫具。
歡迎來(lái)到第一個(gè)小世界——圣櫻學(xué)院！
小柒的聲音適時(shí)響起，身份信息己植入：林清月，17歲，高二（3）班新轉(zhuǎn)入的藝術(shù)特長(zhǎng)生。
當(dāng)前任務(wù)目標(biāo)：攻略本校校草顧言深，治愈他的心理創(chuàng)傷，獲取心動(dòng)值！
顧言深？
林清月下意識(shí)地透過(guò)畫室敞開的門，向里面望去。
午后的陽(yáng)光透過(guò)巨大的玻璃窗，灑滿空曠的畫室。
空氣中漂浮著細(xì)小的塵埃，如同金色的精靈。
一個(gè)身穿同樣藍(lán)白校服的少年，背對(duì)著門口，獨(dú)自坐在窗邊的畫架前。
他身姿挺拔，肩膀的線條卻透著一股與年齡不符的孤寂和僵硬。
陽(yáng)光勾勒出他利落的短發(fā)和精致的側(cè)臉輪廓，但他周身卻彌漫著一層肉眼可見(jiàn)的冰冷氣息，仿佛將所有的光線和聲音都隔絕在外，自成一座孤島。
畫架上是一幅未完成的油畫。
**沉郁的、近乎墨色的深藍(lán)鋪滿了畫布，仿佛無(wú)盡的深海，壓抑得令人窒息。
目標(biāo)己鎖定！
宿主，準(zhǔn)備好融化這座冰山了嗎？
小柒的聲音帶著躍躍欲試的興奮。
林清月沒(méi)有立刻回答。
她靜靜地站在門口，目光落在少年孤獨(dú)的背影和那幅壓抑的畫作上。
心中那份對(duì)情感的渴望，與眼前這個(gè)極致冰冷的任務(wù)目標(biāo)形成了強(qiáng)烈的碰撞。
她的快穿之旅，就這樣在一個(gè)充滿陽(yáng)光卻氣氛凝滯的畫室外，正式拉開了序幕。
她能成功嗎？
這個(gè)如同深海般孤寂的少年，內(nèi)心究竟隱藏著怎樣的故事？
懸念，如同畫布上未干的油彩，悄然鋪開。