第一章"同學們，今天我們要學習的是分數(shù)的基本概念。

"王小雪站在三年級二班的***，聲音清亮悅耳。

她舉起**的彩色圓形教具，將一個大圓分成四等份，"看，這是一個完整的披薩，如果分成四份，每一份就是...""四分之一！

"孩子們異口同聲地回答，眼睛盯著那個色彩鮮艷的"披薩"。

"太棒了！

"王小雪笑起來，眼睛彎成了兩道月牙。

她今天扎著一個簡單的馬尾辮，穿著淡藍色的連衣裙，看起來和她的學生們一樣青春洋溢，只是多了一份溫柔穩(wěn)重的氣質(zhì)。

"那么，小明，如果你有一整個披薩，和小紅、小剛、小麗一起分享，每人能分到多少呢？

"王小雪蹲在小明的課桌旁，耐心地等待這個平時注意力不太集中的孩子回答。

小明皺著眉頭思考了一會兒，突然眼睛一亮："也是四分之一！

""完全正確！

"王小雪從口袋里變魔術般掏出一枚星星貼紙，貼在小明的課本上，"這是給小數(shù)學家的獎勵。

"教室里的氣氛活躍而有序，孩子們被王小雪生動有趣的教學方式深深吸引。

她總能想出各種奇妙的點子，把抽象的數(shù)學概念變成孩子們生活中熟悉的事物——披薩、巧克力棒、積木...任何東西都能成為她的教具。

下課鈴響起，王小雪拍了拍手："今天的作業(yè)是觀察生活中遇到的分數(shù)現(xiàn)象，明天和大家分享。

記住，數(shù)學就在我們身邊哦！

""謝謝王老師！

"孩子們齊聲道謝，幾個女生跑過來抱住王小雪的腰，像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳。

"老師，我媽媽昨天做了蘋果派，切成了六塊，那就是六分之一對嗎？

""老師，我爸爸給我買了條巧克力，我分了一半給妹妹！

"王小雪蹲下來，平視著孩子們的眼睛，一一回應他們的發(fā)現(xiàn)，時不時給予表揚或引導。

直到最后一個孩子離開教室，她才輕輕舒了口氣，整理起***的教具。

"王老師，有你的信。

"班主任***走進來，遞給她一個精致的信封。

王小雪疑惑地拆開，是一張同學聚會邀請函——高中畢業(yè)***聚會，就在這周六。

她的手指微微顫抖。

十年了，她幾乎已經(jīng)忘記那段并不愉快的高中時光。

作為轉(zhuǎn)學生，她因為性格內(nèi)