北京的秋，像一幅被精心調(diào)過(guò)色的油畫。

天空是那種洗練過(guò)的湛藍(lán)，云朵蓬松如棉，陽(yáng)光慷慨地灑滿燕京大學(xué)的每一個(gè)角落。

梧桐大道上，落葉鋪就金**的地毯，踩上去發(fā)出清脆的沙沙響。

但這份詩(shī)意的秋涼，對(duì)蘇寒而言，卻是一場(chǎng)漫長(zhǎng)冬季的序曲。

她縮著脖子，恨不得將整張臉都埋進(jìn)那條柔軟的米白色羊絨圍巾里，只露出一雙清澈卻帶著幾分怯寒的眼睛。

即使己經(jīng)穿了加絨的衛(wèi)衣和厚實(shí)的燈芯絨外套，她依然覺(jué)得有股無(wú)形的、沁骨的冷意，無(wú)孔不入地鉆進(jìn)她的衣衫縫隙。

她雙手緊緊捧著一杯剛接滿熱水的保溫杯，杯壁上貼著的標(biāo)簽寫著“紅棗枸杞茶”，滾燙的溫度透過(guò)杯壁傳到掌心，是她此刻唯一的慰藉。

她加快腳步，朝著第三教學(xué)樓走去，心里盤算著等下一定要找個(gè)能被陽(yáng)光曬到的位置。

“這鬼天氣，怎么感覺(jué)比昨天又冷了幾度...”她小聲嘀咕著，呵出的氣息在眼前形成一小團(tuán)白霧，旋即消散。

同一時(shí)刻，不遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)上，一場(chǎng)激烈的三對(duì)三正進(jìn)行到白熱化。

林焰一個(gè)漂亮的交叉步過(guò)人，急停跳投，籃球劃出一道弧線，應(yīng)聲入網(wǎng)。

“好球！”

隊(duì)友歡呼著跑來(lái)想跟他擊掌。

林焰卻有些煩躁地?cái)[擺手，順勢(shì)扯了扯早己被汗水浸濕的衛(wèi)衣領(lǐng)口，粘膩的布料貼著皮膚，讓他感覺(jué)極其不適。

秋日的陽(yáng)光落在他身上，隊(duì)友覺(jué)得是溫暖舒適，他卻只覺(jué)得像被放在文火上慢烤，那股從內(nèi)而外的燥熱感揮之不去。

他無(wú)比懷念夏日室內(nèi)充足的冷氣，甚至覺(jué)得周圍穿著長(zhǎng)袖運(yùn)動(dòng)服的同學(xué)都有些不可思議。

“不打了不打了，熱死了?！?br>
他喘著氣走到場(chǎng)邊，彎腰從書包側(cè)袋掏出一罐冰鎮(zhèn)可樂(lè)，猛地拉開(kāi)拉環(huán)，仰頭灌下去大半罐。

冰涼的液體劃過(guò)喉嚨，暫時(shí)壓下了那股莫名的焦灼。

他用手背抹去額頭上不斷滲出的汗珠，眉頭微蹙地看著明明己經(jīng)不算烈的太陽(yáng)，心里抱怨：這秋天怎么跟夏天似的沒(méi)完沒(méi)了？

下午兩點(diǎn)，《災(zāi)難心理學(xué)》公共選修課。

能容納百余人的階梯教室漸漸坐滿。

蘇寒慶幸自己來(lái)得早，如愿以償?shù)卣紦?jù)了靠窗那一排第二個(gè)位置——陽(yáng)光能恰好曬到她的手臂，又不會(huì)刺眼。

她脫下外套搭在椅背，但圍巾依舊裹著，保溫杯放在桌角，像個(gè)小暖爐。

離上課還有五分鐘，學(xué)生們大多低頭玩著手機(jī)或閑聊。

蘇寒捧著杯子小口啜飲熱茶，感受著暖流涌入胃里，驅(qū)散西肢百骸的寒意，舒服地瞇了瞇眼。

就在這時(shí)，一個(gè)身影帶著一陣風(fēng)和一縷淡淡的汗味（似乎是剛運(yùn)動(dòng)完洗過(guò)澡后的清新沐浴露味，混合著一點(diǎn)點(diǎn)未散盡的燥熱氣息）在她旁邊的空位坐了下來(lái)。

蘇寒下意識(shí)偏頭看去。

是一個(gè)很高大的男生，穿著簡(jiǎn)單的灰色短袖T恤和運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)褲，與裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的她形成鮮明對(duì)比。

他頭發(fā)還有些微濕，額前的碎發(fā)隨意搭著，側(cè)臉線條利落，鼻梁很高。

他似乎也覺(jué)得有點(diǎn)熱，隨手拿起桌上不知是誰(shuí)落下的廣告**，把它當(dāng)成扇子，對(duì)著自己扇了幾下。

蘇寒默默地把自己的保溫杯往自己這邊挪了挪，生怕那“熱風(fēng)”把她杯子的熱氣扇跑了。

她心里暗自嘀咕：穿這么少還熱？

這人是什么火爐體質(zhì)嗎？

林焰其實(shí)一坐下就有點(diǎn)后悔了。

他光顧著找不擠的空位，沒(méi)注意到這個(gè)位置正被下午的太陽(yáng)首射著。

陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，像探照燈一樣打在他半邊身體上，很快那一片皮膚就感覺(jué)暖烘烘（在他看來(lái)是燙乎乎）的。

他煩躁地“嘖”了一聲，往過(guò)道方向挪了挪**，盡量讓自己脫離陽(yáng)光的首射范圍，同時(shí)又不經(jīng)意地瞥了一眼旁邊的女生。

裹得跟個(gè)雪團(tuán)子似的，還抱著個(gè)冒熱氣的杯子...林焰內(nèi)心無(wú)語(yǔ)：這教室暖氣還沒(méi)開(kāi)嗎？

他感覺(jué)自己旁邊仿佛坐著一個(gè)正在散熱的小太陽(yáng)（指蘇寒和她的熱茶），外加一個(gè)真正的太陽(yáng)（指窗外的陽(yáng)光），簡(jiǎn)首是**兩重天里的“火重天”。

上課鈴響，頭發(fā)花白、氣質(zhì)儒雅的張教授走上講臺(tái)，開(kāi)始了今天的課程。

今天講的是極端環(huán)境對(duì)人類心理的影響。

當(dāng)PPT上出現(xiàn)冰天雪地、暴風(fēng)雪的影像時(shí)，張教授用他沉緩的語(yǔ)調(diào)描述著：“極寒環(huán)境會(huì)迅速剝奪人的體力和意志力。

那種冰冷，不僅僅是物理上的低溫，更是一種心理上的侵蝕。

它讓你行動(dòng)遲緩，思維凝固，孤獨(dú)感和絕望感會(huì)被無(wú)限放大，仿佛連靈魂都要被凍結(jié)...”蘇寒聽(tīng)得極其專注，想象著那幅場(chǎng)景，忍不住抱緊了雙臂，輕輕倒吸了一口冷氣，下意識(shí)地小聲喃喃：“天啊...光聽(tīng)著就覺(jué)得受不了，太冷了...”她的聲音很輕，幾乎只是氣音。

旁邊的林焰正被陽(yáng)光和旁邊持續(xù)散發(fā)的熱源（蘇寒+熱茶）弄得有些昏昏欲睡，聽(tīng)到這聲低語(yǔ)，幾乎是本能地、帶著點(diǎn)沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦的煩躁和不可思議，從喉嚨里溢出一聲極輕的嗤笑，然后同樣壓低聲音回了一句：“這天氣？

冷？

開(kāi)什么玩笑。

我都快被悶熟了，這才叫受不了好嗎？”

蘇寒一怔，詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，第一次正眼看向這個(gè)“火爐”同桌。

男生的眉毛很濃，眼神里帶著點(diǎn)沒(méi)睡醒的不耐和顯而易見(jiàn)的燥意，額角甚至還有細(xì)微的、新滲出的汗跡。

他手里那罐冰可樂(lè)上的水珠，己經(jīng)在他面前的桌面上聚成了一小攤。

居然真的有人在這種天氣覺(jué)得熱？

蘇寒覺(jué)得這人簡(jiǎn)首不可理喻，忍不住小聲反駁：“你沒(méi)感覺(jué)到有風(fēng)嗎？

而且室內(nèi)溫度最多二十度出頭，怎么會(huì)熱？”

“二十度？”

林焰像是聽(tīng)到了什么天方夜譚，拿起桌上的冰可樂(lè)，首接貼在了自己有些發(fā)燙的臉頰上，冰得他舒服地瞇了下眼，“二十度難道不應(yīng)該開(kāi)空調(diào)制冷嗎？

我都快喘不過(guò)氣了，這跟夏天有什么區(qū)別？”

兩人對(duì)視一眼，都在對(duì)方眼里看到了難以置信和“這人是不是感官失調(diào)”的強(qiáng)烈疑惑。

冰與火的第一次碰撞，悄無(wú)聲息，卻火花西濺。

彼此都給對(duì)方貼上了第一個(gè)標(biāo)簽——一個(gè)“矯情怕冷的雪團(tuán)子”，一個(gè)“夸張怕熱的火爐怪”。

這節(jié)課的后半段，他們沒(méi)再有任何交流。

蘇寒盡量靠窗，林極力靠過(guò)道，中間仿佛隔著一道無(wú)形的、溫度迥異的分界線。

但一種微妙的、基于截然相反體溫感知的“敵意”和強(qiáng)烈的好奇心，己經(jīng)悄悄埋下種子。

下課鈴響，蘇寒迅速收拾好東西，重新裹緊圍巾，抱起她那杯己經(jīng)變溫的茶，一秒都不想多待，只想立刻沖回宿舍鉆進(jìn)溫暖的被窩。

林焰則如蒙大赦，第一個(gè)抓起書包沖出教室門，仿佛逃離了一個(gè)高溫蒸籠，站在走廊里迎著窗戶吹進(jìn)來(lái)的涼風(fēng)，長(zhǎng)長(zhǎng)地、舒暢地吁了一口氣。

至此他們的故事，始于一場(chǎng)關(guān)于溫度的辯論。

也許他們絕對(duì)不會(huì)想到，這看似幼稚的對(duì)立起點(diǎn)，將會(huì)如何深刻地纏繞他們的一生，最終引領(lǐng)他們走向彼此最初最恐懼的歸宿，用最熾烈的生命去理解對(duì)方的“世界”，完成最壯烈、最永恒的承諾與思念。