第 1章 救命，剛轉(zhuǎn)學(xué)被就黑化了。
穿越瓢蟲雷迪，我轉(zhuǎn)學(xué)進主角高中
（作者寫的話，臺詞是寫奇跡少女的，但劇情是瓢蟲雷迪的。
因為比較熟悉奇跡少女的臺詞。
湊合著看吧。
(=^▽^=)哦，對了，時間線是在第一季第五集。
）（再**一點哈。
雖然這是女生頻道小說，但是主角是男的，男的，男的。
提前說明。
女生頻道的小說也可以是男生吧。
）（再說明一下關(guān)于主角的身份。
主角是一個非人類生物。
擁有無盡的壽命。
別噴哈，這個后面有用。
然后是守護者神殿里面的一位守護者候選人和當年的付大師是一樣的。
他倆是同一批的。
但是因為主角擁有無盡的壽命，不會變老，所以說付大師變老了，但主角沒有。
而且內(nèi)容簡介里面也說了主角英文調(diào)整時空的能力。
所以主角才有無盡的壽命不會變老。
而擁有這個能力，所以才使他在后面瑪麗娜修復(fù)守護者神殿之后穿越回來。
你問主角為什么不阻止復(fù)大師的那個行為嗎？
因為如果主角阻止就沒有劇情了。
懂嗎？
一次性全都交代完了。
）月瀾站在杜邦高中校門前。
“瓢蟲米可幻奇的持有者竟然和黑貓米可幻奇的持有者在同一所學(xué)校。
真是有意思呢”說完便走進了學(xué)校。
“同學(xué)們，這是我們班新來的轉(zhuǎn)校生月瀾?！?br>
***狄樂老師正高興的說著。
“月瀾你去選一個座位吧。?！?br>
“嗯，好的，老師?！?br>
月瀾走向教室最后一排，坐在了靠窗位置上。
瑪麗娜看著這個轉(zhuǎn)校生心里升起一種怪異的感覺。
馬麗娜的首覺告訴自己，這個轉(zhuǎn)校生不簡單。
“瓢蟲米可幻奇的持有者，奇跡少女，竟然能讓守護者神殿復(fù)原真是厲害?！?br>
月瀾看著馬麗娜想著。
“我對上次你們作業(yè)的完成都很滿意，有些同學(xué)的進步讓我感到很欣慰。”
狄樂老師在臺上說著，而阿雅則是拿著一張破了一個洞的照片并放在自己眼睛上看東看西。
（月瀾視角）當阿雅看到扣一時，扣一用手指了指旁邊，哎呀，放下照片一看，看到了狄樂老師。
“馬麗娜還在洗手間嗎？”
狄樂老師問阿雅道。
“呃，老師，我不知道?！?br>
阿雅回答道。
在阿雅回來的時候下課鈴響了。
“今晚，我希望大家都讀一讀《法國的頭個千禧》這本書的第三章。
然后填一下這個問卷。
馬玲的作業(yè)由你轉(zhuǎn)交了?！?br>
狄樂老師說著把手上的問卷給了阿雅。
而阿雅也點了點頭。
讓我們把目光轉(zhuǎn)到月瀾這邊。
“我還是很認可這個瓢蟲米可換奇的持有者的。
畢竟他修復(fù)了守護者神殿，我才能穿越回來。
對吧？
小優(yōu)？
（小優(yōu)是系統(tǒng)。
）是的，但是你需要做任務(wù)?！?br>
冰冷的機械音在月瀾腦中響起。
“拜托，我們才剛綁定誒。
是不是需要了解一下對方？”
“不需要，你必須做任務(wù)?！?br>
“任務(wù)是什么？”
“兩個選擇。
1，找到并且擊敗黑魔蝶。
2，協(xié)助奇跡少女的黑貓羅爾打敗新的黑化者。
你玩兒我呢？
我又沒有米可幻奇，怎么打？
難道需要靠一首穿越時空反復(fù)移位嗎？
你好歹先給我一個米可幻奇吧？
這不削能玩兒？”
“其實還有一個任務(wù)?！?br>
“什么任務(wù)你快說。”
“其實這個任務(wù)是被黑化，然后為奇跡少女和黑貓諾爾拯救?！?br>
“？
你玩兒我呢？
我這一時半會兒也沒有負面情緒啊，你說怎么辦吧？”
“你就不能自己想辦法嗎？
匹配**這樣宿主真垃圾，真倒霉。
和你匹配上還不如去跟小狗匹配呢，小狗都知道怎么完成任務(wù)。
你說人家付大師為什么能守護米可換奇？
還不是因為你不夠格兒。
要是你行的話還用得著他守護嗎？
那不就成你了嗎？
還不是你不行。
鱉老仔。
真的是。
做夢吧你。
你就和垃圾一樣。
還有你那破oc，我都不想說啥了?！?br>
終于在小優(yōu)的不斷挑釁之下，月瀾成功產(chǎn)生負面情緒并被黑魔的黑化。
一只黑色的小蝴蝶。
飛到了。
月瀾腰間的玉佩上。
“造物主，我是黑魔蝶。
我能理解你創(chuàng)造出理想的事物而不被人們認可的情感。
我將賦予你可以創(chuàng)造所有東西的能力，但是作為代價，你需要帶給我奇跡少女和黑貓羅爾的米可換奇?！?br>
“我愿意”月瀾回答道。
“真好，這不就有負面情緒，這不就黑化了嗎？
任務(wù)這不就能完成了嗎。”
小優(yōu)在空間里開心的蹦跶。
還未料到危險即將來臨。
因為比較熟悉奇跡少女的臺詞。
湊合著看吧。
(=^▽^=)哦，對了，時間線是在第一季第五集。
）（再**一點哈。
雖然這是女生頻道小說，但是主角是男的，男的，男的。
提前說明。
女生頻道的小說也可以是男生吧。
）（再說明一下關(guān)于主角的身份。
主角是一個非人類生物。
擁有無盡的壽命。
別噴哈，這個后面有用。
然后是守護者神殿里面的一位守護者候選人和當年的付大師是一樣的。
他倆是同一批的。
但是因為主角擁有無盡的壽命，不會變老，所以說付大師變老了，但主角沒有。
而且內(nèi)容簡介里面也說了主角英文調(diào)整時空的能力。
所以主角才有無盡的壽命不會變老。
而擁有這個能力，所以才使他在后面瑪麗娜修復(fù)守護者神殿之后穿越回來。
你問主角為什么不阻止復(fù)大師的那個行為嗎？
因為如果主角阻止就沒有劇情了。
懂嗎？
一次性全都交代完了。
）月瀾站在杜邦高中校門前。
“瓢蟲米可幻奇的持有者竟然和黑貓米可幻奇的持有者在同一所學(xué)校。
真是有意思呢”說完便走進了學(xué)校。
“同學(xué)們，這是我們班新來的轉(zhuǎn)校生月瀾?！?br>
***狄樂老師正高興的說著。
“月瀾你去選一個座位吧。?！?br>
“嗯，好的，老師?！?br>
月瀾走向教室最后一排，坐在了靠窗位置上。
瑪麗娜看著這個轉(zhuǎn)校生心里升起一種怪異的感覺。
馬麗娜的首覺告訴自己，這個轉(zhuǎn)校生不簡單。
“瓢蟲米可幻奇的持有者，奇跡少女，竟然能讓守護者神殿復(fù)原真是厲害?！?br>
月瀾看著馬麗娜想著。
“我對上次你們作業(yè)的完成都很滿意，有些同學(xué)的進步讓我感到很欣慰。”
狄樂老師在臺上說著，而阿雅則是拿著一張破了一個洞的照片并放在自己眼睛上看東看西。
（月瀾視角）當阿雅看到扣一時，扣一用手指了指旁邊，哎呀，放下照片一看，看到了狄樂老師。
“馬麗娜還在洗手間嗎？”
狄樂老師問阿雅道。
“呃，老師，我不知道?！?br>
阿雅回答道。
在阿雅回來的時候下課鈴響了。
“今晚，我希望大家都讀一讀《法國的頭個千禧》這本書的第三章。
然后填一下這個問卷。
馬玲的作業(yè)由你轉(zhuǎn)交了?！?br>
狄樂老師說著把手上的問卷給了阿雅。
而阿雅也點了點頭。
讓我們把目光轉(zhuǎn)到月瀾這邊。
“我還是很認可這個瓢蟲米可換奇的持有者的。
畢竟他修復(fù)了守護者神殿，我才能穿越回來。
對吧？
小優(yōu)？
（小優(yōu)是系統(tǒng)。
）是的，但是你需要做任務(wù)?！?br>
冰冷的機械音在月瀾腦中響起。
“拜托，我們才剛綁定誒。
是不是需要了解一下對方？”
“不需要，你必須做任務(wù)?！?br>
“任務(wù)是什么？”
“兩個選擇。
1，找到并且擊敗黑魔蝶。
2，協(xié)助奇跡少女的黑貓羅爾打敗新的黑化者。
你玩兒我呢？
我又沒有米可幻奇，怎么打？
難道需要靠一首穿越時空反復(fù)移位嗎？
你好歹先給我一個米可幻奇吧？
這不削能玩兒？”
“其實還有一個任務(wù)?！?br>
“什么任務(wù)你快說。”
“其實這個任務(wù)是被黑化，然后為奇跡少女和黑貓諾爾拯救?！?br>
“？
你玩兒我呢？
我這一時半會兒也沒有負面情緒啊，你說怎么辦吧？”
“你就不能自己想辦法嗎？
匹配**這樣宿主真垃圾，真倒霉。
和你匹配上還不如去跟小狗匹配呢，小狗都知道怎么完成任務(wù)。
你說人家付大師為什么能守護米可換奇？
還不是因為你不夠格兒。
要是你行的話還用得著他守護嗎？
那不就成你了嗎？
還不是你不行。
鱉老仔。
真的是。
做夢吧你。
你就和垃圾一樣。
還有你那破oc，我都不想說啥了?！?br>
終于在小優(yōu)的不斷挑釁之下，月瀾成功產(chǎn)生負面情緒并被黑魔的黑化。
一只黑色的小蝴蝶。
飛到了。
月瀾腰間的玉佩上。
“造物主，我是黑魔蝶。
我能理解你創(chuàng)造出理想的事物而不被人們認可的情感。
我將賦予你可以創(chuàng)造所有東西的能力，但是作為代價，你需要帶給我奇跡少女和黑貓羅爾的米可換奇?！?br>
“我愿意”月瀾回答道。
“真好，這不就有負面情緒，這不就黑化了嗎？
任務(wù)這不就能完成了嗎。”
小優(yōu)在空間里開心的蹦跶。
還未料到危險即將來臨。