塵埃與星軌
第1章 塵埃墜地
章1塵埃墜地（林澈視角）辰星中學(xué)高三（7）班的教室在西樓，拐角，西曬。
開(kāi)學(xué)報(bào)到日，一場(chǎng)急雨把八月末的暑氣砸得七零八落。
林澈頂著雨跑進(jìn)校園時(shí)，白T恤己經(jīng)濕透，袖口滴下水珠，像一串被扯斷的星軌。
他把書(shū)包舉在頭頂，快步穿過(guò)長(zhǎng)廊。
籃球社的招新海報(bào)被雨水泡得起了皺，紅紙褪色，順著墻根流血似的。
林澈沒(méi)看第二眼。
他的世界只剩下“別遲到”三個(gè)冰冷的鉛字。
——不能遲到。
——不能出錯(cuò)。
——不能被注意。
西樓樓梯口，雨聲遠(yuǎn)了，取而代之的是此起彼伏的“我靠，你也分這個(gè)班”的驚呼。
林澈把書(shū)包放下，從里面掏出一包紙巾，先擦手，再擦脖子，最后擦?xí)埂?br>
一本《五三》被雨水濺了半頁(yè)，他皺眉，用橡皮輕輕碾過(guò)紙面，像在給一道傷口止血。
“同學(xué)，讓一讓?！?br>
身后有人拍他肩。
力道不重，卻拍得他指尖一抖，橡皮掉在地上，滾了兩圈，停在一雙白色球鞋邊。
球鞋的主人彎腰替他撿起，遞過(guò)來(lái)。
林澈抬眼——對(duì)方比他高半個(gè)頭，額前的碎發(fā)被雨水黏成囂張的弧度，嘴角帶著一點(diǎn)似有若無(wú)的笑。
“謝了。”
林澈聲音很低，幾乎被走廊的喧嘩吞沒(méi)。
他接過(guò)橡皮，同時(shí)往后退了半步，讓出通道。
白色球鞋沒(méi)急著走，而是側(cè)了側(cè)身，給他留出更寬的位置。
林澈垂眼，看見(jiàn)對(duì)方腕骨上戴著一根黑色護(hù)腕，上面繡著小小的銀色星軌。
“你也七班？”
那人問(wèn)。
林澈點(diǎn)頭，沒(méi)反問(wèn)。
“巧了。”
白色球鞋吹了聲口哨，“我叫葉燃，以后多關(guān)照?！?br>
林澈沒(méi)回話，只把橡皮攥進(jìn)掌心，轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。
葉燃的聲音被隔在門(mén)外，像被雨水沖散的霓虹——亮，卻與他無(wú)關(guān)。
教室里己經(jīng)坐了大半。
吊扇吱呀轉(zhuǎn)，吹不散潮熱。
林澈走到倒數(shù)第二排靠窗的位置——最后一排有人提前放了籃球，他只好退而求其次。
坐下后，他把新發(fā)的《三維設(shè)計(jì)》碼成一條筆首的棱線，像給世界筑一道矮墻。
墻外是操場(chǎng)，雨幕里，籃球架孤零零站著，籃板上的正方形框線被雨水暈開(kāi)，像一張未完成的草稿。
墻內(nèi)是他自己。
林澈從筆袋里拿出一支0.38mm的簽字筆，在扉頁(yè)寫(xiě)下名字。
最后一筆“澈”收得極輕，像怕把紙劃破。
寫(xiě)完，他把筆帽扣回，動(dòng)作輕得像給槍上保險(xiǎn)。
“同學(xué)們好，我是班主任嚴(yán)啟明，教語(yǔ)文?！?br>
***，一個(gè)穿亞麻襯衫的中年男人敲了敲黑板。
“先點(diǎn)個(gè)名，認(rèn)識(shí)一下?！?br>
點(diǎn)名冊(cè)翻過(guò)，林澈聽(tīng)見(jiàn)自己名字時(shí)，舉了一下手，聲音沒(méi)出口。
嚴(yán)老師目光在他臉上停了一秒，笑了笑：“林澈，初三全市第一，物理滿分，歡迎。”
教室里響起稀稀拉拉的掌聲。
林澈的耳膜卻嗡的一聲。
——“全市第一”不是榮譽(yù)，是枷鎖。
父親凌晨五點(diǎn)的微信還在手機(jī)里躺著：保持第一，否則暑假送你去**姑姑家。
**，姑姑，陌生的泳池，聽(tīng)不懂的玩笑。
林澈用指甲掐了一下指腹，疼痛把思緒拉**室。
點(diǎn)名繼續(xù)。
“葉燃。”
“到！”
聲音從教室后門(mén)炸開(kāi)，帶著少年特有的清亮。
林澈沒(méi)回頭，卻聽(tīng)見(jiàn)腳步聲一路逼近，最后停在他身旁。
“老師，我坐這兒行嗎？”
葉燃指著林澈旁邊的空位。
嚴(yán)老師點(diǎn)頭：“你海拔高，坐最后合適。
林澈也190，你倆別打架就行?！?br>
教室里一陣哄笑。
林澈的背脊微微繃首。
葉燃把籃球塞進(jìn)桌洞，順手把歪掉的練習(xí)冊(cè)扶正，沖他露出一個(gè)笑：“同桌，以后多指教?！?br>
林澈的回應(yīng)是把椅子往過(guò)道挪了五厘米，拉開(kāi)距離。
葉燃挑了挑眉，沒(méi)再說(shuō)話，從書(shū)包里掏出一包濕巾，先擦桌面，再擦手指，動(dòng)作幅度大得像在排演默劇。
林澈用余光看見(jiàn)他腕骨上的星軌護(hù)腕被水浸濕，銀色線條更亮。
像一道強(qiáng)行切入的軌跡。
林澈垂眼，把草稿紙翻到背面，寫(xiě)下一行小字：參數(shù)方程：x=a cosθ，y=* sinθθ取0時(shí)，橢圓起點(diǎn)與終點(diǎn)重合。
——封閉的圓，最安全。
放學(xué)鈴響。
雨停了，西曬的陽(yáng)光從云層裂縫里漏進(jìn)來(lái)，照在林澈的桌角。
塵埃在光柱里緩緩旋轉(zhuǎn)。
葉燃己經(jīng)被人拉去打籃球，教室空了。
林澈把那張寫(xiě)有參數(shù)方程的草稿紙對(duì)折，再對(duì)折，塞進(jìn)筆袋夾層。
他背起書(shū)包，走到門(mén)口，又折返，把葉燃遺落在椅子上的護(hù)腕撿起來(lái)，放在桌面正中央。
動(dòng)作輕得像放下一個(gè)不確定的解。
旁白小記1老嚴(yán)：我觀察新生，習(xí)慣先看書(shū)包。
林澈的書(shū)包是純色帆布，無(wú)logo，拉鏈頭磨得發(fā)亮；葉燃的是限量球隊(duì)聯(lián)名，側(cè)網(wǎng)袋插一雙嶄新的護(hù)腕。
一個(gè)把世界收進(jìn)去，一個(gè)把世界亮出來(lái)——他們遲早要撞在一起。
開(kāi)學(xué)報(bào)到日，一場(chǎng)急雨把八月末的暑氣砸得七零八落。
林澈頂著雨跑進(jìn)校園時(shí)，白T恤己經(jīng)濕透，袖口滴下水珠，像一串被扯斷的星軌。
他把書(shū)包舉在頭頂，快步穿過(guò)長(zhǎng)廊。
籃球社的招新海報(bào)被雨水泡得起了皺，紅紙褪色，順著墻根流血似的。
林澈沒(méi)看第二眼。
他的世界只剩下“別遲到”三個(gè)冰冷的鉛字。
——不能遲到。
——不能出錯(cuò)。
——不能被注意。
西樓樓梯口，雨聲遠(yuǎn)了，取而代之的是此起彼伏的“我靠，你也分這個(gè)班”的驚呼。
林澈把書(shū)包放下，從里面掏出一包紙巾，先擦手，再擦脖子，最后擦?xí)埂?br>
一本《五三》被雨水濺了半頁(yè)，他皺眉，用橡皮輕輕碾過(guò)紙面，像在給一道傷口止血。
“同學(xué)，讓一讓?！?br>
身后有人拍他肩。
力道不重，卻拍得他指尖一抖，橡皮掉在地上，滾了兩圈，停在一雙白色球鞋邊。
球鞋的主人彎腰替他撿起，遞過(guò)來(lái)。
林澈抬眼——對(duì)方比他高半個(gè)頭，額前的碎發(fā)被雨水黏成囂張的弧度，嘴角帶著一點(diǎn)似有若無(wú)的笑。
“謝了。”
林澈聲音很低，幾乎被走廊的喧嘩吞沒(méi)。
他接過(guò)橡皮，同時(shí)往后退了半步，讓出通道。
白色球鞋沒(méi)急著走，而是側(cè)了側(cè)身，給他留出更寬的位置。
林澈垂眼，看見(jiàn)對(duì)方腕骨上戴著一根黑色護(hù)腕，上面繡著小小的銀色星軌。
“你也七班？”
那人問(wèn)。
林澈點(diǎn)頭，沒(méi)反問(wèn)。
“巧了。”
白色球鞋吹了聲口哨，“我叫葉燃，以后多關(guān)照?！?br>
林澈沒(méi)回話，只把橡皮攥進(jìn)掌心，轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。
葉燃的聲音被隔在門(mén)外，像被雨水沖散的霓虹——亮，卻與他無(wú)關(guān)。
教室里己經(jīng)坐了大半。
吊扇吱呀轉(zhuǎn)，吹不散潮熱。
林澈走到倒數(shù)第二排靠窗的位置——最后一排有人提前放了籃球，他只好退而求其次。
坐下后，他把新發(fā)的《三維設(shè)計(jì)》碼成一條筆首的棱線，像給世界筑一道矮墻。
墻外是操場(chǎng)，雨幕里，籃球架孤零零站著，籃板上的正方形框線被雨水暈開(kāi)，像一張未完成的草稿。
墻內(nèi)是他自己。
林澈從筆袋里拿出一支0.38mm的簽字筆，在扉頁(yè)寫(xiě)下名字。
最后一筆“澈”收得極輕，像怕把紙劃破。
寫(xiě)完，他把筆帽扣回，動(dòng)作輕得像給槍上保險(xiǎn)。
“同學(xué)們好，我是班主任嚴(yán)啟明，教語(yǔ)文?！?br>
***，一個(gè)穿亞麻襯衫的中年男人敲了敲黑板。
“先點(diǎn)個(gè)名，認(rèn)識(shí)一下?！?br>
點(diǎn)名冊(cè)翻過(guò)，林澈聽(tīng)見(jiàn)自己名字時(shí)，舉了一下手，聲音沒(méi)出口。
嚴(yán)老師目光在他臉上停了一秒，笑了笑：“林澈，初三全市第一，物理滿分，歡迎。”
教室里響起稀稀拉拉的掌聲。
林澈的耳膜卻嗡的一聲。
——“全市第一”不是榮譽(yù)，是枷鎖。
父親凌晨五點(diǎn)的微信還在手機(jī)里躺著：保持第一，否則暑假送你去**姑姑家。
**，姑姑，陌生的泳池，聽(tīng)不懂的玩笑。
林澈用指甲掐了一下指腹，疼痛把思緒拉**室。
點(diǎn)名繼續(xù)。
“葉燃。”
“到！”
聲音從教室后門(mén)炸開(kāi)，帶著少年特有的清亮。
林澈沒(méi)回頭，卻聽(tīng)見(jiàn)腳步聲一路逼近，最后停在他身旁。
“老師，我坐這兒行嗎？”
葉燃指著林澈旁邊的空位。
嚴(yán)老師點(diǎn)頭：“你海拔高，坐最后合適。
林澈也190，你倆別打架就行?！?br>
教室里一陣哄笑。
林澈的背脊微微繃首。
葉燃把籃球塞進(jìn)桌洞，順手把歪掉的練習(xí)冊(cè)扶正，沖他露出一個(gè)笑：“同桌，以后多指教?！?br>
林澈的回應(yīng)是把椅子往過(guò)道挪了五厘米，拉開(kāi)距離。
葉燃挑了挑眉，沒(méi)再說(shuō)話，從書(shū)包里掏出一包濕巾，先擦桌面，再擦手指，動(dòng)作幅度大得像在排演默劇。
林澈用余光看見(jiàn)他腕骨上的星軌護(hù)腕被水浸濕，銀色線條更亮。
像一道強(qiáng)行切入的軌跡。
林澈垂眼，把草稿紙翻到背面，寫(xiě)下一行小字：參數(shù)方程：x=a cosθ，y=* sinθθ取0時(shí)，橢圓起點(diǎn)與終點(diǎn)重合。
——封閉的圓，最安全。
放學(xué)鈴響。
雨停了，西曬的陽(yáng)光從云層裂縫里漏進(jìn)來(lái)，照在林澈的桌角。
塵埃在光柱里緩緩旋轉(zhuǎn)。
葉燃己經(jīng)被人拉去打籃球，教室空了。
林澈把那張寫(xiě)有參數(shù)方程的草稿紙對(duì)折，再對(duì)折，塞進(jìn)筆袋夾層。
他背起書(shū)包，走到門(mén)口，又折返，把葉燃遺落在椅子上的護(hù)腕撿起來(lái)，放在桌面正中央。
動(dòng)作輕得像放下一個(gè)不確定的解。
旁白小記1老嚴(yán)：我觀察新生，習(xí)慣先看書(shū)包。
林澈的書(shū)包是純色帆布，無(wú)logo，拉鏈頭磨得發(fā)亮；葉燃的是限量球隊(duì)聯(lián)名，側(cè)網(wǎng)袋插一雙嶄新的護(hù)腕。
一個(gè)把世界收進(jìn)去，一個(gè)把世界亮出來(lái)——他們遲早要撞在一起。