第1章 晚會
從畢業(yè)晚會唱晴天開始，我成頂流
“太帶派了，老蒯！”
五月的江市，風里的涼意正一點點被抽走，取而代之的是**特有的溫熱。
午后的高中足球場上，散發(fā)著淡淡的青草香，一群少年正肆意的揮灑著汗水。
“這就是青春啊?！?br>
林響望著場上滾動的足球，心里輕輕嘆了口氣，他來到這個世界己經(jīng)一個月了。
上一世的記憶定格在被一輛大運卡車狠狠撞飛的瞬間。
再睜眼時，自己成了這具十八歲身體的主人。
巧的是，原主也叫林響，家庭情況一樣，成長經(jīng)歷相似，連那張“堪比彥祖”的臉都分毫不差。
以至于融合原主記憶后的林響，一時分不清自己是穿越到了平行時空，還是單純重生了。
不過細細想來，應該算是穿越了，畢竟兩個世界雖然有百分之九十五以上的相似度，但也有許多不同。
比如那個老蒯，居然不懂什么是帶派。
叮鈴鈴——“我靠！
完了完了。”
只見老蒯一聲暗罵，百米沖刺般往教學樓沖去。
林響一臉無語……小伙子還是年輕啊。
“第一節(jié)是林林的課～”老蒯的聲音漸行漸遠。
“我去！
你他n的不早說！”
…….這所學校的樣子和林響記憶里的高中頗為相似，雪白的外立面，開放式的走廊，下了課還能趴在欄桿上吹吹風。
唯獨這設在五樓的班級，對他來說屬實不太友好。
當林響和蒯博文喘著粗氣站在高三（二）班門口時，上課鈴剛好結束最后一聲顫音。
班主任陳林林正抱著教案站在***，鏡片后的目光在兩人身上頓了頓。
她今天穿了件米白色的針織衫，頭發(fā)松松地挽在腦后，看起來比平時更溫和些。
“報告！”
“報告！”
兩人異口同聲的聲音帶著明顯的氣喘，引得全班同學偷笑。
陳林林輕輕敲了敲講臺：“嗯，下次注意時間?！?br>
聲音平和，聽不出太多責備。
林響剛在座位上坐定，就聽見聲音再次響起：“今天晚上的畢業(yè)晚會，請大家準時集合，不要再遲到喔?！?br>
教室里頓時起了窸窸窣窣的討論聲，同學們的神情里寫滿了期待和興奮。
對此林響卻興致平平。
上輩子經(jīng)歷了太多事，這種學生時代的畢業(yè)晚會，實在勾不起他多少波瀾，只在心里淡淡感慨青春的美好。
學生永遠是對萬事萬物、對遙不可及的未來最抱有憧憬的群體。
“林響，” 陳林林突然看向他，“晚**可要好好表演，給咱們班爭口氣喔?！?br>
^-^林響回過神，扯了扯嘴角算是回應。
是啊，他今晚還要表演。
還是全班唯一報名的節(jié)目。
倒不是他想?yún)⒓颖硌?，而是早在他穿越來之前，原主不知哪來的勇氣，竟在報名表上填了吉他彈唱?br>
現(xiàn)在這燙手的任務便落到了他身上。
林響的目光重新落回窗外。
上一世的林響同樣非常熱愛音樂，精通多種器樂，別說簡單的彈唱，就算是組樂隊演出也不在話下。
只是…… 唱什么呢？
這陣子他也聽過幾首這個世界的流行歌，但總覺得旋律少了點味道，歌詞也大多輕飄飄的，實在入不了耳。
他指尖無意識地在課本邊緣摩挲，腦海里卻像按下了播放鍵，一首首旋律自動循環(huán)起來。
從舒緩的民謠到激昂的搖滾，從細膩的情歌到熱血的勵志歌，那些曾經(jīng)爛熟于心的旋律此刻無比清晰。
林響的嘴角慢慢勾起一抹笑意，心里那個潛藏己久的念頭越來越清晰。
是了，這個世界沒有上一世那些刻進DNA里的旋律.........“響哥，你到底準備了啥？
我看你這一個月也沒排練過什么昂?！?br>
課間，老蒯嘴里塞著零食，含糊不清地問，“需不需要托兒？
我可以假裝暈倒烘托氣氛?！?br>
林響笑著踹了他一腳，“幫我去音樂教室借把吉他就行?！?br>
“吉他？
你還真要彈唱？”
老蒯眼睛瞪得溜圓，“就你那五音不全的嗓子？
你音樂課唱兒歌都跑調……”林響挑眉：“怎么？
不信？”
“不是不信，” 老蒯撓撓頭，“主要是怕你把大家唱哭了，物理意義上的?！?br>
周圍傳來一陣哄笑，前排的女生也回過頭來，眼里滿是好奇。
林響沒再解釋，拿出草稿本，寫下幾行字。
“這是…… 歌詞？”
那女生不知什么時候湊了過來，看著本子上的字跡睜大了眼睛。
“‘故事的小黃花，從出生那年就飄著’，寫得好有感覺??！”
林響抬頭對上她的眼睛，笑了笑：“等晚**就知道了?！?br>
女生臉頰微紅，趕緊轉了回去，耳根卻悄悄紅了。
老蒯在旁邊嘖嘖有聲：“行啊響哥，寫個歌詞還能撩妹。”
說完拿起一旁的鏡子對著自己照了又照，又放了下來。
哎...當最后一節(jié)自習課下課鈴聲響起時，大家再也按捺不住，開始七嘴八舌地討論起晚上的演出。
林響沒參與討論，匆匆去食堂扒了口飯。
等他回到教室，老蒯正抱著一個長長的黑色琴袋等著。
“老師說這把吉他抗造，就是弦有點硬，你對付著用?！?br>
老蒯把琴袋往他懷里一塞。
林響拉開拉鏈，一把深棕色的木吉他露了出來。
琴身有幾道淺淺的劃痕，弦軸銹跡斑斑，一看就是被多屆學生輪流霍霍過的老古董。
他撥了下琴弦，“嗡” 的一聲悶響，音準倒還湊合。
“能彈?！?br>
他點點頭，試著掃了個**，音色雖然算不上清亮，卻有種獨特的滄桑感。
“不是我說，你真要上啊？”
老蒯還在旁邊碎碎念，“要不我現(xiàn)在去跟林林說你急性闌尾炎犯了？”
“能不能對哥們有點信心。”
林響白了他一眼，隨即將吉他背在肩上。
此時班里己經(jīng)聚集了不少人，手里有拿著熒光棒的也有揣著小零食的，臉上寫滿了雀躍。
而林響作為演出人員需要提前到場，便也沒再停留，背著吉他先一步去了校禮堂。
“林響加油??！”
“放輕松，我們都會在臺下支持你的！”
“加油，加油~就算你真拉臺上了，哥們也給你帶頭喊‘好！
’啊。”
走前，同學們還不忘鼓勵著林響。
(￣▽￣")當林響來到禮堂外時，門口己經(jīng)圍了不少穿演出服的學生。
有拎著古箏的，有套著芭蕾舞裙的，還有幾個男生穿著不太合身的西裝，正對著手機練脫口秀臺詞。
他抬腿繼續(xù)往里走，剛踏進禮堂時便頓了頓。
不愧是江市一中，這禮堂簡首大的離譜。
舞臺設在最前方，燈光音響一應俱全，臺下則是綿延的座椅。
**入口，負責簽到的老師核對過他的班級姓名，遞給他一張簡單的出入證。
“節(jié)目單在墻上，自己看順序。
樂器需要試音的話，找那邊穿黑T恤的同學?！?br>
老師指了指舞臺側面。
林響走到墻邊，海報大小的節(jié)目單上密密麻麻列著二十多個節(jié)目。
他從頭往后找，在中間位置看到了自己的名字 ——“高三（二）班 林響，節(jié)目：吉他彈唱”，沒寫歌名。
挺好。
林響抱著吉他走上側臺。
調音的是個戴眼鏡的男生，正戴著耳機搗鼓控制臺。
說明來意后，對方遞給林響一個麥克風支架。
“簡單試兩句就行，音響沒問題。”
林響調了下支架，手指落在琴弦上，輕輕彈了段《晴天》的前奏。
指尖觸到老舊的琴弦，那段熟悉動聽的旋律愈發(fā)清晰。
“行，音準沒問題?！?br>
調音師抬了抬眼鏡，“你這曲子…… 挺耳生啊，原創(chuàng)？”
林響笑了笑，沒說話，讀書人的事，那能算抄么。
隨著時間推移，**越來越熱鬧，化妝鏡前擠滿了人，發(fā)膠混著香水味撲面而來。
林響找了個沒人的角落坐下，把吉他放在腿上，腦海里一遍遍過著歌詞和**。
“咱們班的位置在那！”
忽然，林響聽到一陣熟悉的聲音。
**正扯著嗓子，指著中間區(qū)域一塊貼著“高三（二）班”的牌子喊道。
今晚高一到高三三個年級的學生都會到場，人太多，就按班級劃分了區(qū)域。
高三二班正好在中間靠前的區(qū)域。
不多久，整個禮堂漸漸坐滿了。
粗略一算，三個年級近西十個班，一兩千人擠在這空間里，竟也沒顯得過分擁擠，只是那股子青春的熱氣，幾乎要把屋頂掀了。
五月的江市，風里的涼意正一點點被抽走，取而代之的是**特有的溫熱。
午后的高中足球場上，散發(fā)著淡淡的青草香，一群少年正肆意的揮灑著汗水。
“這就是青春啊?！?br>
林響望著場上滾動的足球，心里輕輕嘆了口氣，他來到這個世界己經(jīng)一個月了。
上一世的記憶定格在被一輛大運卡車狠狠撞飛的瞬間。
再睜眼時，自己成了這具十八歲身體的主人。
巧的是，原主也叫林響，家庭情況一樣，成長經(jīng)歷相似，連那張“堪比彥祖”的臉都分毫不差。
以至于融合原主記憶后的林響，一時分不清自己是穿越到了平行時空，還是單純重生了。
不過細細想來，應該算是穿越了，畢竟兩個世界雖然有百分之九十五以上的相似度，但也有許多不同。
比如那個老蒯，居然不懂什么是帶派。
叮鈴鈴——“我靠！
完了完了。”
只見老蒯一聲暗罵，百米沖刺般往教學樓沖去。
林響一臉無語……小伙子還是年輕啊。
“第一節(jié)是林林的課～”老蒯的聲音漸行漸遠。
“我去！
你他n的不早說！”
…….這所學校的樣子和林響記憶里的高中頗為相似，雪白的外立面，開放式的走廊，下了課還能趴在欄桿上吹吹風。
唯獨這設在五樓的班級，對他來說屬實不太友好。
當林響和蒯博文喘著粗氣站在高三（二）班門口時，上課鈴剛好結束最后一聲顫音。
班主任陳林林正抱著教案站在***，鏡片后的目光在兩人身上頓了頓。
她今天穿了件米白色的針織衫，頭發(fā)松松地挽在腦后，看起來比平時更溫和些。
“報告！”
“報告！”
兩人異口同聲的聲音帶著明顯的氣喘，引得全班同學偷笑。
陳林林輕輕敲了敲講臺：“嗯，下次注意時間?！?br>
聲音平和，聽不出太多責備。
林響剛在座位上坐定，就聽見聲音再次響起：“今天晚上的畢業(yè)晚會，請大家準時集合，不要再遲到喔?！?br>
教室里頓時起了窸窸窣窣的討論聲，同學們的神情里寫滿了期待和興奮。
對此林響卻興致平平。
上輩子經(jīng)歷了太多事，這種學生時代的畢業(yè)晚會，實在勾不起他多少波瀾，只在心里淡淡感慨青春的美好。
學生永遠是對萬事萬物、對遙不可及的未來最抱有憧憬的群體。
“林響，” 陳林林突然看向他，“晚**可要好好表演，給咱們班爭口氣喔?！?br>
^-^林響回過神，扯了扯嘴角算是回應。
是啊，他今晚還要表演。
還是全班唯一報名的節(jié)目。
倒不是他想?yún)⒓颖硌?，而是早在他穿越來之前，原主不知哪來的勇氣，竟在報名表上填了吉他彈唱?br>
現(xiàn)在這燙手的任務便落到了他身上。
林響的目光重新落回窗外。
上一世的林響同樣非常熱愛音樂，精通多種器樂，別說簡單的彈唱，就算是組樂隊演出也不在話下。
只是…… 唱什么呢？
這陣子他也聽過幾首這個世界的流行歌，但總覺得旋律少了點味道，歌詞也大多輕飄飄的，實在入不了耳。
他指尖無意識地在課本邊緣摩挲，腦海里卻像按下了播放鍵，一首首旋律自動循環(huán)起來。
從舒緩的民謠到激昂的搖滾，從細膩的情歌到熱血的勵志歌，那些曾經(jīng)爛熟于心的旋律此刻無比清晰。
林響的嘴角慢慢勾起一抹笑意，心里那個潛藏己久的念頭越來越清晰。
是了，這個世界沒有上一世那些刻進DNA里的旋律.........“響哥，你到底準備了啥？
我看你這一個月也沒排練過什么昂?！?br>
課間，老蒯嘴里塞著零食，含糊不清地問，“需不需要托兒？
我可以假裝暈倒烘托氣氛?！?br>
林響笑著踹了他一腳，“幫我去音樂教室借把吉他就行?！?br>
“吉他？
你還真要彈唱？”
老蒯眼睛瞪得溜圓，“就你那五音不全的嗓子？
你音樂課唱兒歌都跑調……”林響挑眉：“怎么？
不信？”
“不是不信，” 老蒯撓撓頭，“主要是怕你把大家唱哭了，物理意義上的?！?br>
周圍傳來一陣哄笑，前排的女生也回過頭來，眼里滿是好奇。
林響沒再解釋，拿出草稿本，寫下幾行字。
“這是…… 歌詞？”
那女生不知什么時候湊了過來，看著本子上的字跡睜大了眼睛。
“‘故事的小黃花，從出生那年就飄著’，寫得好有感覺??！”
林響抬頭對上她的眼睛，笑了笑：“等晚**就知道了?！?br>
女生臉頰微紅，趕緊轉了回去，耳根卻悄悄紅了。
老蒯在旁邊嘖嘖有聲：“行啊響哥，寫個歌詞還能撩妹。”
說完拿起一旁的鏡子對著自己照了又照，又放了下來。
哎...當最后一節(jié)自習課下課鈴聲響起時，大家再也按捺不住，開始七嘴八舌地討論起晚上的演出。
林響沒參與討論，匆匆去食堂扒了口飯。
等他回到教室，老蒯正抱著一個長長的黑色琴袋等著。
“老師說這把吉他抗造，就是弦有點硬，你對付著用?！?br>
老蒯把琴袋往他懷里一塞。
林響拉開拉鏈，一把深棕色的木吉他露了出來。
琴身有幾道淺淺的劃痕，弦軸銹跡斑斑，一看就是被多屆學生輪流霍霍過的老古董。
他撥了下琴弦，“嗡” 的一聲悶響，音準倒還湊合。
“能彈?！?br>
他點點頭，試著掃了個**，音色雖然算不上清亮，卻有種獨特的滄桑感。
“不是我說，你真要上啊？”
老蒯還在旁邊碎碎念，“要不我現(xiàn)在去跟林林說你急性闌尾炎犯了？”
“能不能對哥們有點信心。”
林響白了他一眼，隨即將吉他背在肩上。
此時班里己經(jīng)聚集了不少人，手里有拿著熒光棒的也有揣著小零食的，臉上寫滿了雀躍。
而林響作為演出人員需要提前到場，便也沒再停留，背著吉他先一步去了校禮堂。
“林響加油??！”
“放輕松，我們都會在臺下支持你的！”
“加油，加油~就算你真拉臺上了，哥們也給你帶頭喊‘好！
’啊。”
走前，同學們還不忘鼓勵著林響。
(￣▽￣")當林響來到禮堂外時，門口己經(jīng)圍了不少穿演出服的學生。
有拎著古箏的，有套著芭蕾舞裙的，還有幾個男生穿著不太合身的西裝，正對著手機練脫口秀臺詞。
他抬腿繼續(xù)往里走，剛踏進禮堂時便頓了頓。
不愧是江市一中，這禮堂簡首大的離譜。
舞臺設在最前方，燈光音響一應俱全，臺下則是綿延的座椅。
**入口，負責簽到的老師核對過他的班級姓名，遞給他一張簡單的出入證。
“節(jié)目單在墻上，自己看順序。
樂器需要試音的話，找那邊穿黑T恤的同學?！?br>
老師指了指舞臺側面。
林響走到墻邊，海報大小的節(jié)目單上密密麻麻列著二十多個節(jié)目。
他從頭往后找，在中間位置看到了自己的名字 ——“高三（二）班 林響，節(jié)目：吉他彈唱”，沒寫歌名。
挺好。
林響抱著吉他走上側臺。
調音的是個戴眼鏡的男生，正戴著耳機搗鼓控制臺。
說明來意后，對方遞給林響一個麥克風支架。
“簡單試兩句就行，音響沒問題。”
林響調了下支架，手指落在琴弦上，輕輕彈了段《晴天》的前奏。
指尖觸到老舊的琴弦，那段熟悉動聽的旋律愈發(fā)清晰。
“行，音準沒問題?！?br>
調音師抬了抬眼鏡，“你這曲子…… 挺耳生啊，原創(chuàng)？”
林響笑了笑，沒說話，讀書人的事，那能算抄么。
隨著時間推移，**越來越熱鬧，化妝鏡前擠滿了人，發(fā)膠混著香水味撲面而來。
林響找了個沒人的角落坐下，把吉他放在腿上，腦海里一遍遍過著歌詞和**。
“咱們班的位置在那！”
忽然，林響聽到一陣熟悉的聲音。
**正扯著嗓子，指著中間區(qū)域一塊貼著“高三（二）班”的牌子喊道。
今晚高一到高三三個年級的學生都會到場，人太多，就按班級劃分了區(qū)域。
高三二班正好在中間靠前的區(qū)域。
不多久，整個禮堂漸漸坐滿了。
粗略一算，三個年級近西十個班，一兩千人擠在這空間里，竟也沒顯得過分擁擠，只是那股子青春的熱氣，幾乎要把屋頂掀了。