九月的陽光斜斜切過高二（3）班的窗欞，在攤開的數(shù)學(xué)錯題本上投下菱形的光斑。

我用紅筆在二次函數(shù)圖像上描出對稱軸，筆尖劃過紙頁的沙沙聲里，混著早自**有的、含混不清的背誦聲。

前排女生在背課文，“長太息以掩涕兮”的尾音拖得綿長，像根被拉長的橡皮筋，突然被后桌傳來的“First*lood”音效剪斷。

后背被筆尖戳了一下時，我正盯著錯題本上的紅叉發(fā)呆。

那道解析幾何題昨晚耗了我西十分鐘，輔助線畫得像蜘蛛網(wǎng)，最終還是敗給了拋物線的對稱軸。

筆尖又戳了第二下，帶著點節(jié)律感，像游戲里小兵進攻的提示音。

“昨晚排位輸了？”

男生的聲音帶著剛睡醒的沙啞，尾音微微上揚。

我眨了眨眼，試圖把思緒從拋物線里拽出來。

陽光在他手腕上的銀鏈上跳蕩，那是去年運動會他跑三千米得的獎品，此刻正隨著他轉(zhuǎn)筆的動作輕輕晃動。

三秒后，我才意識到這是在跟我說話，慌忙抬頭時，額前的碎發(fā)滑下來遮住眼睛。

“啊？”

這個單音節(jié)在安靜的教室里顯得格外清晰，前排背書的女生頓了頓，馬尾辮輕輕晃了晃。

男神——也就是我的同桌江明宇，突然笑出聲來，肩膀微微顫動著，把一本草稿本推到我面前。

紙上用黑筆寫著那道解析幾何題的輔助線，線條干凈利落。

“看你對著錯題本十分鐘了，還以為被游戲氣傻了。”

他轉(zhuǎn)著筆，筆桿在指間靈活地跳躍，“輔助線應(yīng)該這么畫，你昨天畫得像迷宮?！?br>
我盯著那道簡潔的輔助線，突然想起昨晚九點的排位賽。

江明宇用韓信打野，我選了孫臏跟著混，結(jié)果在龍坑被對方團滅三次。

他在語音里說“孫臏你別追著藍*uff跑”，我卻以為他讓我去搶對方的藍，一頭扎進對方野區(qū)送了人頭。

后桌的游戲音效又響起來，比剛才更急促，夾雜著按鍵的噠噠聲。

我下意識回頭，看見走廊盡頭的樓梯口，一個男生正靠在欄桿上，校服外套松垮地搭在胳膊上，里面是件印著游戲角色的黑色T恤。

他戴著白色耳機，手指在手機屏幕上飛快滑動，嘴角抿成倔強的弧度。

初中部的教學(xué)樓與高中部相連，課間總有穿著同款校服的學(xué)弟學(xué)妹穿梭在走廊里。

察覺到我的目光，他突然抬頭，陽光恰好落在他臉上，睫毛在眼瞼下方投下一小片陰影。

他朝我比了個手勢：右手握拳，拇指向上挑了挑，然后快速向前推出，這是游戲里“carry全場”的手勢。

我只覺得這個手勢有點眼熟，像某種打招呼的暗語。

腦子里還殘留著拋物線的公式，完全沒把它和昨晚一起打游戲的“打野大神”聯(lián)系起來。

那是個ID叫“澤野”的玩家，上周在王者峽谷匹配到的，操作犀利得不像個初中生。

他說“學(xué)姐我?guī)闵戏帧?，我還以為是哪個認識的學(xué)長，首到剛才看見他校服袖口繡著的初三的標(biāo)識，才后知后覺地對上號。

“看什么呢？”

江明宇的筆在我眼前晃了晃。

“初中部的學(xué)弟，叫林澤，聽說游戲打得很厲害，上次運動會看見他代表初三打王者榮耀表演賽?！?br>
我轉(zhuǎn)過頭，看見草稿本上還有一行小字：“放學(xué)去打兩把？

帶你贏回來。”

字跡比輔助線張揚些，末尾畫了個歪歪扭扭的笑臉。

心臟突然像被什么東西輕輕撞了一下，有點*。

我低下頭假裝整理錯題，耳尖卻悄悄發(fā)燙。

“游戲黑洞?！?br>
江明宇低聲調(diào)侃，轉(zhuǎn)筆的動作停了，“昨天龍坑那波團，你跑什么？”

“我以為你讓我去搶藍?！?br>
我小聲辯解，手指無意識地**草稿本的邊角。

紅筆在紙上洇出小小的圓點，像沒投進籃筐的球。

他又笑起來，這次聲音更輕，像羽毛掃過耳廓。

“我說‘別追藍*uff’，是讓你跟著我，不是讓你去送人頭。”

陽光穿過他的發(fā)絲，在鎖骨處投下細碎的光斑，“你這反射弧，能繞教室三圈?！?br>
后桌的游戲音效突然停了。

我眼角的余光瞥見林澤把手機塞進抽屜，從書包里掏出英語課本。

他翻書的動作有點急，書頁嘩啦作響，驚飛了窗臺上棲息的麻雀。

那只麻雀撲棱著翅膀飛走時，我看見他悄悄抬了抬頭，鏡片反射著窗外的天光。

早自習(xí)鈴聲響起來時，我還在研究那道解析幾何題。

江明宇己經(jīng)開始背英語單詞，聲音低沉悅耳，像雨水敲在玻璃窗上。

我數(shù)著他背到第三十個單詞時，突然想起剛才林澤的手勢。

那個“carry”的手勢，在游戲里意味著“交給我”，是種很可靠的信號。

手指在草稿本上畫了個小小的箭頭，指向江明宇寫的輔助線。

晨光慢慢爬上紙面，把那個箭頭曬得暖融融的。

我想起昨晚語音里“澤野”的聲音，帶著點少年人的清亮，說“學(xué)姐別怕，我來開團”。

當(dāng)時我還在糾結(jié)孫臏的二技能什么時候放，首到對方水晶爆炸，才反應(yīng)過來贏了。

“發(fā)什么呆？”

江明宇用胳膊肘輕輕撞了撞我，“英語老師快來了，你昨天的默寫訂正了嗎？

我如夢初醒般翻出英語作業(yè)本，紅筆寫的“訂正”二字格外顯眼。

預(yù)備鈴響時，林澤從教室后門探進半個腦袋，飛快地朝我遞來一張紙條。

我展開那個折疊成小巧方塊的紙條，看見上面用黑色水筆畫了個孫臏的簡筆畫，旁邊寫著，“學(xué)姐，今晚七點，王者峽谷見?！?br>
字跡比江明宇的張揚，帶著點少年人的銳氣。

我把紙條夾進錯題本，抬頭時正好對上江明宇的目光。

他挑了挑眉，嘴角噙著笑意，好像什么都知道。

窗外的陽光更盛了，把他的影子拉得很長。

走廊里傳來初三學(xué)生跑向教室的腳步聲，其中夾雜著林澤刻意放輕的步伐。

我透過窗戶望向初中部的方向，仿佛能看見他正假裝看黑板，耳朵卻紅得像熟透的櫻桃。

晨光穿過他的耳機線，在課本上投下細密的影子，像撒了一把星星。

我突然想起昨晚他操作著打野英雄，在語音里說“學(xué)姐跟著我就行”，心臟又開始輕輕發(fā)*。

英語老師踩著鈴聲走進教室，高跟鞋敲擊地面的聲音由遠及近。

我趕緊低下頭，假裝認真看作業(yè)本，眼角的余光卻瞥見江明宇在草稿本上畫了個韓信的簡筆畫，旁邊寫著“帶我一個”。

晨光里，某種奇妙的默契正在悄然生長，像藤蔓一樣纏繞上錯題本的紅叉，纏繞上耳機里漏出的游戲音效。

而我還不知道，這個充滿拋物線和打野路線的早晨，將會是往后許多年里，被反復(fù)想起的、帶著陽光味道的開端。