第一章：命運之作林夕一直覺得，自己高中那年最后一次“作業(yè)”，不是一次任務，而是一場命運的召喚。

那天的陽光像是打翻了的舊幻燈片，明明刺眼，卻總給人一種恍惚的不真實感。

她坐在物理實驗室的角落里，聽老師用不容置疑的語氣布置下這學期的期末“特別任務”：“你們每個人要設計一個‘感知之物’，可以是發(fā)明，也可以是概念呈現(xiàn)，但必須親自演示。

這個作業(yè)必須修改三次以上?！?br>
教室頓時炸開了鍋。

別人開始討論要做什么：有人拿出草圖、有人構思感應機械、甚至有人說要結合夢境意識來設定感應裝置。

林夕卻有些發(fā)懵。

她其實一向是班上那種不出風頭、默默完成任務的類型。

可這次，她心里總覺得哪里不對。

那種預感就像窗邊那株半死不活的山茶花，風一吹，葉子就顫。

為了省事，她找到了教學樓大廳的服務型智能機器人，想要通過口述直接轉化文字。

這種機器人一般用于答疑或?qū)Ш?，但她總覺得它的眼睛比普通屏幕亮一些，好像能聽懂情緒。

“我要做一個‘意識回音捕捉器’，它能記錄人夢里反復出現(xiàn)的畫面，然后用頻率共振方式呈現(xiàn)?！?br>
“記錄夢？”

機器人提示框一閃，淡藍色的光線掃過她的眼睛。

“對，是那種……夢見卻不記得來源，但總覺得熟悉的場景?！?br>
“任務接受?！?br>
林夕沒多想就走了。

她以為這樣糊弄過去就好了。

結果，第二天物理老師就當眾點名了她：“林夕同學，你這個想法可以，但必須親自演示。

我說過，不準敷衍?！?br>
班上竊笑聲一片。

更讓她難堪的是，班里幾個女生突然站起來，說她“耍小聰明”，“靠機器人敷衍”，還和老師當眾“舉報”了她。

林夕有點惱，也有點委屈。

她并沒有偷懶，只是太熟悉夢里的那些影像了，熟悉得不想再碰，可也在心底有著無限的探究---這些畫面為什么會出現(xiàn)在她的夢中。

礙于老師的壓力，林夕只能無奈地選擇再一次“重溫”那些熟悉得不能再熟悉的畫面。

午后的實驗室外，風吹得連***的白布都輕輕掀起。

她靠在欄桿邊發(fā)呆，手機卻跳出一條系統(tǒng)通知：意識感知裝置測試已通過。

任務同步開啟，