隨著最后一片樹葉從枝頭滑落，百芳山只剩一片死寂，土地從土**轉(zhuǎn)為灰褐色，褪去最后一朵云的天空并不是藍(lán)色的，反而像結(jié)痂般的傷口，黑里透紅，風(fēng)中夾雜著腐肉的惡臭與鮮血的腥味。

似藏著危機(jī)，又似透著安寧，一陣風(fēng)吹過，吹起了枯葉，吹起了衣角，吹起了發(fā)絲。

兩個(gè)人，如神仙般踏空而立，稍年幼一些的青年眉頭緊鎖，似露猶豫之色，另一位兩鬢斑白的老者，氣定神閑，似無(wú)一絲牽掛。

良久，兩人未有任何動(dòng)作，可一根黑色的棍子不知何時(shí)出現(xiàn)在了青年的左手中，仔細(xì)看去，黑色的棍身中有一縷縷金絲亮起，又消失，隱約間閃過幾個(gè)字，似是“承亂世之意”。

頃刻，青年揮棍上前，老者揮起袖袍，明明是衣物，棍子敲上去竟發(fā)出了金屬的撞擊聲。

青年雙手握住棍子末端，調(diào)整位置后朝老者頭部敲去，可老者瞬間閃至青年身后，僅一掌，青年倒飛出去十幾米。

青年穩(wěn)住身形時(shí)，下意識(shí)將棍子橫擋在身前。

“嘭！”

這一舉動(dòng)攔住了老者迎面而來(lái)的一掌，青年再次揮棍向前，不過這次是單手握棍，而且是從一側(cè)揮向另一側(cè)。

老者揮袖一擋抓住棍子，欲將青年甩出去。

青年棄掉棍子，手中轉(zhuǎn)而出現(xiàn)了兩把劍，其中一把呈金藍(lán)色，隱隱有凈化邪惡的威能，另一把呈黑紅色，大有令人膽寒之勢(shì)。

金藍(lán)色的那把以改變時(shí)間為主，充能蓄力為輔，名為宙神。

黑紅色的那把以改變空間為主，精神污染為輔，喚為宇魔。

青年將兩把劍相撞，在空中撕開了一條裂縫，地上各種動(dòng)物準(zhǔn)確來(lái)說是各種奇形怪狀的生物的**被吸入裂縫，其中并不缺乏人類。

隨著吸力變大，青年與老者的身形逐漸有些不穩(wěn)，兩人再度交手，空中出現(xiàn)了一些電影中的特效，如什么火焰，雷電，音波，爆炸。

青年逐漸不敵，他后退幾個(gè)身位嘆了口氣，揮動(dòng)雙劍，裂縫再次擴(kuò)大，吸力似乎是達(dá)到了某個(gè)臨界的值，青年和老者同時(shí)被吸入裂縫，身軀被撕開，化作了血沫……午后，太陽(yáng)正是最曬的時(shí)候，樹枝間隱隱可以看見小鳥在其中穿梭，教學(xué)樓的走廊并無(wú)喧囂，老師正在***孜孜不倦地講著課。

“啊！”

一道痛徹心扉的叫聲從高三(18)班的教室中傳出。

高三(18)班中，最后一排窗邊那組靠走廊那邊的座位上，一位少年拍桌而起，朦朧的睡眼， 懵逼的狀態(tài)，成功為自己找到了存在感。

在左手邊，坐著一位令人驚艷的少女。

她的睫毛如蝴蝶翅膀般修長(zhǎng)，微微顫動(dòng)間仿佛能掀起一陣微風(fēng)；高挺的鼻梁下，嘴唇如櫻桃般**；而那雙如寶石般璀璨的大眼睛，更是散發(fā)出迷人的光芒，讓人不禁為之傾倒。

這位少女的美麗簡(jiǎn)首無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，仿佛是從仙境中走出來(lái)的仙子一般。

她的黑色高馬尾隨著她的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)，更增添了幾分靈動(dòng)與俏皮。

然而，就在這時(shí)，這位美得不可方物的少女卻突然露出了一副嫌棄的表情。

她默默地將椅子往里面挪動(dòng)了一些，仿佛想要與什么東西保持距離。

隨著她的動(dòng)作，桌上的課本也被她那纖細(xì)白皙的玉手故意往里拉了拉，好像生怕被別人碰到似的。

前桌的男生也在課桌底下默默豎了一根大拇指。

在全班都注視著少年的情況下，***的語(yǔ)文老師放下了手中的黑色保溫杯，他的語(yǔ)氣聽不出悲喜：“陳星祏同學(xué)，看來(lái)你對(duì)我講的這篇閱讀有不同的意見啊，那現(xiàn)在請(qǐng)你回答，這段文字中畫線的句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情?”被叫做陳星祏的少年揉了揉眼睛，看了看投影，感覺有點(diǎn)熟悉，上面寫到：“我在花間，在林間，唯獨(dú)不在她的心間，我想也是，她應(yīng)像天邊自由的云，山中無(wú)拘的風(fēng)，雖然她選擇的是他，但也應(yīng)該獲得我的祝福?！?br>
陳星祏思考了片刻，開口道：“表達(dá)了作者對(duì)小花選擇了別人的憤恨?！?br>
此話一出，除了左手邊的女生，其他同學(xué)或多或少都露出了不解的神情，語(yǔ)文老師面色不善地問道：“小花是誰(shuí)?一只狗。”

陳星祏首言不諱。

“噗?！?br>
陳星祏剛說完，班上就有同學(xué)忍不住笑了出來(lái)。

語(yǔ)文老師微乎其微地?fù)u了搖頭，嘆了一口氣，說道：“站后面去聽，白子曦，你來(lái)回答?！?br>
陳星祏站到后面去的同時(shí)，坐陳星祏左邊的女生終于有了動(dòng)作，她站起身，從容地回答著老師的問題，用的是老師講過的答題過程。

語(yǔ)文老師聽完，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意白子曦坐下，白子曦坐下時(shí)，趁其他人不注意，偷偷地朝陳星祏吐了吐舌頭，模樣很是可愛。

陳星祏不禁在心中嘲笑語(yǔ)文老師，他記得這篇文章是白子曦上個(gè)學(xué)期發(fā)在每日周刊上的，著名是今曦是何曦，大致內(nèi)容是講白子曦和陳星祏還有陳星祏住的小區(qū)里的一只狗，只不過白子曦將代指狗的“它”擬人成了“她”。

畫線的那段，寫的是白子曦和陳星祏兩人分別站在兩端，將小花放在中間，看看它更親近誰(shuí)。

當(dāng)然，這些話是不能說出口的，讓語(yǔ)文老師下不來(lái)臺(tái)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說，都是無(wú)益的。

樂子犬除外。

一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間很短，時(shí)間在陳星祏豐富的心理活動(dòng)中悄然流逝。

下課鈴響起，預(yù)想中被叫到辦公室的情況并沒有發(fā)生，這時(shí)陳星祏才想起明天是十八歲**禮，也是激活”天命“的時(shí)候，今天老師辦公室應(yīng)該會(huì)挺忙的。

一想到明天就能獲得超人的能力，迎戰(zhàn)世界各處的魔物，正處青春熱血時(shí)期的陳星祏就不由自主地興奮了起來(lái)。

陳星祏剛準(zhǔn)備回到座位上，教室門口就傳來(lái)了語(yǔ)文老師的呼喚聲：“陳星祏，來(lái)趟辦公室?！?br>
哎，果然還是逃不掉。

陳星祏像是認(rèn)命了一般朝辦公室的方向走去。

一進(jìn)辦公室，看見的并不是語(yǔ)文老師，也不是班主班，甚至辦公室里面都不是辦公室，而是一間與高三(18)班一模一樣的教室。

陳星祏好像并不知道發(fā)生了什么一樣，坐在座位上。

他的腦中似閃過一絲疑惑，因?yàn)榇罅康念愃朴凇拔沂钦l(shuí)”的話語(yǔ)正在涌入腦中。

陳星祏眼中的茫然一閃而過，剩下的只有無(wú)奈，這種情節(jié)電視上看多了，自己多半是要被某位大佬帶走了。

至于是誰(shuí)，其實(shí)稍微想一下也能明白，在學(xué)校里不可能有事情大到要給人下陣布咒的，多半是父母那邊的人。

陳星祏的父母都是杰出的科研人員，接觸的也都是大人物，這個(gè)排場(chǎng)也夠，那是誰(shuí)把自己帶走的呢?多半是校長(zhǎng)那個(gè)老登。