大學(xué)畢業(yè)后，高中**突然邀請我回去參加一個表演。

我雖然不解，但念及**的培育之恩，還是向經(jīng)理請了假，抽出時間回到學(xué)校。

學(xué)校里發(fā)生了許多令我難以理解的事情，我也被迫卷入其中，成為“宋倩”——一只阿飄的復(fù)仇手段。

1.高中班主任在校門口迎接我們，我看見了很多熟悉的高中同學(xué)，有我那調(diào)皮搗蛋的同桌王宇，也有班級的學(xué)霸、班花。

高中班主任姓張，我們習(xí)慣叫他老張，留著現(xiàn)在男老師最流行的頭發(fā)——地中海，在陽光的照射下，反著光。

我們一群人跟著老張，不知道去哪里。

學(xué)校變化很大，真應(yīng)了那句——畢業(yè)后，學(xué)校的任何設(shè)施都比我們讀書那會好！

跟著老張走走停停，我們最后來到了樂善樓的大廳，里面已經(jīng)有了兩個以前隔壁班的同學(xué)。

“只有我們這三個班表演嗎？

我還以為會是我們那一屆的所有班級表演呢？”

我不解的問老張。

老張樂呵呵的回道：“咱們這次表演的節(jié)目需要很長的時間表演，三個班表演完畢后，時間就很晚了，所以就只邀請了咱們?nèi)齻€班，其他班后面會邀請?！?br>
說實話，老張只通知了我們要表演節(jié)目，但還沒告訴我們要表演什么。

經(jīng)歷過社會的歷練后，班上很多同學(xué)都變得沉不住氣，迫不及待地問老張，“老班你就不要賣關(guān)子了，說我們要表演什么節(jié)目吧?！?br>
我雖然沒有跟他們一樣逼問老張，但心里也是認(rèn)可他們的。

老張拿出一本本子，“我們班表演一個舞臺劇，來，這是劇本，**幫忙分好角色，今天白天就準(zhǔn)備好啊，晚上演出。”

高中時的**寧浩從老師手中拿過劇本。

至于后面我被分配到什么角色，大家表演什么內(nèi)容，我竟然沒有任何印象。

大家好似那提線木偶，在準(zhǔn)備著這次舞臺劇表演。

時間一晃眼就來到了晚上，我們吃過飯后，在寧浩的帶領(lǐng)下，來到操場。

兩個隔壁班的同學(xué)早就站在了操場上，讓人懷疑他們究竟有沒有練習(xí)過表演。

我跟著同班同學(xué)的步伐，從他們旁邊經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)他們跟高中時的樣子大相徑庭——站的筆直，也不再交頭接耳，大聲說笑，表情都是如出一轍的冷凝。

這不禁讓我產(chǎn)生了懷疑——他們真的是我以