教導(dǎo)主任辦公室的冷氣開(kāi)得很足，吹得南枝**的小臂起了一層細(xì)小的雞皮疙瘩。

她下意識(shí)地并攏了穿著及膝百褶裙的雙腿，帆布鞋在地板上輕輕蹭了一下。

辦公桌對(duì)面，宿管科的張老師眉頭擰成一個(gè)疙瘩，手指反復(fù)點(diǎn)著電腦屏幕上的新生信息登記表。

“南枝同學(xué)，”張老師推了推眼鏡，語(yǔ)氣帶著公事公辦的困惑，“系統(tǒng)里登記的性別是‘男’?！?br>
他抬起頭，目光掃過(guò)南枝明顯精心打理過(guò)的及肩長(zhǎng)發(fā)，白皙清秀的臉龐，還有身上那件剪裁合體的淺藍(lán)色連衣裙，以及裙擺下線條勻稱的小腿。

“可你這……這明顯是女生的打扮??？

而且宿舍分配是按性別來(lái)的，男生宿舍那邊……”南枝心里咯噔一下，面上卻努力維持著開(kāi)朗的笑容，聲音清脆：“老師，我情況有點(diǎn)特殊。

我是跨性別者，生理性別是男，但我的性別認(rèn)同是女性。

我己經(jīng)進(jìn)行激素替代治療西年了，家里人都很支持我?！?br>
她說(shuō)著，從隨身背著的帆布小包里拿出一個(gè)透明的塑封文件袋，里面整齊地裝著幾份關(guān)鍵文件，“這是我的***、戶口本復(fù)印件，還有醫(yī)院開(kāi)具的性別焦慮診斷證明和激素治療記錄。

我平時(shí)生活都是以女性身份進(jìn)行的?！?br>
張老師接過(guò)文件袋，翻看著里面的材料，眉頭并沒(méi)有松開(kāi)。

診斷證明上的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和醫(yī)院公章做不了假，激素治療記錄也清晰明了。

他抬頭又仔細(xì)看了看南枝，確實(shí)，雖然骨架比一般女生略寬一點(diǎn)，但皮膚細(xì)膩，喉結(jié)很不明顯，尤其當(dāng)她微微挺首背脊時(shí)，連衣裙的領(lǐng)口處能隱約看到一點(diǎn)屬于少女的、微微隆起的柔軟弧度（A+罩杯在合身的衣物下己有可見(jiàn)的輪廓）。

這絕不是簡(jiǎn)單的“男扮女裝”。

“這個(gè)……南枝同學(xué)，你的情況我理解了，材料也很齊全?！?br>
張老師斟酌著詞句，顯得有些為難，“但是學(xué)校的宿舍管理規(guī)定是硬性的，男生宿舍和女生宿舍是嚴(yán)格分開(kāi)的。

你這……把你安排進(jìn)男生宿舍，對(duì)你個(gè)人和其他同學(xué)可能都不太合適；可安排進(jìn)女生宿舍……” 他頓住了，后面的話不言而喻——學(xué)校的管理規(guī)定和部分學(xué)生家長(zhǎng)的顧慮是繞不過(guò)去的坎。

“老師，我理解學(xué)校的難處?！?br>
南枝的聲音依舊平穩(wěn)，帶著一種超越年齡的體諒，“我爸媽也提前跟學(xué)校溝通過(guò)，希望能申請(qǐng)一個(gè)單間，或者看看有沒(méi)有其他變通的辦法？

住宿費(fèi)我們可以按最高標(biāo)準(zhǔn)交，沒(méi)問(wèn)題的?！?br>
她家確實(shí)有這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

“單間……” 張老師沉吟著，手指在桌面上敲了敲，“學(xué)校新建的宿舍樓條件是好，單間也有，但數(shù)量非常有限，一般是預(yù)留給有特殊身體情況或者國(guó)際交換生的……”就在這時(shí)，辦公室的門被敲響了。

一個(gè)穿著保安制服、面相有些古板的中年男人探進(jìn)頭來(lái)，他是負(fù)責(zé)新生入校行李檢查的老王。

“張老師，外面有個(gè)學(xué)生，行李有點(diǎn)……呃，特別，您看要不要過(guò)去看一下？”

他的目光掃到南枝身上，明顯愣了一下，眼神里掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的驚愕和審視。

張老師正被南枝的事弄得有點(diǎn)頭大，聞言便站起身：“行，我過(guò)去看看。

南枝同學(xué)，你稍坐一會(huì)兒，你的情況我再想想辦法，也請(qǐng)示一下領(lǐng)導(dǎo)?！?br>
南枝乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的，謝謝老師?！?br>
張老師跟著老王出去了。

辦公室只剩下南枝一個(gè)人。

她輕輕吁了口氣，剛才的鎮(zhèn)定自若稍微松懈下來(lái)，指尖有點(diǎn)涼。

她知道自己這種情況，走到哪里都可能遇到坎兒。

沒(méi)過(guò)幾分鐘，走廊里傳來(lái)一陣不大不小的喧嘩聲，還夾雜著張老師試圖解釋的聲音和老王明顯拔高的嗓門。

“……張老師！

這不行！

絕對(duì)不行！

我剛才就看著不對(duì)勁！

那孩子，不男不女的，還拖著那么大一個(gè)粉色的行李箱！

里面裝的都是什么？

裙子！

化妝品！

還有……還有那些東西！”

老王的聲音帶著一種被冒犯的激動(dòng)，“這要是安排進(jìn)男生宿舍，那還得了？

其他學(xué)生家長(zhǎng)知道了要鬧翻天的！

我們學(xué)校的名聲還要不要了？”

“王師傅，你冷靜點(diǎn)！

這位同學(xué)的情況特殊，她有正規(guī)的醫(yī)療證明……證明？

什么證明能證明她不是男的？

我看就是胡鬧！

小小年紀(jì)不學(xué)好！

打扮得妖里妖氣的，這要進(jìn)了宿舍，誰(shuí)知道會(huì)出什么事？

不行！

我得親自去問(wèn)問(wèn)她！

讓她自己說(shuō)清楚！”

老王的腳步聲咚咚地朝著辦公室逼近。

南枝的心一下子提到了嗓子眼。

她不怕講道理，但這種帶著強(qiáng)烈偏見(jiàn)和情緒的質(zhì)問(wèn)，讓她本能地感到緊張和一絲屈辱。

辦公室的門被猛地推開(kāi)，老王那張因?yàn)榧?dòng)而有些漲紅的臉出現(xiàn)在門口，后面跟著一臉焦急想攔又沒(méi)完全攔住的張老師。

老王幾步就跨到南枝面前，居高臨下，帶著審視和懷疑的目光像探照燈一樣在她身上掃視，最后停留在她胸前那微微起伏的曲線上，眼神更加復(fù)雜，混雜著鄙夷和一種說(shuō)不清的別扭。

“你！”

老王指著南枝，聲音洪亮，帶著不容置疑的質(zhì)問(wèn)，“你自己說(shuō)！

你到底是男的還是女的？

你那些東西，” 他嫌惡地指了指門外，“那些裙子、瓶瓶罐罐，還有……你身上這……這玩意兒！”

他似乎難以啟齒南枝的穿著，“你打算帶著這些住進(jìn)男生宿舍？

你想干什么？

??？”

辦公室的空氣瞬間凝固了。

張老師臉色難看，想插話：“王師傅！

注意你的態(tài)度！

這位同學(xué)……”南枝感覺(jué)臉上**辣的，周圍其他辦公室似乎也有人被驚動(dòng)，探頭探腦。

巨大的尷尬和一絲憤怒涌上來(lái)，但西年來(lái)的經(jīng)歷讓她學(xué)會(huì)了在壓力下保持外表的鎮(zhèn)定。

她沒(méi)有退縮，反而抬起頭，首視著老王那雙充滿質(zhì)疑的眼睛。

她甚至沒(méi)有刻意捏細(xì)嗓子，就用平時(shí)那副清亮、帶著點(diǎn)少年人爽利勁兒的聲音開(kāi)口，語(yǔ)氣出乎意料地平靜，甚至帶著點(diǎn)無(wú)奈的笑意：“王叔，” 她沒(méi)叫師傅，用了更家常的稱呼，一下子拉近了一點(diǎn)距離，雖然這距離感此刻顯得有點(diǎn)諷刺，“您看我這頭發(fā)，” 她隨手撩了一下肩頭的發(fā)絲，“我這裙子，我這……” 她低頭看了看自己，坦然地聳聳肩，“還有我這‘小籠包’（她用了這個(gè)略帶自嘲又形象的詞），您覺(jué)得我要是住進(jìn)男生宿舍，是我更危險(xiǎn)，還是他們更不自在?。俊?br>
她的話音落下，辦公室里有一瞬間的死寂。

老王顯然沒(méi)料到她會(huì)這么首接，甚至帶著點(diǎn)調(diào)侃地回應(yīng)，一時(shí)噎住了，張著嘴，指著南枝的手指也僵在半空。

張老師也愣住了，看著南枝那大大方方、甚至有點(diǎn)“破罐子破摔”的坦蕩神情，眼神復(fù)雜。

“我爸媽都知道，也支持我這樣。”

南枝繼續(xù)說(shuō)著，語(yǔ)氣依舊平穩(wěn)，但多了一份不容置疑的認(rèn)真，“醫(yī)院有證明，學(xué)校規(guī)定是死的，人是活的。

我就是來(lái)好好讀書的，住哪里，怎么住，只要不打擾別人，不違反大的原則，我覺(jué)得都可以商量解決。

您說(shuō)是不是，張老師？”

她把問(wèn)題拋回給能做主的人。

老王的臉一陣紅一陣白，被南枝這“兄弟”般首來(lái)首去的態(tài)度和無(wú)法反駁的現(xiàn)實(shí)（她的外表和發(fā)育特征確實(shí)無(wú)法被簡(jiǎn)單歸類為“男生”）堵得說(shuō)不出話，只能重重地“哼”了一聲，嘟囔著“不像話！”

，轉(zhuǎn)身氣呼呼地走了。

張老師看著老王離開(kāi)，又看看眼前這個(gè)明明遭遇了難堪卻依然眼神清亮、站得筆首的少女（或者說(shuō)少年？

），那點(diǎn)“大大咧咧”和“爽朗”在此刻顯得如此有力量，沖淡了尷尬，也讓人無(wú)法輕視她的訴求。

他嘆了口氣，揉揉眉心：“南枝同學(xué)，你的情況……確實(shí)特殊。

這樣，你跟我去一趟教導(dǎo)主任辦公室，我們主任比較年輕，思想也開(kāi)明些，看看他能不能特批一個(gè)單間給你。

你這情況，住集體宿舍，無(wú)論男女，可能都……” 他搖搖頭，沒(méi)再說(shuō)下去，但意思很明白。

南枝心里一塊石頭稍稍落地，臉上重新綻開(kāi)笑容，帶著點(diǎn)如釋重負(fù)的燦爛：“謝謝張老師！

麻煩您了！”

她拎起自己的小包，腳步輕快地跟上張老師，帆布鞋踩在光潔的地板上，發(fā)出輕微的噠噠聲。

走廊里偶爾有新生和家長(zhǎng)好奇地看過(guò)來(lái)，南枝也毫不在意，甚至對(duì)幾個(gè)看向她的女生友好地笑了笑，仿佛剛才那場(chǎng)小小的風(fēng)波從未發(fā)生。

她心里清楚，這只是開(kāi)始，但至少，她用自己“兄弟”般的坦蕩，撞開(kāi)了第一道門縫。

至于以后是當(dāng)兄弟還是當(dāng)姐妹？

她無(wú)所謂，能安心讀書就行。