我變成了一只腳。

十個(gè)腳趾剛剛好。

1今天從一只帆布鞋中醒來，這是一位年輕的高三班主任，就暫且稱呼她為***吧。

清晨六點(diǎn)，天剛蒙蒙亮，***就已騎著自行車匆匆奔赴學(xué)校。

行色匆匆間，她在路邊攤隨手買了兩個(gè)包子，邊走邊囫圇咽下，只為能趕在學(xué)生們之前到達(dá)教室。

早自習(xí)的教室里，讀書聲此起彼伏，聲聲入耳。

在這一片朗朗書聲中，夾雜著***接連不斷的哈欠聲，顯然，她昨晚又熬夜了。

早自習(xí)剛結(jié)束，***就被年級主任叫去了辦公室。

原來是班里有兩個(gè)學(xué)生今天遲到了，這本不是什么天大的事兒，可年級主任卻神色凝重，懷疑這兩位同學(xué)早戀。

***趕忙解釋：“主任，應(yīng)該不會(huì)的，這倆孩子平時(shí)學(xué)習(xí)都挺穩(wěn)，成績一直不錯(cuò)，這次遲到估計(jì)是有別的原因?！?br>
年級主任又反復(fù)叮囑了好一會(huì)兒，才讓***離開。

回到辦公室，***還沒來得及喝口水，就又馬不停蹄地批改起作業(yè)來。

不多時(shí)，一位同學(xué)家長氣沖沖地找上門來，一開口就是質(zhì)問：“***，我家孩子請假了一周，昨天來上課，怎么又讓孩子回去了？”

***連忙起身解釋道：“您先別著急，是這樣的，孩子在三甲醫(yī)院確診了甲流，疾控中心有明確通知，必須在家隔離七天。

孩子這才在家待了四天，而且您也沒帶復(fù)課證明，現(xiàn)在這種情況，確實(shí)不能讓孩子回校上課。”

家長一聽，立馬就火了：“孩子明明已經(jīng)好了，不發(fā)燒也不咳嗽，怎么就不能來上課？

規(guī)矩是死的，人是活的，你不能這么死板啊！”

***耐著性子繼續(xù)說：“您的心情我理解，可我得為班上其他幾十位同學(xué)的健康著想啊。

萬一孩子還沒完全好，傳染給其他同學(xué)可就麻煩了?！?br>
家長還是不依不饒：“那孩子回去了，課程落下怎么辦？

這都高三了，這不是耽誤事兒嘛！”

***趕忙安撫：“您放心，咱們班兩個(gè)孩子在家隔離，這幾天的課程我都專門錄了視頻，發(fā)給他們了，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度的?！?br>
家長卻依舊不買賬：“那他在家遇到不會(huì)的題怎么辦？

在學(xué)校還能隨時(shí)問老師，在家可咋整？”

***繼續(xù)耐心勸解：“您讓孩子把問題攢著，