1 荊棘叢中的轉(zhuǎn)學(xué)生2008年的深秋總帶著股銹蝕的寒意,梧桐葉在風(fēng)里打著旋兒,把水泥地染成斑駁的黃褐色。
林小滿縮在教室第三排靠窗的位置,校服領(lǐng)子豎得老高——那是她抵御寒流的最后一道防線。
窗外的桂花香混著粉筆灰鉆進(jìn)鼻腔,她盯著物理練習(xí)冊(cè)上那道被紅筆圈了三次的題目,鋼筆尖在草稿紙上洇出一個(gè)個(gè)墨團(tuán)。
"林小滿,發(fā)什么呆?
"班主任的粉筆頭精準(zhǔn)砸中她的額頭,"這道電磁感應(yīng)題,你來(lái)講。
"她慌忙起身,椅子腿在地面刮出刺耳的聲響。
全班四十五雙眼睛突然聚焦過(guò)來(lái),像探照燈打在后背上。
她聽(tīng)見(jiàn)后排有人嗤笑:"年級(jí)三十名還敢走神?
"聲音不大,卻足夠讓耳尖發(fā)燙。
"老師,我……"她剛開(kāi)口,喉嚨就像被砂紙磨過(guò)。
練習(xí)冊(cè)上的公式突然扭曲成蚯蚓,在紙面上蠕動(dòng)。
她盯著黑板上的電路圖,電流方向在視網(wǎng)膜上燒出殘影,喉嚨里的話卡成斷斷續(xù)續(xù)的音節(jié):"當(dāng)……當(dāng)磁通量變化時(shí)……""停。
"班主任用三角板敲了敲黑板,"坐下吧,讓顧明川來(lái)。
"這個(gè)名字像顆小石子,在教室里激起漣漪。
林小滿剛摸到椅子的手頓了頓——她聽(tīng)見(jiàn)前排女生壓低聲音:"就是那個(gè)從省城轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)霸?
聽(tīng)說(shuō)他初中就拿過(guò)物理競(jìng)賽全國(guó)獎(jiǎng)。
"教室門(mén)被推開(kāi)的瞬間,陽(yáng)光突然涌進(jìn)來(lái)。
不是清晨那種清冷的白光,而是帶著溫度的橙**,像被揉碎的蜂蜜,順著門(mén)縫淌進(jìn)教室。
林小滿瞇起眼,看見(jiàn)一個(gè)挺拔的身影逆光站著,藍(lán)白校服的第二顆紐扣在光里泛著微光——那是陽(yáng)光恰好落下的位置。
"這是顧明川,今天剛轉(zhuǎn)來(lái)。
"班主任的語(yǔ)氣里帶著幾分得意,"先坐最后一排,月考后按成績(jī)調(diào)座位。
"顧明川甩著書(shū)包往教室后排走,帆布包帶子在肩頭晃啊晃,像面招展的小旗。
林小滿盯著他運(yùn)動(dòng)鞋上沾的泥點(diǎn)——那是操場(chǎng)跑道特有的紅褐色,和她鞋面上洗不掉的鉛筆灰截然不同。
"啪!
"書(shū)包砸在課桌上的聲音驚得林小滿一哆嗦。
她轉(zhuǎn)頭,正看見(jiàn)顧明川彎腰撿起什么東西——是她的物理練習(xí)冊(cè)。
剛才被震落時(shí),紙頁(yè)嘩啦啦散開(kāi),像群受驚的白鴿,此刻正鋪在他課桌上,滿頁(yè)的紅
精彩片段
《孔雀與荊棘鳥(niǎo)》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩,通過(guò)此我們也可以看出“竹蕓歸來(lái)”的創(chuàng)作能力,可以將林小滿顧明川等人描繪的如此鮮活,以下是《孔雀與荊棘鳥(niǎo)》內(nèi)容介紹:1 荊棘叢中的轉(zhuǎn)學(xué)生2008年的深秋總帶著股銹蝕的寒意,梧桐葉在風(fēng)里打著旋兒,把水泥地染成斑駁的黃褐色。林小滿縮在教室第三排靠窗的位置,校服領(lǐng)子豎得老高——那是她抵御寒流的最后一道防線。窗外的桂花香混著粉筆灰鉆進(jìn)鼻腔,她盯著物理練習(xí)冊(cè)上那道被紅筆圈了三次的題目,鋼筆尖在草稿紙上洇出一個(gè)個(gè)墨團(tuán)。"林小滿,發(fā)什么呆?"班主任的粉筆頭精準(zhǔn)砸中她的額頭,"這道電磁感應(yīng)題,你來(lái)講。"她慌忙起身,椅子腿在地面...