源星。

夏國(guó)。

越省，荔明市。

荔明市第十中學(xué)，高三二班。

“2300年，那一年春節(jié)，源星被魔族入侵，無(wú)論是天上，還是地下，都有諸多域外通道被打開(kāi)，無(wú)數(shù)的荒獸從域外通道進(jìn)入源星……”***，一個(gè)中年女教師正在講述著源星的歷史。

她手中拿著一本書，其書名為《源星的近代史》。

講臺(tái)下方，有著幾十個(gè)學(xué)生，他們大多數(shù)都專心聽(tīng)講，唯有少數(shù)在開(kāi)小差。

唯獨(dú)一個(gè)學(xué)生不一樣，他趴在桌子上，很痛苦的模樣。

他的身體正在顫抖著，額頭冒出不少汗珠，后背的衣服都被浸濕了。

如果能看到他的正臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的臉和嘴唇很是蒼白。

由于他是單人座位，并沒(méi)有同桌，而且還是在最后一排的角落里，附近的學(xué)生們又都是好學(xué)生，雙目注視著黑板和老師，都在專心的聽(tīng)講。

竟然……沒(méi)一人發(fā)現(xiàn)他的不同尋常。

“啊，好痛??！

腦子要炸了！”

陸原的腦子腫脹的很，感覺(jué)快要炸了，不由自主的發(fā)出痛苦的**聲。

“陸原，你沒(méi)事吧?！?br>
隔壁的一名男同學(xué)聽(tīng)到了陸原的**聲，心中狐疑，循聲一看，發(fā)現(xiàn)了他的不對(duì)勁，不由關(guān)切的問(wèn)道。

他是陸原的死黨，名為趙闊，一個(gè)十八歲的壯漢，體格很是高大魁梧，給人一種很有壓迫力的既視感。

“老師，陸原他不舒服，渾身抽搐抖動(dòng)，臉色看起來(lái)也很蒼白?！?br>
關(guān)切詢問(wèn)后，趙闊不忘站了起來(lái)，向***的老師打報(bào)告。

聽(tīng)聞趙闊的話，同學(xué)們紛紛好奇的轉(zhuǎn)頭過(guò)來(lái)觀看。

***的中年女教師立刻放下書本，迅速走了過(guò)來(lái)，用手摸了摸陸原的額頭，發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)燒，還有點(diǎn)涼涼的感覺(jué)。

“陸原，有哪里不舒服？”

中年女教師看不出癥狀，溫和的詢問(wèn)。

陸原艱難的抬起頭，一張青澀的臉龐很是蒼白，額頭和臉龐都是汗水，看著張倩老師，虛弱的開(kāi)口道：“張老師，我的頭......脹痛的厲害?！?br>
“頭脹痛？

可大可小啊，只能去醫(yī)務(wù)室了?！?br>
張倩老師一聽(tīng)，頓時(shí)重視起來(lái)，轉(zhuǎn)頭看向?qū)W生們，道：“同學(xué)們，陸原同學(xué)突發(fā)狀況，老師需要把陸原同學(xué)送去醫(yī)務(wù)室，先暫時(shí)停課，大家自由自習(xí)?！?br>
說(shuō)完，她就公主抱般抱起陸原，往教室外面走去，又朝著醫(yī)務(wù)室的方向跑去。

她雖然只是一名歷史老師，可也同樣擁有八品的實(shí)力，扛著陸原依舊健步如飛。

躺在張倩老師的懷里，陸原忽然覺(jué)得有些莫名其妙的舒服感，似乎實(shí)力都在緩緩的增長(zhǎng)。

可是，頭脹痛的癥狀還是沒(méi)有減緩，不過(guò)也算是抵消了一些痛苦。

“李耀，快看看這個(gè)孩子是什么情況，他的頭脹痛的厲害?！?br>
不久之后，張倩老師就抱著陸原走進(jìn)醫(yī)務(wù)室里，她立刻朝著一個(gè)二十來(lái)歲的青年說(shuō)出情況。

聞言，李耀扭頭看了過(guò)來(lái)，一看陸原的樣子，趕緊放下手中的藥品，快步走了過(guò)來(lái)，上手探查起來(lái)。

“身體機(jī)能沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有什么異常啊！”

一會(huì)兒后，李耀就得出結(jié)論了。

至于為何會(huì)臉色蒼白，皮膚發(fā)涼，頭冒虛汗，他也是一頭霧水。

他又道：“張老師，你先把他放在床上躺平，我要再好好觀察觀察?！?br>
“好”張倩老師沒(méi)有質(zhì)疑，走到醫(yī)務(wù)室的木床邊上，把陸原放在木床上，又給他調(diào)整了一下身體西肢，讓他能夠平躺在木床上。

‘哇，是真的，不是頭痛的錯(cuò)覺(jué)，好舒服啊，實(shí)力真的在緩緩增長(zhǎng)。

’一躺下，陸原又發(fā)現(xiàn)實(shí)力在增長(zhǎng)。

剛才，他還以為是張倩老師溫暖舒服的懷抱和顛簸導(dǎo)致的幻覺(jué)。

這回處于平緩狀態(tài)下，他真的感覺(jué)到實(shí)力在緩緩增長(zhǎng)，頭也不再那么脹痛了。

“張老師，李醫(yī)生，我感覺(jué)躺在床上，頭脹痛的癥狀減緩了許多?！?br>
陸原及時(shí)開(kāi)口反應(yīng)情況。

醫(yī)生了解更多，更有助于自己的治療。

李耀和張倩老師聞言，一看，發(fā)現(xiàn)他的臉龐和額頭冒出的虛汗減少了，臉色也有了一絲血色，身體仍然顫抖。

卻不像剛才那般劇烈了。

“張老師，我估計(jì)是這位學(xué)生是用腦過(guò)度了，讓他在醫(yī)務(wù)室靜休一段時(shí)間，我順便再觀察一下情況，你可以先回去上課了?！?br>
李耀沉吟片刻，做出判斷道。

“好，那陸原同學(xué)就交給你了?！?br>
既然陸原有所好轉(zhuǎn)，張倩老師也沒(méi)必要在這里浪費(fèi)時(shí)間了。

說(shuō)完，她就離開(kāi)醫(yī)務(wù)室了。

“陸原同學(xué)，除了頭脹痛，還有感覺(jué)到其他什么地方不舒服？”

李耀坐在床邊，溫和的詢問(wèn)情況。

“沒(méi)有其他地方不舒服的，就只是頭脹痛。”

陸原很配合的仔細(xì)感受自己身體的狀況后，回答道。

“那我的判斷沒(méi)有錯(cuò)，你就是學(xué)習(xí)太努力，用腦過(guò)度了，現(xiàn)在給我安心的躺著，好好休息，不要想太多學(xué)習(xí)上的問(wèn)題?！?br>
聽(tīng)了陸原的回答，李耀點(diǎn)了點(diǎn)頭，更加確認(rèn)自己的判斷沒(méi)錯(cuò)了，又溫和道。

“......好的?！?br>
陸原自己知道自己的事，他可不是什么努力學(xué)習(xí)的好學(xué)生，可確實(shí)又是腦子的問(wèn)題。

這一點(diǎn)，他反駁不了。

而且，躺著真的好舒適，頭脹痛也減緩了，實(shí)力還在緩緩增長(zhǎng)，完全沒(méi)有必要質(zhì)疑李醫(yī)生的判斷。

這一躺，他不知不覺(jué)間就睡著了。

他做了一個(gè)夢(mèng)。

夢(mèng)里，他成為了另一個(gè)人，在另外一個(gè)與源星很相似的星球上生活。

那個(gè)世界沒(méi)有武者，只有科技，科技的力量同樣十分強(qiáng)大。

而他則是一個(gè)普通的上班一族，是個(gè)牛馬，每天起早貪黑，過(guò)著一種很有規(guī)律的生活。

不過(guò)，那個(gè)世界很有趣，有著游戲、短視頻、小說(shuō)等娛樂(lè)方式。

雖是牛馬，亦有快樂(lè)。

......不知過(guò)了多久，陸原從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)頭完全好了，一點(diǎn)不痛了。

‘太真實(shí)了，如同親身經(jīng)歷過(guò)一般，真的夢(mèng)境？

’‘或許，不是吧。

’‘上課時(shí)，發(fā)生的頭脹痛癥狀，莫不是就是這一段人生，突然塞入自己的腦子里，太強(qiáng)行了，故而頭脹欲裂。

’‘恐怕就是這樣，或許那是我的宿慧。

’‘而躺著就會(huì)變強(qiáng)，這個(gè)被動(dòng)特性，應(yīng)該就是小說(shuō)里講的金手指吧！

’