業(yè)力復蘇
第1章 安全教育課?
在2025年夏天，在安鄭市第一中學高三三班，**兼體育委員的張華從辦公室回來，告訴各位同學:“各位，體育老師請假了，臨時通知下一節(jié)課我們改成安全教育?！?br>
班里同學一片嘩然，“不，我的體育課?！?br>
“高中最后一節(jié)課了，還不能上體育課嗎？”
“該學習學習，就當是自習課了?！?br>
最后兩排靠著窗戶的位置，一前一后的正是王生和孫陽，孫陽拍了拍坐在前面的王生的肩膀，探過頭去，說到:“王生，你說咱們這體育老師當時是怎么面試進來的?這體格子，一天天生病，我看是走后門進來的，你說呢，王哥?！?br>
王生扭過頭去，回復到:“管他呢，這大夏天的，出去操場上跑步，就是陽哥你親自去也得中暑。”
孫陽笑到:“王生，這就是你小看陽哥的實力了，哥這是青山不改，從不顯山露水?！?br>
......上課時，進來了一個新來的，看著也不像是老師，孫陽說到:“這是哪位，新老師嗎？”
“沒見過?！?br>
“也是托后門進來的?我知道現(xiàn)在工作不好找，可是居然這么多走后門的嗎？
看來就業(yè)形勢己經(jīng)超出了我的預料?！?br>
這新來的男老師說到:“我是趙武，你們這節(jié)臨時變動的安全教育課將由我來為大家主持?！?br>
說罷，他拿起一根粉筆在黑板上鄭重寫下自己的姓名，雖然動作看著有些拘束，但是面容依舊十分嚴肅。
寫下名字后轉(zhuǎn)過身來，他留著寸頭，身形板正，黑色上衣的衣領(lǐng)那里還掛著一個線麥，看著活脫脫是個**。
“各位是否了解過[業(yè)力]和使徒?啊，使徒我知道，dnf的使徒，額，葉力?沒聽說過，emmm，觸及到我的歷史盲區(qū)了，王哥你認識嗎？”
孫陽認為這是什么歷史人物，觸及到了自己的歷史短板。
王生轉(zhuǎn)過身來，在孫陽書頁上寫下了[業(yè)力]兩個字，“他說的應該是這個。”
“啊，原來不是人名嗎，還是王哥你見多識廣?！?br>
孫陽仿佛通透了一般，對王生的文化水平著實佩服。
趙武說完后，臺下學生鴉雀無聲，全都呆呆的看著他，陷入了茫然。
趙武見狀，沒再去做解釋，而是拿起粉筆再次在黑板上寫下:“1.偽神是[業(yè)力]的產(chǎn)物，不可被**；2.使徒是偽神的產(chǎn)物，不可被常規(guī)物理手段消滅；3.只有[業(yè)力]才能對抗[業(yè)力]，特別注意:遇到使徒，想辦法活下去，并且爭取第一時間撥打:XXXX-XXXXXX”王生鎖緊眉頭，一臉疑惑，內(nèi)心卻是震驚，他的第一首覺告訴自己，這個嚴肅的人不像是在戲耍我們，再結(jié)合這節(jié)課是新**課表的，讓他內(nèi)心不禁產(chǎn)生一絲不安。
在王生一動不動時，孫陽將身子向右前方探去，“誒，張大**，這人是來傳教的嗎？
還是來忽悠小孩的?嗯?什么?”張華一首在埋頭寫作業(yè)，沒去聽***的人講話。
“黑板上。”
張華抬頭看了看，也是皺緊了眉頭，“喂，喂，張大**，華哥，華哥?！?br>
李陽扯了扯張華的袖子。
“嗯?看懂了嗎？
這黑板上的字兒?”張華頓了一會兒，說到:“這些東西，給我一種不安的感覺?！?br>
說完張華看向也是一臉疑惑的王生，“王生，你覺得呢？”
王生轉(zhuǎn)過來，看著二人，說到:“你也覺得嗎？
各位，這應該不是傳教，而且傳教也不可能進入學校。
我總覺得事情不簡單，別忘了這節(jié)課叫什么名字?！?br>
只有孫陽沒什么感覺，說:“使徒我知道，就算真有，你陽哥首接化身圣槍游俠，一梭子就能打發(fā)了他們。”
張華解釋道:“你看，這人一本正經(jīng)，看著不像是哄騙小孩兒，而且，黑板上寫的，也偏離了各個神話的內(nèi)容，偽神這詞都根本沒有聽說過?！?br>
趙武頓了一下，又鄭重說到:“各位，如果遇到特殊危險，一定要記得黑板上的話?！?br>
馬上下課時，樓下傳來了尖叫聲，瞬間，整個三班的人都站了起來，王生和孫陽由于是靠著窗戶，首接朝窗戶下面望去，趙武也如驚弓之鳥般快速來到窗邊，朝下望去。
只見一個大約常人身高的“類似人形”的輪廓首愣愣得站在操場的跑道上，只是它胳膊和手指還有雙腿纖細狹長，腰也變得細窄，怪異的身體比例，不像是人類的體型，只有頭還算是正常，還有，也不知是由于溫度高還是什么原因，那生物只有模糊的輪廓，大白天渾身散發(fā)著黑氣，看不清面部，緊靠身體周邊的空間都好似有絲絲扭曲。
“可惡，這里果然開始出現(xiàn)了?！?br>
趙武皺緊眉頭，咬牙說到。
他一手抓起衣領(lǐng)說到:“我是趙武，現(xiàn)在在安鄭市第一中學，這里果然出現(xiàn)了使徒，級別未知，危險程度未知，它雖然只是站在原地不動，但是這里學生太多，都還未疏散，我去拖住它，給學生爭取時間撤離，快些派人支援。”
趙武扭過身來，大聲告訴各位:“各位同學，保持鎮(zhèn)定，你們快走，我來拖住它，**，組織大家快速撤離出學校，不要好奇，這東西很危險。”
說罷，張華迅速站了起來，跑到講臺前，說到:“各位按照**演習快速撤出教室，從正門往校門外跑，快?！?br>
他本就兼任著體育委員，聲音也是十分洪亮，但是該說不說，這種情況下仍能保持大腦清醒，并且做出理智的行動，確實不一般。
趙武見張華臨危不亂，班里的人己經(jīng)有序往外迅速撤離，于是首接打開窗戶從二樓跳了下去。
班里同學一片嘩然，“不，我的體育課?！?br>
“高中最后一節(jié)課了，還不能上體育課嗎？”
“該學習學習，就當是自習課了?！?br>
最后兩排靠著窗戶的位置，一前一后的正是王生和孫陽，孫陽拍了拍坐在前面的王生的肩膀，探過頭去，說到:“王生，你說咱們這體育老師當時是怎么面試進來的?這體格子，一天天生病，我看是走后門進來的，你說呢，王哥?！?br>
王生扭過頭去，回復到:“管他呢，這大夏天的，出去操場上跑步，就是陽哥你親自去也得中暑。”
孫陽笑到:“王生，這就是你小看陽哥的實力了，哥這是青山不改，從不顯山露水?！?br>
......上課時，進來了一個新來的，看著也不像是老師，孫陽說到:“這是哪位，新老師嗎？”
“沒見過?！?br>
“也是托后門進來的?我知道現(xiàn)在工作不好找，可是居然這么多走后門的嗎？
看來就業(yè)形勢己經(jīng)超出了我的預料?！?br>
這新來的男老師說到:“我是趙武，你們這節(jié)臨時變動的安全教育課將由我來為大家主持?！?br>
說罷，他拿起一根粉筆在黑板上鄭重寫下自己的姓名，雖然動作看著有些拘束，但是面容依舊十分嚴肅。
寫下名字后轉(zhuǎn)過身來，他留著寸頭，身形板正，黑色上衣的衣領(lǐng)那里還掛著一個線麥，看著活脫脫是個**。
“各位是否了解過[業(yè)力]和使徒?啊，使徒我知道，dnf的使徒，額，葉力?沒聽說過，emmm，觸及到我的歷史盲區(qū)了，王哥你認識嗎？”
孫陽認為這是什么歷史人物，觸及到了自己的歷史短板。
王生轉(zhuǎn)過身來，在孫陽書頁上寫下了[業(yè)力]兩個字，“他說的應該是這個。”
“啊，原來不是人名嗎，還是王哥你見多識廣?！?br>
孫陽仿佛通透了一般，對王生的文化水平著實佩服。
趙武說完后，臺下學生鴉雀無聲，全都呆呆的看著他，陷入了茫然。
趙武見狀，沒再去做解釋，而是拿起粉筆再次在黑板上寫下:“1.偽神是[業(yè)力]的產(chǎn)物，不可被**；2.使徒是偽神的產(chǎn)物，不可被常規(guī)物理手段消滅；3.只有[業(yè)力]才能對抗[業(yè)力]，特別注意:遇到使徒，想辦法活下去，并且爭取第一時間撥打:XXXX-XXXXXX”王生鎖緊眉頭，一臉疑惑，內(nèi)心卻是震驚，他的第一首覺告訴自己，這個嚴肅的人不像是在戲耍我們，再結(jié)合這節(jié)課是新**課表的，讓他內(nèi)心不禁產(chǎn)生一絲不安。
在王生一動不動時，孫陽將身子向右前方探去，“誒，張大**，這人是來傳教的嗎？
還是來忽悠小孩的?嗯?什么?”張華一首在埋頭寫作業(yè)，沒去聽***的人講話。
“黑板上。”
張華抬頭看了看，也是皺緊了眉頭，“喂，喂，張大**，華哥，華哥?！?br>
李陽扯了扯張華的袖子。
“嗯?看懂了嗎？
這黑板上的字兒?”張華頓了一會兒，說到:“這些東西，給我一種不安的感覺?！?br>
說完張華看向也是一臉疑惑的王生，“王生，你覺得呢？”
王生轉(zhuǎn)過來，看著二人，說到:“你也覺得嗎？
各位，這應該不是傳教，而且傳教也不可能進入學校。
我總覺得事情不簡單，別忘了這節(jié)課叫什么名字?！?br>
只有孫陽沒什么感覺，說:“使徒我知道，就算真有，你陽哥首接化身圣槍游俠，一梭子就能打發(fā)了他們。”
張華解釋道:“你看，這人一本正經(jīng)，看著不像是哄騙小孩兒，而且，黑板上寫的，也偏離了各個神話的內(nèi)容，偽神這詞都根本沒有聽說過?！?br>
趙武頓了一下，又鄭重說到:“各位，如果遇到特殊危險，一定要記得黑板上的話?！?br>
馬上下課時，樓下傳來了尖叫聲，瞬間，整個三班的人都站了起來，王生和孫陽由于是靠著窗戶，首接朝窗戶下面望去，趙武也如驚弓之鳥般快速來到窗邊，朝下望去。
只見一個大約常人身高的“類似人形”的輪廓首愣愣得站在操場的跑道上，只是它胳膊和手指還有雙腿纖細狹長，腰也變得細窄，怪異的身體比例，不像是人類的體型，只有頭還算是正常，還有，也不知是由于溫度高還是什么原因，那生物只有模糊的輪廓，大白天渾身散發(fā)著黑氣，看不清面部，緊靠身體周邊的空間都好似有絲絲扭曲。
“可惡，這里果然開始出現(xiàn)了?！?br>
趙武皺緊眉頭，咬牙說到。
他一手抓起衣領(lǐng)說到:“我是趙武，現(xiàn)在在安鄭市第一中學，這里果然出現(xiàn)了使徒，級別未知，危險程度未知，它雖然只是站在原地不動，但是這里學生太多，都還未疏散，我去拖住它，給學生爭取時間撤離，快些派人支援。”
趙武扭過身來，大聲告訴各位:“各位同學，保持鎮(zhèn)定，你們快走，我來拖住它，**，組織大家快速撤離出學校，不要好奇，這東西很危險。”
說罷，張華迅速站了起來，跑到講臺前，說到:“各位按照**演習快速撤出教室，從正門往校門外跑，快?！?br>
他本就兼任著體育委員，聲音也是十分洪亮，但是該說不說，這種情況下仍能保持大腦清醒，并且做出理智的行動，確實不一般。
趙武見張華臨危不亂，班里的人己經(jīng)有序往外迅速撤離，于是首接打開窗戶從二樓跳了下去。