我的學(xué)校是全國(guó)數(shù)字化教育標(biāo)桿校林雯老師的教魂數(shù)字系統(tǒng)是我校的最高榮譽(yù)意外，我發(fā)現(xiàn)了一**雯老師倒在血泊中的照片在數(shù)字糾察隊(duì)和無(wú)處不在的數(shù)據(jù)指標(biāo)雙重包圍下我們只能殊死一搏…1.“同學(xué)們！

老師們！

激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！”

張校長(zhǎng)手指著一張金光閃閃的牌子，唾沫星子在陽(yáng)光下清晰可見(jiàn)，“我們書(shū)居中學(xué)，正式榮獲‘全國(guó)數(shù)字化教育標(biāo)桿?！Q(chēng)號(hào)！

這是對(duì)我們?cè)凇逃珳?zhǔn)化、透明化、留痕化’道路上，堅(jiān)定不移探索的最高肯定！”

臺(tái)下響起稀稀拉拉、程序化的掌聲。

我旁邊的李胖子戳了戳我，壓低聲音：“嘖，又來(lái)了，這破牌子能當(dāng)飯吃？

我看是‘留痕留到腦抽筋校’還差不多。”

我扯了扯嘴角，沒(méi)接話(huà)，目光卻不由自主地飄向臺(tái)上那塊巨大的屏幕。

屏幕上正展示著林雯老師的“光輝業(yè)績(jī)”。

一張由無(wú)數(shù)閃爍的柱狀圖、餅圖和折線(xiàn)構(gòu)成的冰冷數(shù)據(jù)肖像。

下面的小字密密麻麻：批改字?jǐn)?shù)：1,028,475字；課堂互動(dòng)頻率峰值：1.8次/秒；深夜工作時(shí)長(zhǎng)占比：87.3%…“特別是，”張校長(zhǎng)聲音陡然拔高，帶著一種近乎虔誠(chéng)的狂熱，“我們要向林雯老師致以最崇高的敬意！

她的‘教魂’數(shù)據(jù)，是我們寶貴的財(cái)富，是永恒不滅的標(biāo)桿！

她雖因身體原因暫時(shí)退出一線(xiàn)教學(xué)，但她的數(shù)據(jù)精神，永遠(yuǎn)與我們同在！”

我心里咯噔一下。

確實(shí)很久沒(méi)有見(jiàn)到林雯老師了，真的是身體原因？

還是？

“為了深入學(xué)習(xí)林雯老師的‘?dāng)?shù)據(jù)精神’，學(xué)校決定，”張校長(zhǎng)提高了音量，“于本周五下午兩點(diǎn)，在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行隆重的‘全國(guó)標(biāo)桿校授牌儀式暨林雯老師數(shù)字化教育精神宣講交流會(huì)’！

全體師生，務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加！

系統(tǒng)將進(jìn)行雙倍情感識(shí)別與互動(dòng)活躍度考核！

這關(guān)系到我們標(biāo)桿校的榮譽(yù)！

關(guān)系到每一位老師的績(jī)效！

關(guān)系到我們每一位同學(xué)的‘綜合素質(zhì)實(shí)踐分’！”

“雙倍考核，***?。　?br>
我忍不住低聲吐槽。

“噓！”

李胖子臉色煞白，一把捂住我的嘴，眼神驚恐地瞟向周?chē)骸澳惘偫玻?br>
‘消極言論’加‘質(zhì)疑標(biāo)桿’！

想被扣光分直接進(jìn)‘行為矯正室’啊？！”

2.在我們學(xué)