考博時，為了夢想，我跨考了化學(xué)專業(yè)。卻被導(dǎo)師以“創(chuàng)新型不足”為由卡了三年畢業(yè)。
于是我反手把自己的研究匿名發(fā)布到了《自然》上。
“你們立刻停下手頭的項目，把這篇文章吃透?！?br>組會上，導(dǎo)師投屏我發(fā)表的文章，以我研究發(fā)現(xiàn)和內(nèi)容最接近為由，讓我把所有原始數(shù)據(jù)和實驗筆記，全部交給他的兒子。
我皺眉提醒：“這是我為畢業(yè)準備的課題。您當時親口同意的?！?br>沒想到導(dǎo)師卻急眼了：“這課題不也是我給你跑的實驗，之前看你可憐才給你數(shù)據(jù)。現(xiàn)在項目變了，你還想占著不放？”
我滿頭問號，整個項目都是我自己處理，獨自撰寫的，什么時候成他給我的了？
……
《自然》發(fā)布新刊后的第二天，整個課題組被緊急召集開會。
“所有人，立刻停下你們手頭所有的項目，從今天起，我們組最大的任務(wù)，就是把這篇文章吃透！”
組會上，導(dǎo)師張承德用激光筆指著投屏，上面正是我三年前因為撈不著油水，被他以“創(chuàng)新性不足”為由駁回后繼續(xù)研究，最后匿名發(fā)表到《自然》上那篇掀起學(xué)界風(fēng)暴的論文。
他掃視一圈，把目光落在我身上。
“林晚，這篇文章的研究方向和思路，與你的課題最接近。你現(xiàn)在趕快把所有原始數(shù)據(jù)和實驗筆記，全部整理一份，交給張揚?！?br>張揚，他唯一的兒子，也是我的師弟。仗著父親是教授，在組里向來橫行霸道。
我深吸一口氣，指甲幾乎要嵌進掌心。
“張導(dǎo)，這個項目是我去年向您提交的畢業(yè)課題方案。您當時親口說它創(chuàng)新性不足，讓我自己想辦法?！?br>此言一出，會議室里一片死寂。幾位師弟師妹的目光在我、張揚和張承得之間來回逡巡，神色各異。
沒想到張承德聽完，竟像被踩了尾巴似的急眼了：
“什么你的課題？當初這個方向的實驗，要不是我給你找關(guān)系跑下的測試機時，你能拿到關(guān)鍵數(shù)據(jù)嗎？之前看你一個女孩子讀博不容易，可憐你才把一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)給你練手?，F(xiàn)在組里有了更重要的突破方向，你還想抱著那點東西不放，有沒有點大局觀？”
我滿頭問號，大腦