交完實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，嵐莘走向食堂。

她走路很穩(wěn)，呼吸均勻，沒有抬頭看人。

陽(yáng)光從走廊一側(cè)照進(jìn)來(lái)，落在她的裙擺上，但她沒注意。

她進(jìn)了食堂，人不少。

窗口前排著隊(duì)，有人端著餐盤找座位。

她買了份清淡的飯菜，端著走往靠窗的位置。

那里光線好，能看到門口和整個(gè)大廳。

她剛坐下，筷子還沒拆，前方突然傳來(lái)一聲響。

一個(gè)男生摔倒在地，餐盤翻了，湯汁灑出來(lái)，濺到他手臂上。

旁邊兩個(gè)高年級(jí)模樣的學(xué)生站著，沒道歉，反而笑了。

周圍人看了幾眼，沒人上前。

有人小聲議論，說(shuō)那男生是洛軒，最近來(lái)學(xué)校做訪問(wèn)學(xué)者的影帝。

也有人說(shuō)他裝模作樣，故意引人注意。

嵐莘低頭吃飯，眼角掃過(guò)去。

那傷在右前臂外側(cè)，靠近橈動(dòng)脈分支區(qū)，皮膚紅腫，有輕微滲血。

摔倒時(shí)手肘撐地，韌帶受力過(guò)大，若不處理，可能引發(fā)炎癥或局部感染。

她放下筷子，拿起包里的急救包。

這是原主的習(xí)慣，她保留了下來(lái)。

她走到洛軒身邊，蹲下，打開急救包。

碘伏棉片、鑷子、敷料、繃帶都在固定位置。

她用鑷子夾起棉片，輕輕擦掉傷口上的污漬。

“韌帶附近有滲血點(diǎn)，你剛才摔倒時(shí)手肘過(guò)度外旋。”

她說(shuō)，聲音不大，但清楚。

周圍人安靜了一瞬。

有人低聲說(shuō)：“這誰(shuí)??？

挺會(huì)裝的?！?br>
她沒理。

繼續(xù)清理創(chuàng)面，動(dòng)作快而準(zhǔn)。

然后貼上透氣敷料，再用彈性繃帶固定。

全程沒看他臉。

洛軒一首沒說(shuō)話。

他原本帶著笑，現(xiàn)在收住了。

他看著她手腕上的藏青色絲帶，系法特別，不是普通學(xué)生會(huì)打的結(jié)。

“謝謝?！?br>
他開口，聲音溫和，“同學(xué)，你是學(xué)外科的？”

“臨床醫(yī)學(xué)系大三?！?br>
她收起工具，合上急救包，站起身。

人群還在看。

有人搖頭，說(shuō)她想出名想瘋了。

也有人說(shuō)，動(dòng)作確實(shí)專業(yè)，不像臨時(shí)起意。

她轉(zhuǎn)身要走。

廣播響了，提醒下一節(jié)課即將開始。

人群開始散動(dòng)。

她走出食堂，風(fēng)迎面吹來(lái)，裙擺晃了一下。

陽(yáng)光斜照，樹影在地上移動(dòng)。

身后有腳步聲。

她放慢一點(diǎn)。

那人追上來(lái)，站在她旁邊。

是洛軒。

左手自然垂著，右手扶著繃帶。

“我叫洛軒。”

他說(shuō)，“剛才謝謝你?！?br>
她點(diǎn)頭，沒說(shuō)話。

“你救人的樣子……很專注?！?br>
他又說(shuō)。

她還是沒接話。

兩人并行幾步。

前面是教學(xué)樓岔路，一條去行政樓，一條去醫(yī)學(xué)院。

他轉(zhuǎn)向行政樓方向，走了兩步，又停下，回頭看了她一眼。

她繼續(xù)往前走。

圖書館前她停了一下，打開包檢查急救包。

棉片少了一片，繃帶用了半卷，其他都在。

她重新整理好，拉上拉鏈。

她走進(jìn)教學(xué)樓，去準(zhǔn)備下一節(jié)解剖課。

洛軒回到辦公室，關(guān)上門。

他坐下來(lái)，從西裝內(nèi)袋拿出手機(jī)，撥了一個(gè)號(hào)碼。

電話接通，他只說(shuō)了一句：“查一下臨床系大三生墨靈，重點(diǎn)是她的急救習(xí)慣。”

掛了電話，他低頭看自己的繃帶。

手指輕輕按了一下邊緣。

那里有一點(diǎn)濕，但不疼。

他想起她說(shuō)話時(shí)的樣子。

冷靜，準(zhǔn)確，不慌張。

不是表演，也不是刻意表現(xiàn)。

像是做過(guò)很多次。

他把手機(jī)放回口袋，站起身，走到窗邊。

樓下有學(xué)生走過(guò)，有人抬頭看這棟樓。

他沒動(dòng)。

陽(yáng)光照在繃帶上，顏色有點(diǎn)發(fā)白。

她沒戴手套。

可她的手很穩(wěn)。

他記得她用鑷子的時(shí)候，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的角度剛好避開反光。

這個(gè)動(dòng)作，一般人不會(huì)注意。

但他注意到了。

他拉開抽屜，拿出一張校園活動(dòng)名單。

上面有所有訪問(wèn)期間要接觸的學(xué)生信息。

他翻到臨床醫(yī)學(xué)系那一欄，找到“墨靈”兩個(gè)字。

名字旁邊貼著一張證件照。

照片上的女孩穿著白大褂，站在實(shí)驗(yàn)室門口，眼神平靜。

他盯著看了五秒，合上名單。

門外傳來(lái)敲門聲。

“進(jìn)來(lái)?！?br>
他說(shuō)。

助理推門進(jìn)來(lái)，手里拿著下午的行程表。

“您十分鐘后要去禮堂參加交流會(huì)，主持人己經(jīng)在等了?！?br>
“知道了?！?br>
他站起身，整理袖口。

經(jīng)過(guò)鏡子時(shí)，他看了一眼自己手臂上的繃帶。

他沒拆。

他走出去，腳步平穩(wěn)。

禮堂外己經(jīng)有人等候。

記者舉著相機(jī)，學(xué)生圍在門口。

他露出微笑，標(biāo)準(zhǔn)的三公分弧度。

閃光燈亮起。

他抬手回應(yīng)，右手始終微微護(hù)住左臂的繃帶。

臺(tái)下有個(gè)女生抬頭看他，穿素色連衣裙，腕間系著藏青色絲帶。

她看了他一眼，轉(zhuǎn)身離開。

他笑容沒變，眼神暗了一瞬。

她走得很首，背影清瘦。

他站在臺(tái)上，開始講話。

“今天能來(lái)到這所醫(yī)學(xué)院，我很榮幸?！?br>
臺(tái)下鼓掌。

他繼續(xù)說(shuō)：“醫(yī)學(xué)是救人的科學(xué)，演員是傳遞情感的職業(yè)。

兩者看似不同，但都需要精準(zhǔn)的判斷和穩(wěn)定的執(zhí)行?！?br>
臺(tái)下有人點(diǎn)頭。

他頓了一下，說(shuō)：“剛才在食堂發(fā)生了一點(diǎn)小意外，我摔了一跤。

但有一位同學(xué)及時(shí)幫我處理了傷口?！?br>
臺(tái)下安靜。

“她沒有猶豫，也沒有張揚(yáng)。

只是做了該做的事?！?br>
他抬起左臂，讓大家看到繃帶。

“我想當(dāng)著大家的面，正式說(shuō)一聲謝謝?！?br>
臺(tái)下響起掌聲。

他目光掃過(guò)人群，尋找那個(gè)穿素色裙子的女孩。

她不在了。

他收回視線，繼續(xù)**。

“有時(shí)候，真正的專業(yè)，不需要宣告?！?br>
臺(tái)下有人記錄，有人拍照。

他講完**，助理遞來(lái)水。

他喝了一口，問(wèn)：“剛才臺(tái)上提到的那個(gè)學(xué)生，有沒有人知道她去了哪里？”

助理?yè)u頭：“不清楚，可能是臨床系的，但沒人確認(rèn)。”

他嗯了一聲，沒再問(wèn)。

他走回辦公室，路過(guò)打印室。

門口地上有一張紙。

他彎腰撿起來(lái)。

是一張急救包清單，手寫，字跡工整。

上面寫著：碘伏棉片×10，止血鉗×1，彈性繃帶×2，鑷子×1，透氣敷料×5。

最后一行小字：定期更換，避免過(guò)期。

他看著這張紙。

指尖劃過(guò)“定期更換”西個(gè)字。

他折好紙，放進(jìn)西裝內(nèi)袋。

窗外天色漸暗。

他坐在桌前，沒開燈。

手指輕輕敲了兩下桌面。

然后他拉開最下層抽屜，取出一個(gè)未拆封的急救包。

白色包裝，印著醫(yī)院采購(gòu)編號(hào)。

他撕開外膜，一樣樣檢查里面的東西。

棉片是普通規(guī)格，鑷子偏重，繃帶彈性不足。

他放下，合上抽屜。

辦公室恢復(fù)安靜。

樓下傳來(lái)鎖門的聲音。

保潔員提著桶走過(guò)走廊。

他站起來(lái)，關(guān)掉電腦。

走到門口時(shí)，他停了一下。

從內(nèi)袋掏出那張清單。

看了看。

然后放回去。

開門走出去。

走廊燈光微黃。

他腳步聲很輕。

走到電梯前按下按鈕。

數(shù)字從3降到1。

門開。

他進(jìn)去。

按下1樓。

電梯上升。

他靠在角落。

右手無(wú)意識(shí)碰了下左臂繃帶。

布料有一點(diǎn)松了。

他沒調(diào)整。

電梯到達(dá)一樓。

門開。

他走出去。

外面天己經(jīng)黑了。

路燈亮著。

他穿過(guò)校園，走向校門。

門口保安對(duì)他點(diǎn)頭。

他點(diǎn)頭回應(yīng)。

走出校門，車等在路邊。

司機(jī)下車開門。

他坐進(jìn)后座。

車子啟動(dòng)。

他閉上眼。

手指在膝蓋上輕輕敲了三下。

節(jié)奏和之前一樣。