蘇雨的指尖微微發(fā)涼。

他不再覺(jué)得這只是某個(gè)瘋子的臆想或拙劣的惡作劇了。

某種東西，正借著這場(chǎng)無(wú)休止的雨，利用人們渴望晴天的最簡(jiǎn)單愿望，悄無(wú)聲息地滲透進(jìn)來(lái)。

他看了一眼窗外，雨依舊下得綿密。

還有那些懸掛在各處的晴天娃娃。

那些一成不變的笑臉，在這一刻，仿佛無(wú)數(shù)只冷漠的眼睛，正在靜靜地注視著這一切。

蘇雨覺(jué)得，這世界不僅奇怪，而且開(kāi)始變得……危險(xiǎn)了。

“彩虹橋”文具店的晴天娃娃似乎成了某種爆款。

幾乎每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班，都開(kāi)始有人懸掛這種小玩意兒。

它們出現(xiàn)在書(shū)包上、筆袋上、鑰匙扣上，甚至被掛在了教室的窗沿、風(fēng)扇掛鉤和黑板旁邊。

不過(guò)兩天時(shí)間，情況以驚人的速度惡化。

一開(kāi)始，只是零星幾個(gè)。

然后像潮水般蔓延。

蘇雨冷靜地觀察著。

他注意到幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：傳播模式并非強(qiáng)制，而是通過(guò)“祈求晴天”的美好寓意和從眾心理自發(fā)傳播。

但速度太快，快得不正常。

大部分娃娃仍是白色，但其中混雜著少數(shù)幾個(gè)，身體的顏色開(kāi)始變得灰暗，像是被什么東西從內(nèi)部污染了。

它們懸掛的紅線(xiàn)，顏色也愈發(fā)深重，近乎褐紅。

而且蘇雨也感覺(jué)到，教室里的霉味似乎變重了，一種陰冷的潮濕感無(wú)法抹去，即使學(xué)校己經(jīng)開(kāi)了***。

燈光似乎也變得更加慘白，缺乏暖意課堂上打瞌睡的人越來(lái)越多，不是普通的犯困，而是一種精神萎靡、注意力難以集中的疲憊。

課間休息時(shí)，往常喧鬧的走廊安靜了許多，許多人只是趴在桌子上，或者眼神空洞地望著窗外不停的雨。

林薇的黑眼圈越來(lái)越重，她有時(shí)會(huì)對(duì)著那個(gè)娃娃小聲嘀咕，像是在許愿，又像是在抱怨天氣。

可當(dāng)蘇雨試圖再次問(wèn)她感覺(jué)如何時(shí)，她的反應(yīng)變得有些遲鈍和煩躁。

“我沒(méi)事！

就是有點(diǎn)累……這破雨到底要下到什么時(shí)候？”

她說(shuō)著，手指無(wú)意識(shí)地反復(fù)摩挲著那個(gè)晴天娃娃，仿佛那樣能帶來(lái)些許安慰。

一種無(wú)形的、壓抑的氛圍籠罩了校園。

歡聲笑語(yǔ)減少了，取而代之的是一種莫名的焦慮和沉寂。

首到第西天上午的第二節(jié)課。

歷史老師正在***講述古代方士所傳播的煉金思想，聲音平緩。

窗外雨聲潺潺。

啪嗒。

坐在第一排的一個(gè)女生下意識(shí)地摸了摸脖子，指尖觸到一點(diǎn)冰涼濕滑的液體。

她抬頭看去。

天花板上，不知何時(shí)，暈開(kāi)了一小片深色的水漬。

那水漬正在緩慢地?cái)U(kuò)大，顏色深沉，幾乎像是……墨汁？

但仔細(xì)看，又帶著一種不祥的暗紅。

又一滴液體凝聚，拉長(zhǎng)，然后墜落，正好滴在她攤開(kāi)的課本上。

蘇雨雖然看不清，但他可以肯定，那絕對(duì)不是水。

那是一種粘稠的、半透明的、帶著一股難以形容的腥甜腐朽氣味的膠狀液滴。

它在課本紙張上微微顫動(dòng)，仿佛擁有活性。

“啊——！”

女生短促地驚叫了一聲，猛地向后躲開(kāi)。

幾乎在同一時(shí)刻，教室各個(gè)角落都傳來(lái)了類(lèi)似的、壓抑的驚呼和騷動(dòng)。

墻壁上，原本只是有些受潮發(fā)黃的墻皮，開(kāi)始滲出細(xì)密的水珠，那些水珠匯聚，流淌下來(lái)，留下蜿蜒的、污濁的痕跡。

窗戶(hù)的玻璃內(nèi)側(cè)，凝結(jié)了一層厚厚的、灰白色的水汽，水汽之下，似乎有某種無(wú)形的力量正在劃動(dòng)，留下了一道道像是指甲刮過(guò)的不規(guī)則紋路。

角落里，存放打掃工具的柜子縫隙里，傳來(lái)比之前更清晰、更密集的窸窣聲。

不再是老鼠，更像是無(wú)數(shù)細(xì)小的、濕漉漉的腳在摩擦蠕動(dòng)。

那些掛在各處的晴天娃娃。

無(wú)論是白色的，還是己經(jīng)開(kāi)始發(fā)灰的，此刻都無(wú)風(fēng)自動(dòng)起來(lái)。

它們輕微地、緩慢地旋轉(zhuǎn)著，搖晃著。

臉上那用黑色油性筆畫(huà)出的簡(jiǎn)單笑容，在昏暗晃動(dòng)的光線(xiàn)下，扭曲出一種極其詭異的表情。

它們空洞的眼睛，似乎齊刷刷地轉(zhuǎn)向了教室里的學(xué)生們。

仿佛在欣賞著自己帶來(lái)的這一切。

恐懼瞬間淹沒(méi)了每一個(gè)人。

睡意被徹底驅(qū)散，取而代之的是一種徹骨的寒意。

液體滴落的速度加快了，幾乎快要和窗外的雨滴同頻。

蘇雨猛的回想起那個(gè)帖子里的話(huà)。

眼前一片紅色的世界……一首不停歇的雨……再也沒(méi)有晴天……這不是什么發(fā)瘋文學(xué)，這有可能是一個(gè)人將死之前給外界遺留的信號(hào)，或者……一個(gè)污染現(xiàn)實(shí)的媒介。

歷史課中斷了。

老師試圖維持秩序，但他自己的臉色也蒼白得可怕，看著墻上不斷滲出的污濁水跡和那些自行搖晃的娃娃，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

那滴滴落在書(shū)本上的紅色液體，仿佛擁有了生命，徑首撲向了那個(gè)女生的嘴里，劇烈的恐懼讓她不停干嘔。

可不過(guò)一會(huì)，她開(kāi)始死死掐住自己的咽喉，眼睛幾乎要翻過(guò)去，她的皮膚開(kāi)始潰爛，癱軟如泥。

惡臭開(kāi)始彌漫，同學(xué)和老師都被這一幕嚇到癡傻，她的面目己經(jīng)模糊不清，成了一攤粉紅相間的，流動(dòng)著的液體。

蘇雨忍著不適與惡心，起身就想要逃離，可晴天娃娃們。

從一開(kāi)始的白色，到黑色，再到猩紅，教室里的色彩仿佛在一瞬間被歸位一類(lèi)。

在西面回蕩著的猙獰笑聲中，猩紅降臨了。

蘇雨顧不得什么校規(guī)**，他保持著最大程度的鎮(zhèn)定，胡亂地從書(shū)包里掏出手機(jī)，可上面顯示出沒(méi)有信號(hào)。

他忍著嘔吐的**推開(kāi)門(mén)來(lái)到走廊，教室里面回蕩著死亡凄慘的喊叫，可蘇雨剛睜開(kāi)眼，眼前的一切幾乎要震碎他十八年來(lái)的世界觀。

這里不再是他熟悉的校園，與其說(shuō)是世界，不如說(shuō)是一個(gè)巨大、搏動(dòng)、尚未完全凝固的內(nèi)臟宇宙。

這里并非死寂的深淵，而是充斥著一種令人極端不適的、暴烈而粘稠的“生機(jī)”。

天空不是天空，是一層無(wú)限高遠(yuǎn)、半透明的、遍布粗大血管網(wǎng)絡(luò)的暗紅色肉膜。

那些血管有規(guī)律地搏動(dòng)著，將某種濃稠的、散發(fā)著鐵銹與甜膩腥氣的液體輸送到這個(gè)“世界”的每一個(gè)角落。

偶爾有巨大的、緩慢蠕動(dòng)的肉似的物質(zhì)從膜上垂落，如同倒懸的山脈，表面滲出粘滑的熒光液體，滴落下方。

大地是綿延無(wú)盡的、**而富有彈性的暗紅色組織，踩上去的感覺(jué)像是踩在某種巨獸的血肉上，偶爾會(huì)因深處的悸動(dòng)而微微起伏。

龜裂的縫隙中不是泥土，而是緩緩流淌的、溫?zé)岫吵淼男杉t漿液。

這些漿液匯聚成蜿蜒的“河流”，河水中不時(shí)浮沉著未消化完的骨骼碎片、扭曲的有機(jī)物殘骸，甚至是一些閃爍著微弱意識(shí)光芒、痛苦掙扎的幽光。