（2）失蹤了林楓又看向面色緊繃的老爹，嘆了口氣答道，“好吧?！?br>
“小楓答應(yīng)老師的事一定要做到啊！”

然后又坐下，對(duì)著林楓擺擺手，“行了，你去吧?！?br>
隨后林楓如蒙大赦，抬腿一溜煙跑出了家。

桃源村位于大山里面，被拔地而起的巍峨山峰包裹著，高聳入云，連綿不斷。

山間碧樹(shù)翠林，充滿著生機(jī)，村子周圍遍地長(zhǎng)滿桃樹(shù)，到了桃花盛開(kāi)的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同仙境一般。

這里雖然交通不便，居住條件十分落后，但是卻保留了大自然的一份純凈。

也正是因?yàn)榻煌ú槐?，這里的自然環(huán)境才沒(méi)有被破壞。

桃園家村里村民并不多，每家房子的距離也不是很密集。

學(xué)校雖然己經(jīng)很久沒(méi)有上課了，但是，校園里面并不荒涼。

同村的一位小姑娘，經(jīng)常來(lái)學(xué)校打掃衛(wèi)生，這使得校園里很干凈，沒(méi)有雜草叢生。

次日…一大早，周育仁就到了村中的學(xué)校，教室里桌椅雖然陳舊，但擦的十分干凈。

“您是周老師吧？”

“是我，你叫齊如意嗎？”

“嗯。

“村長(zhǎng)和我說(shuō)過(guò)你，多虧你了時(shí)常來(lái)打掃，學(xué)校才不至于荒漠?！?br>
在周老師與齊如意說(shuō)話之際，村子里的孩子，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校。

等孩子們進(jìn)入教室后，按照不同年齡，不同身高分開(kāi)來(lái)坐。

教室里一共坐了三十三名學(xué)生，周育仁站在講臺(tái)前思緒萬(wàn)千。

昨天村長(zhǎng)給他介紹了村子里的情況，這里除了桃源村，附近還有花溪村和柳河村。

村子里年輕力壯的都出去打工了，現(xiàn)在三個(gè)村就只有老人和孩子。

學(xué)校就設(shè)立在桃源村，適齡上學(xué)的孩子共有三十三人，最大年齡的是齊如意十二歲，也是識(shí)字最多的孩子。

這些年，村子里來(lái)過(guò)幾位老師，但都沒(méi)有待多長(zhǎng)時(shí)間就走了，孩子們的功課也就這么荒廢著。

周育仁將思緒收回，說(shuō)道，“同學(xué)們，咱們來(lái)相互認(rèn)識(shí)一下，我名叫周育仁，是咱們學(xué)校的老師，從今天以后將由我給同學(xué)們講一些文化知識(shí)…”周育仁自我介紹完，又說(shuō)道，“下面讓我來(lái)認(rèn)識(shí)下你們，我叫到哪位同學(xué)的名字，答下到就可以了?！?br>
“齊如意?！?br>
“到?！?br>
周育仁故意先喊了齊如意的名字，想通過(guò)齊如意這樣的表現(xiàn)，給其他孩子做個(gè)表率。

“柳大毛…柳大毛…”等了會(huì)沒(méi)有人回應(yīng)。

“王大壯…王大壯…”還是沒(méi)有人回應(yīng)。

這就怪了，三十三個(gè)孩子，沒(méi)有缺席的，怎么就沒(méi)有人回應(yīng)呢！

難道村長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)的孩子人數(shù)不對(duì)！

就在周育仁盯著學(xué)生花名冊(cè)時(shí)，就聽(tīng)到啪的一聲。

“大壯，你聾了嗎？

干嘛不回答到！”

周育仁抬頭看到，一個(gè)**子用手捂著臉，眼淚汪汪的，但是小臉卻緊繃著。

“老師還沒(méi)有叫楓哥呢！”

“先叫的是你，你就答應(yīng)，管他干嘛！”

齊如意又是一巴掌甩了下去。

王大壯咬著牙，眼淚雖然掉下來(lái)，但愣是沒(méi)有哭出聲來(lái)，此時(shí)他很后悔和齊如意挨著坐。

在村子里齊如意的人緣還是不錯(cuò)的，對(duì)其他孩子也很關(guān)心，就是一樣不太好，脾氣特別的暴躁。

有了王大壯被打，其他孩子都很老實(shí)的被點(diǎn)到名字后應(yīng)聲。

周育仁還批評(píng)了齊如意，不能隨便**，但心里卻樂(lè)開(kāi)花了，對(duì)付這些熊孩子，還就得有個(gè)能鎮(zhèn)得住他們的人。

作為教師的周育仁對(duì)孩子們，只能是認(rèn)真教導(dǎo)，為人師表，不能打罵孩子。

林楓是最后一個(gè)被點(diǎn)到名字的，但周育仁叫了好幾遍，也沒(méi)有人應(yīng)聲。

抬頭望了望，整個(gè)教室里卻并沒(méi)有林楓的影子。

看到林楓沒(méi)有在教室里，齊如意便說(shuō)道，“周老師您繼續(xù)上課吧，不用林楓，就他的智商學(xué)什么也沒(méi)用，他腦子有病?！?br>
這也是沒(méi)辦法，不能因?yàn)榱謼饕蝗?，影響到所有孩子，點(diǎn)完名字之后，周育仁又了解了下每個(gè)孩子的具體情況，開(kāi)始上課。

話說(shuō)周育仁不愧為優(yōu)秀教師，三十二個(gè)孩子年齡不同，接受過(guò)的教育程度也不同，又沒(méi)辦法將孩子們分開(kāi)上課。

因?yàn)閷W(xué)校只有周育仁一個(gè)老師，所以這些孩子都只能在一起上課，年齡差不多的就開(kāi)一樣的課程。

年齡稍大一些的孩子，好比齊如意以前學(xué)過(guò)一些知識(shí)，周育仁就會(huì)給她們講些高年級(jí)的知識(shí)。

雖然孩子們都混在一起，但是并不亂，井然有序的上課學(xué)習(xí)。

第一天開(kāi)課就這樣愉快過(guò)去。

第二天孩子們很早的就到了學(xué)校上課，但是林楓還是沒(méi)有到學(xué)校。

“有誰(shuí)見(jiàn)到林楓了嗎？”

周育仁對(duì)全班的學(xué)生問(wèn)道。

雖然村長(zhǎng)說(shuō)林楓腦袋不靈光，但怎么著他也算是自己的學(xué)生，今天如果還看不到林楓的影子，必須要到村長(zhǎng)那里去問(wèn)問(wèn)。

“周老師，楓哥昨天晚上就沒(méi)有回家?！?br>
一個(gè)胖胖的學(xué)生說(shuō)道。

“王大壯你說(shuō)是真的嗎？”

周育仁奇怪的問(wèn)道，這么小的孩子一個(gè)晚上不回家，能去哪里呢！

“是真的，周老師，我家和他家挨著，昨天晚上我去找他玩就沒(méi)見(jiàn)人，今天早上又去找他一起來(lái)上學(xué)，也沒(méi)有見(jiàn)到楓哥?！?br>
看著王大壯說(shuō)話的表情，并不像是在說(shuō)謊，周育仁大感不好，于是讓齊如意帶著大家預(yù)習(xí)昨天學(xué)的新課，就說(shuō)去找下村長(zhǎng)。

周育仁到了村長(zhǎng)家，他家里空無(wú)一人，剛剛出來(lái)遇到村子里的人。

“周老師啊，今天怎么沒(méi)有去上課？”

“我來(lái)找下林楓，他沒(méi)有到學(xué)校去上課，您看到村長(zhǎng)了嗎？”

周育仁看到村民急忙問(wèn)道。

“您問(wèn)的是那混小子??！

那孩子經(jīng)常不在家的，村長(zhǎng)一定是到山里找他去了。”

聽(tīng)村民說(shuō)話的語(yǔ)氣，對(duì)林楓的失蹤并沒(méi)有感到吃驚。

“您是說(shuō)林楓經(jīng)常失蹤嗎？”

“是?。?br>
那孩子腦子有病?！?br>
那村民說(shuō)完就走了。

就這樣連續(xù)西天沒(méi)有看到林楓，當(dāng)?shù)搅说谖逄鞎r(shí)，看到了村長(zhǎng)的身影。

“村長(zhǎng)找到孩子了嗎？”

周育仁問(wèn)道。

“沒(méi)有?。?br>
能找的地方都找了，這么大的山哪里找得到，被狼吃了最好，省的天天氣我?！?br>
此時(shí)的村長(zhǎng)兩眼紅紅的，魁梧的身軀略顯疲憊，這幾天一定跑了不少地方尋找，并且也沒(méi)有好好休息。

轉(zhuǎn)眼間林楓己經(jīng)失蹤第六天，這一天有村民跑到村長(zhǎng)家。

“中樹(shù)你快去看看，村子南口的山道上，有人看到兩個(gè)抬著擔(dān)架的人，一瘸一拐朝著村子這邊來(lái)了，擔(dān)架上的好像是小楓那孩子?！?br>
村長(zhǎng)聽(tīng)到撒腿就向村子南面跑去，桃源村雖然不大，但是民風(fēng)淳樸，有些知道這事的村民，也陪著村長(zhǎng)跟了過(guò)去。