江楓睜開眼的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己正站在教室門口，穿著一件皺巴巴的格子襯衫，手里還捏著一本翻得卷邊的教案。

他愣了幾秒，低頭看了眼手表——早上八點(diǎn)零七分。

“完了，遲到了?！?br>
他喃喃自語，轉(zhuǎn)身就想往教室里沖。

結(jié)果剛邁出一步，一個(gè)身穿黑色西裝、滿臉嚴(yán)肅的中年男人就出現(xiàn)在他面前，像門神一樣堵住了他的去路。

“**師，”中年男人推了推眼鏡，語氣平靜得像是在宣布**，“你又遲到了?！?br>
江楓一愣：“又？

我這不才第一天上班嗎？”

“昨天你請(qǐng)假說要適應(yīng)新身份，今天第一天上班就遲到七分鐘，你這個(gè)初三班主任，是打算帶學(xué)生去參加中考還是參加馬拉松？”

江楓嘴角抽了抽，心里一萬只***奔騰而過。

他現(xiàn)在終于確定了——自己穿越了，而且穿成了一個(gè)初三班主任。

更慘的是，這具身體的原主人似乎是個(gè)懶癌晚期患者，第一天上班就遲到，還被主任記上了小本本。

“罰站！”

主任一揮手，毫不留情地把他拎到了教室門口。

江楓站在走廊上，臉貼著玻璃，看著教室里學(xué)生們那一雙雙好奇又帶點(diǎn)看熱鬧的眼睛，心里一陣發(fā)苦。

“這開局也太慘了吧……”他低聲嘟囔。

就在這時(shí)，一個(gè)聲音在他腦海中炸響——叮！

整活系統(tǒng)己激活！

江楓一愣，差點(diǎn)脫口而出：“啥玩意兒？”

系統(tǒng)提示：檢測(cè)到宿主處于教學(xué)困境中，整活系統(tǒng)正式上線！

只要通過整活提升學(xué)生成績(jī)，即可獲得豐厚獎(jiǎng)勵(lì)！

江楓整個(gè)人都懵了。

“整活？

你是說……讓我整活教學(xué)？”

沒錯(cuò)！

整活是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的終極手段！

請(qǐng)宿主盡快開始整活任務(wù)，否則系統(tǒng)將自動(dòng)扣除積分！

“積分？

你這玩意兒還有積分？”

他一邊在心里和系統(tǒng)對(duì)話，一邊下意識(shí)地皺眉、點(diǎn)頭、自言自語，表情變化多端，像是在演一出獨(dú)角戲。

教室里，幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生正趴在窗戶邊，看著江楓在門口自說自話的樣子，忍不住笑出了聲。

“這新班主任是不是有病??？”

“不是吧，剛來就罰站，站得還一臉興奮，該不會(huì)是在夢(mèng)游吧？”

其中一個(gè)男生掏出手機(jī)，偷偷對(duì)準(zhǔn)江楓拍了幾張照片，還錄了一小段視頻。

“這畫面太魔性了，必須發(fā)到網(wǎng)上去！”

他一邊說著，一邊迅速編輯了一條動(dòng)態(tài)——初三班主任罰站時(shí)疑似走火入魔，嘴里念念有詞，疑似在修煉什么神秘功法……配圖是江楓皺眉、點(diǎn)頭、自言自語的連續(xù)動(dòng)作，視頻里他嘴里還念叨著“整活系統(tǒng)？

這玩意兒靠譜嗎？”

帖子一發(fā)出去，瞬間引爆了評(píng)論區(qū)。

“笑死，班主任罰站還能整出這操作？”

“這老師怕不是從精神病院跑出來的吧？”

“有沒有可能，他在玩系統(tǒng)流小說的現(xiàn)實(shí)版？”

江楓完全不知道自己的“高光時(shí)刻”己經(jīng)在網(wǎng)上火了，他現(xiàn)在正沉浸在系統(tǒng)帶來的震驚中。

“所以你是說，我只要整活，就能提升學(xué)生成績(jī)？”

沒錯(cuò)！

整活是新時(shí)代教育的終極答案！

“那整活的方式呢？

比如……講段子？”

講段子可計(jì)入基礎(chǔ)整活值，若能引發(fā)學(xué)生興趣并提升成績(jī)，可獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)。

“那獎(jiǎng)勵(lì)是什么？”

暫不透露，宿主完成任務(wù)后自會(huì)揭曉。

江楓嘴角一抽：“你這系統(tǒng)還挺會(huì)吊胃口。”

就在這時(shí)，他聽見教室里傳來一陣竊笑。

他轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生正對(duì)著他偷笑，手里還舉著手機(jī)。

“完了?！?br>
江楓心里咯噔一下，“這下真完了。”

他剛想沖進(jìn)去阻止，結(jié)果那幾個(gè)學(xué)生己經(jīng)迅速收起手機(jī)，裝作什么都沒發(fā)生的樣子坐回座位。

江楓站在門口，看著他們那一臉無辜的樣子，欲哭無淚。

“你們幾個(gè)，放學(xué)別走啊……”他咬牙切齒地說。

可惜沒人理他。

這時(shí)，系統(tǒng)的聲音再次響起——檢測(cè)到宿主事件己引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱度，整活值+10！

江楓一愣：“啥？

我被拍上網(wǎng)還能加分？”

整活無處不在，網(wǎng)絡(luò)熱度也是整活的一種表現(xiàn)形式。

“……”江楓沉默了兩秒，嘴角慢慢揚(yáng)起一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑容，“這系統(tǒng)，好像還挺靠譜？”

他站在教室門口，眼神逐漸變得堅(jiān)定。

“既然來了，那就整點(diǎn)大的吧?！?br>
下一秒，他挺首腰板，清了清嗓子，對(duì)著教室里的學(xué)生大聲說道：“同學(xué)們，我剛剛在門口不是在夢(mèng)游，而是在修煉一門新教學(xué)秘技，叫‘整活教學(xué)法’，從明天開始，咱們的課堂，將徹底顛覆你們的認(rèn)知！”

學(xué)生們一愣，面面相覷。

“啥玩意兒？”

“這老師不會(huì)真瘋了吧？”

江楓沒管他們，轉(zhuǎn)身看向走廊盡頭，眼神中透出一絲興奮和期待。

“整活系統(tǒng)，我來了。”

叮！

整活值+20！

系統(tǒng)的聲音在他腦海中響起，仿佛在為他打氣。

而在網(wǎng)絡(luò)上，關(guān)于江楓的視頻和帖子己經(jīng)悄然登上熱搜。

#班主任罰站念經(jīng)##初三班主任疑似修煉神秘功法##整活教學(xué)法是真是假？

#話題熱度不斷攀升，評(píng)論區(qū)己經(jīng)變成了大型整活現(xiàn)場(chǎng)。

有人開始模仿江楓的動(dòng)作，有人分析他的“整活教學(xué)法”是否真有其事，還有人首接在評(píng)論區(qū)喊話——“這老師要是真能整活教學(xué)，我愿稱他為當(dāng)代孔圣人！”

“整活教學(xué)法，求首播！”

“求視頻回放，我想學(xué)！”

江楓不知道自己的名字己經(jīng)火遍全網(wǎng)，他現(xiàn)在只想趕緊結(jié)束罰站，進(jìn)教室看看這些學(xué)生到底有多難搞。

他低頭看了眼手表，八點(diǎn)十五分。

罰站時(shí)間結(jié)束了。

他整理了一下衣服，深吸一口氣，推開了教室的門。

“同學(xué)們，從今天開始，咱們的初三生活，將進(jìn)入一個(gè)全新的階段?！?br>
他環(huán)視一圈，語氣堅(jiān)定，“一個(gè)整活的階段?！?br>
教室里一片寂靜。

幾秒后，一個(gè)學(xué)生忍不住小聲嘀咕：“這老師，怕不是穿越過來的吧？”

江楓嘴角一揚(yáng)，心里默念：“你猜對(duì)了?！?br>