一股巨大的力量將我從無邊的黑暗與窒息中猛地拽了出來。

首先恢復(fù)的是聽覺。

一個(gè)略顯尖銳的女聲拖著長腔，在耳邊嗡嗡響：“……the importance of cultural diversity in the era of glo*alization，都記下來，這個(gè)短語高考?？迹　?br>
那聲音熟得發(fā)澀，像沉在記憶底的舊磁帶，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就飄了上來。

緊接著是嗅覺。

粉筆灰的細(xì)塵鉆進(jìn)鼻腔，混著舊木課桌的霉味、藍(lán)白校服上淡淡的洗衣粉香，那是屬于青春的、擁擠又鮮活的味道，壓得我鼻尖發(fā)酸。

然后是觸覺。

硬木椅硌著后背，比我那把工學(xué)椅硌得生疼；手肘下的課本封面粗糙，指尖能摸到紙頁的紋路，和圖紙的光滑質(zhì)感完全不同。

最后是視覺。

我費(fèi)了勁才掀開重得像粘了膠的眼皮，陽光從左窗斜切進(jìn)來，在滿是劃痕的課桌上投下亮斑，灰塵在光柱里飄。

眼前是一排排藍(lán)白校服的背影，有人低頭記筆記，有人偷偷轉(zhuǎn)筆，***站著的中年女人，黑框眼鏡滑到鼻尖，手里捧著英語課本 ，是王老師，高中時(shí)最嚴(yán)的老師，總愛拖堂。

林晚風(fēng)的呼吸突然頓住。

我猛地低頭看自己：藍(lán)白校服洗得發(fā)白，袖口沾著塊圓珠筆印；攤開的課本封面上印著 “高三英語（下）”，頁面停在全球化單元；再看手，纖細(xì)、緊致，指甲修剪得整齊，透著粉，不是那雙握慣鼠標(biāo)、指關(guān)節(jié)發(fā)僵的手。

這不是夢。

心臟被攥爆的劇痛、窒息時(shí)的冰涼、那些真實(shí)到刺骨的記憶，還在胸腔里翻涌，讓我的心臟突突狂跳。

可我明明……“林晚風(fēng)！”

***傳來呵斥，打斷了我的混亂。

王老師扶了扶眼鏡，目光像釘子似的扎過來：“我講的就這么沒意思？

還是你覺得高考英語穩(wěn)了，不用聽了？”

教室里飄起幾聲低笑。

同桌蘇曉趕緊用手肘頂了頂我，嘴型壓得極低：“快醒醒，王老師盯著你呢！”

林晚風(fēng)下意識(shí)地站起來，椅子腿蹭著水泥地，“刺啦” 一聲格外刺耳。

我的聲音干得發(fā)啞，還帶著股陌生的青澀：“對…… 對不起，王老師。”

“坐下！

精神點(diǎn)！

高三每分每秒都金貴！”

王老師皺眉轉(zhuǎn)身，粉筆在黑板上劃出 “吱呀” 聲。

林晚風(fēng)緩緩坐下，后背繃得發(fā)緊，像是被無形的線拽著，連呼吸都不敢太用力。

蘇曉又湊過來，胳膊肘輕輕蹭了蹭我的校服袖子，聲音壓得比剛才還低，帶著點(diǎn)擔(dān)憂：“你咋了？

臉白得跟紙似的，昨晚熬太晚復(fù)習(xí)了？

還是哪兒不舒服?。俊?br>
我搖搖頭，喉嚨像被什么東西堵著，發(fā)緊發(fā)澀，連一句完整的話都說不連貫：“沒…… 沒事，就是有點(diǎn)懵。”

是真的懵。

不是熬夜后的昏沉，是靈魂被塞進(jìn)陌生軀殼的錯(cuò)位感，是跨越近二十年時(shí)光的恍惚。

我回來了？

回到 2003 年？

回到這個(gè)連高考都還沒經(jīng)歷的高三？

這個(gè)念頭像塊燒紅的巨石，“咚” 地砸進(jìn)腦海，驚濤駭浪瞬間把我裹住 —— 先是震驚，像被人兜頭潑了盆冰水，渾身的血液都凍住了；接著是不敢信，我偷偷掐了把大腿，尖銳的痛感傳來，才敢確認(rèn)這不是臨死前的幻覺；最后是劫后余生的狂喜，像巖漿似的從心底涌上來，燒得我指尖發(fā)顫，眼眶瞬間就熱了。

可下一秒，這股狂喜就被一盆冷水澆滅了 —— 樂樂！

我的樂樂！

那個(gè)總是抱著缺耳朵毛絨兔子、在黑暗里等我回家的孩子，那個(gè)發(fā)語音時(shí)怕吵醒我、刻意壓低聲線的孩子，那個(gè)永遠(yuǎn)等不到我一句 “媽媽馬上回” 的孩子…… 前世我猝死在辦公室時(shí)，樂樂還在等我的消息，手機(jī)里還存著那句沒得到回應(yīng)的 “媽媽，你什么時(shí)候回家呀”。

心臟突然像被一只手攥住，疼得我彎了彎腰，額頭抵在冰涼的課桌上。

蘇曉嚇了一跳，趕緊拍了拍我的背：“晚風(fēng)？

你真沒事?。?br>
要不要去醫(yī)務(wù)室看看？”

“我沒事……” 林晚風(fēng)悶聲說，聲音里帶著哭腔，我趕緊吸了吸鼻子，把眼淚憋回去，不能在教室里哭，不能讓別人看出異常。

可腦海里全是樂樂的樣子。

我想起樂樂五歲那年，發(fā)燒到39度，我在公司趕項(xiàng)目圖紙，讓**帶孩子去醫(yī)院，結(jié)果**跟朋友去喝酒，把樂樂一個(gè)人丟在家里，最后是鄰居阿姨聽見孩子哭，才送去的醫(yī)院；想起樂樂六歲生日，我答應(yīng)陪他去游樂園，結(jié)果甲方臨時(shí)改方案，我只能在電話里跟樂樂說 “對不起”，后來回家時(shí)，看見樂樂抱著我買的生日蛋糕，坐在門口等我，蛋糕上的蠟燭都化了；想起樂樂總說 “媽媽，你能不能別總加班”，我每次都哄他 “等媽媽拿到證書就好了”，可最后證書拿到了，我卻永遠(yuǎn)地離開了。

更讓我心慌的是那個(gè)男人樂樂的爸爸，我前世的丈夫。

那個(gè)婚前甜言蜜語、婚后原形畢露的渣男，他從不關(guān)心樂樂的生活，樂樂的家長會(huì)他一次沒去過，樂樂哭鬧時(shí)他只會(huì)嫌煩，甚至在我加班時(shí)，連孩子的晚飯都懶得做，只給樂樂泡方便面。

前世我總想著 “為了樂樂湊活過”，可現(xiàn)在我回來了，回到了還沒認(rèn)識(shí)那個(gè)男人的時(shí)候，2005年的我，還在高三，還沒經(jīng)歷后來的戀愛、結(jié)婚、生子，還沒讓樂樂來到這個(gè)世界上受委屈。

“樂樂還沒出生……” 我小聲喃喃，指尖**課本的邊角，紙頁被我捏得發(fā)皺，“現(xiàn)在還來得及，我不能再讓他受委屈，不能再讓那個(gè)男人傷害他?！?br>
蘇曉沒聽清我的話，皺著眉問：“你說啥？

誰還沒出生?。俊?br>
林晚風(fēng)猛地回神，才發(fā)現(xiàn)自己把心里話說出來了。

我趕緊掩飾地翻了翻課本，避開蘇曉的目光：“沒…… 沒說啥，就是在想剛才老師講的語法?！?br>
蘇曉半信半疑地看了我一眼，沒再追問，只是把自己的筆記本推過來：“剛才你走神，我?guī)湍阌浟酥攸c(diǎn)，等會(huì)兒你看看?！?br>
看著蘇曉遞過來的筆記本，上面字跡工整，標(biāo)著紅色的重點(diǎn)符號(hào)，林晚風(fēng)心里一陣暖，這是我高中時(shí)最好的朋友，前世因?yàn)楣ぷ髅?，漸漸斷了聯(lián)系，現(xiàn)在能再見到年輕的蘇曉，能再擁有一次這樣的友情，也是上天的饋贈(zèng)。

可隨即，更重的擔(dān)憂又涌了上來。

就算我現(xiàn)在避開那個(gè)渣男，未來樂樂出生后，我能給樂樂一個(gè)好的生活嗎？

2005年的我，只是個(gè)普通的高三學(xué)生，沒有錢，沒有人脈，連自己的未來都還沒定數(shù)。

我想給樂樂最好的陪伴，可也需要有能力養(yǎng)活他，不能讓他跟著自己受苦。

“叮鈴鈴 ——” 下課鈴?fù)蝗豁懥耍趵蠋熀仙险n本，敲了敲黑板：“下午把練習(xí)冊交上來，別忘帶了！”

說完便拿著教案走出了教室。

教室里瞬間熱鬧起來，有人收拾書包準(zhǔn)備去食堂，有人圍在一起討論剛才的英語題。

蘇曉收拾著課本，又問：“等會(huì)兒去食堂不？

今天有你愛吃的番茄炒蛋，去晚了就沒了?！?br>
林晚風(fēng)抬起頭，看向窗外，陽光更亮了，透過玻璃照在課桌上，把課本上的英文單詞照得清清楚楚。

我深吸了口氣，粉筆灰的味道還在鼻腔里，可這一次，我不再覺得窒息，反而覺得踏實(shí)，這是真實(shí)的生活，是我重新來過的機(jī)會(huì)。

我看向蘇曉，扯出一個(gè)比剛才更真切的笑：“去，一起?！?br>
走到教室門口時(shí)，我下意識(shí)地摸了摸口袋，沒有手機(jī)，沒有那些催命的工作消息，只有口袋里揣著的一支筆和一塊橡皮。

可我心里卻有了前所未有的堅(jiān)定：路要一步一步走，先好好高考，選一個(gè)能讓自己有能力的專業(yè)，然后避開那個(gè)渣男，等未來有能力了，再迎接樂樂的到來。

這一次，我不會(huì)再讓樂樂等我回家，不會(huì)再讓他受一點(diǎn)委屈。

我要陪著樂樂長大，看他第一次走路，第一次說話，第一次上學(xué)，要把前世錯(cuò)過的所有時(shí)光，都一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)回來。

陽光落在我的肩膀上，暖洋洋的，像樂樂小時(shí)候胖乎乎的手搭在我肩上的溫度。

林晚風(fēng)握緊了拳頭，指尖的顫抖漸漸平息，我的新人生，從這個(gè)高三的下午開始，為了樂樂，也為了自己，我要好好走下去。