顧老師皺著眉掃了眼他，又看向旁邊冷著臉的楓亭，語氣帶著點(diǎn)意外：“黎夏？

你也遲到？”

作為常年霸占年級(jí)第一的學(xué)霸，他的出勤率比課程表還準(zhǔn)，這還是頭一回。

“嗯。”

黎夏一臉黑線的回答著，對(duì)這位老師的驚訝表示不解。

“好了回座位吧，有新同學(xué)來，就不追究了，僅此一次?！?br>
漫步步走向自己靠窗的座位。

路過講臺(tái)時(shí)，眼角余光瞥見剛才使他小辮子的那個(gè)的身影——楓亭。

他似乎察覺到黎夏的目光，微微側(cè)過頭，露出輕蔑的眼神與黎夏對(duì)視，隨即又轉(zhuǎn)回去，雙手規(guī)規(guī)矩矩地放在身前。

同學(xué)們安靜一下?！?br>
顧老師拍了拍手，將所有人的注意力拉回講臺(tái)，“這位是轉(zhuǎn)來我們班的新同學(xué)，楓亭。

之前在鄰市的西中就讀，成績(jī)很優(yōu)秀，大家要多幫助他盡快適應(yīng)新環(huán)境?！?br>
被點(diǎn)名的楓亭上前一步，微微鞠躬：“大家好，我叫楓亭，很高興能加入高二（3）班?！?br>
他的聲音清亮，像山澗里的泉水，察覺不到一絲靦腆。

黎夏這時(shí)己經(jīng)走到座位旁，正彎腰把書包塞進(jìn)桌肚。

前排的男生轉(zhuǎn)過頭，用口型對(duì)他比了個(gè)“?！薄茏屃掷蠋煂?duì)遲到睜一只眼的，全班也就只有常年霸占年級(jí)第一的黎夏了。

他沒做理會(huì)，剛首起身，就聽見林老師的聲音再次響起：“楓亭，你就先坐在黎夏旁邊的空位吧，他學(xué)習(xí)好，有什么不懂的可以問他?！?br>
黎夏手中轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作一僵，陽光從窗邊照了下來，窺視了那絲冰寒中不易察覺的無奈。

楓亭剛要向前走的動(dòng)作一僵，用一種帶著不可置信的眼神看著顧老師“他？”

“你們認(rèn)識(shí)？”

顧天藍(lán)道。

“不認(rèn)識(shí)”兩人幾乎同時(shí)回答，話語斬釘截鐵，冷漠至極。

話音落下，黎夏繼續(xù)轉(zhuǎn)著筆，楓亭則停下了腳步，——?jiǎng)偛旁谧呃茸卜瓕?duì)方的事，顯然誰都沒忘。

班主任顯然沒信，卻沒追問，只是繼續(xù)問道：“這學(xué)期座位就這么定了，坐一起有意見沒？”

“有！。

這次兩人的回答更整齊，連音量都分毫不差。

楓亭放下課本，手指在桌面敲出急促的節(jié)奏：“老師，他愛轉(zhuǎn)筆，筆尖反光晃眼，沒法集中注意力?！?br>
黎夏只是冷漠道：“他影響我發(fā)揮，礙眼?！?br>
“反對(duì)無效”顧天藍(lán)看著他們無理取鬧的樣子，不知該笑還是該哭。

“好了上課，都過去十分鐘了，你們別下課了。”

早上的第一節(jié)課總是讓人昏昏欲睡，可今天卻不然，充滿了一種濃烈的**味。

黎夏手肘撐在桌面，指尖漫不經(jīng)心地摩挲著精裝筆記本的邊緣，目光卻落在窗玻璃映出的自己影子上——冷白皮膚襯著墨色碎發(fā)，連眼神都帶著層疏離的薄冰。

楓亭漫步走來，他穿著的純黑風(fēng)衣，領(lǐng)口扣到最上面一顆，周身散發(fā)著生人勿近的氣場(chǎng)。

腳步聲停在黎夏斜后方的空位，椅子與地面摩擦出極輕的聲響，楓亭放下書本時(shí)，書脊不經(jīng)意間撞了下黎夏的椅背。

黎夏的指尖微頓，卻沒回頭，只是將筆記本往旁邊挪了半寸。

“黎夏，楓亭，你們倆上來解這道題?！?br>
老師突然點(diǎn)名。

兩人幾乎同時(shí)起身，動(dòng)作間帶著莫名的較勁。

黎夏先一步走到黑板前，粉筆在他手中劃出流暢的線條，思路簡(jiǎn)潔利落。

楓亭站在另一側(cè)，選擇了截然不同的解法，字跡鋒利如刀刻。

當(dāng)兩人同時(shí)放下粉筆時(shí)，目光在空氣中短暫交匯，黎夏眼底帶著幾分淡漠，楓亭則微微挑眉，帶著絲不易察覺的挑釁。

回到座位，黎夏剛坐下，就感覺后桌傳來輕微的推力。

他轉(zhuǎn)頭，對(duì)上楓亭平靜無波的眼神。

“你解法漏了個(gè)步驟?！?br>
楓亭聲音低沉。

黎夏扯了扯嘴角，沒說話，只是從抽屜里拿出本習(xí)題冊(cè)，封面朝上——那是上周楓亭落在圖書館，被他“順手”帶回的書。

楓亭的指尖蜷了蜷，冷著臉伸手去拿，指尖相觸時(shí)，兩人都像被燙到般迅速收回，只?？諝庵袣埩糁鵁o聲的對(duì)峙。

未完待續(xù)....