看著突然出現(xiàn)在眼前的藍(lán)色光幕。

江野先是一愣，神情瞬間變得不可置信起來(lái)。

“系，系統(tǒng)？！”

身為一名高中生，他雖然地處偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化還是十分了解的。

對(duì)于各種小說(shuō)短劇里頻繁出現(xiàn)的系統(tǒng)更是耳熟能詳。

只不過(guò)他從來(lái)沒(méi)想到。

這種好運(yùn)竟然會(huì)降臨在自己身上。

此時(shí)，一個(gè)發(fā)光的圖標(biāo)在藍(lán)色光幕右下角不斷跳動(dòng)。

新手大禮包己到賬，請(qǐng)問(wèn)是否接收？

這還有別的答案嗎？

“接！

快接！”

江野一秒猶豫都沒(méi)有，欣喜若狂地快速回應(yīng)。

隨著話音落罷的一瞬間。

他的大腦中傳來(lái)一陣陣的微微刺痛感！

無(wú)數(shù)和新手禮包相關(guān)的信息開(kāi)始飛速注入，數(shù)不清的細(xì)胞開(kāi)始如沸騰般進(jìn)化！

足足半分鐘后，這陣痛感才慢慢斂去。

那道來(lái)自系統(tǒng)的冰冷機(jī)械音再次出現(xiàn)——恭喜您，己成功接收新手大禮包！

禮包包含：靈品資質(zhì)x1；實(shí)時(shí)排名功能x1。

請(qǐng)盡快推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，解鎖學(xué)習(xí)成就，獲取更多成就獎(jiǎng)勵(lì)！

隨著機(jī)械音落罷。

一個(gè)閃爍的數(shù)字轟然浮現(xiàn)在眼前。

那是江野在全國(guó)應(yīng)屆高考生中的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)排名：16,028,374……是的，一千六百零二萬(wàn)八千三百七十西名。

即便是江野早對(duì)自己的水準(zhǔn)心知肚明。

但在看到系統(tǒng)排名的那一刻，他還是忍不住愕然張大了嘴。

“這TM……”按照統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的資料，龍國(guó)每年的高考生數(shù)量是一千六百萬(wàn)人左右。

也就是說(shuō)。

按照排名來(lái)看。

整個(gè)龍國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里土地的所有高考生，算上其中數(shù)不清的學(xué)習(xí)障礙、智力障礙、自閉癥患者、唐氏患者等各種臥龍鳳雛，江野也能坐穩(wěn)倒數(shù)的寶座。

而清北大學(xué)每年通過(guò)高考在全國(guó)錄取的考生……只有金字塔尖的前五百人。

不過(guò)江野并沒(méi)有氣餒。

因?yàn)橄到y(tǒng)給予他的新手禮包足夠豐厚！

“好家伙，這個(gè)靈品資質(zhì)還真是個(gè)‘大’禮包?。　?br>
所謂靈品資質(zhì)，是系統(tǒng)根據(jù)每個(gè)人智力、理解力、記憶力、解析力、空間想象力、數(shù)據(jù)處理能力等一系列和學(xué)習(xí)相關(guān)的綜合能力，做出的評(píng)級(jí)。

類似于修仙小說(shuō)中的靈根，其中絕大部分人都是劣品資質(zhì)和凡品資質(zhì)。

而能夠擁有靈品資質(zhì)者，無(wú)不是天生的幸運(yùn)兒，無(wú)論是學(xué)習(xí)速度還是知識(shí)吸收程度，都遠(yuǎn)超常人，堪稱事半功倍。

別人需要三天才能學(xué)會(huì)的。

靈品資質(zhì)擁有者一天就能學(xué)會(huì)。

別人需要十幾次次練習(xí)才能熟記的。

靈品資質(zhì)擁有者兩三次就融會(huì)貫通了。

按照系統(tǒng)給出的數(shù)據(jù)。

大約只有百分之一的人才能夠擁有靈品資質(zhì)。

真正的百里挑一！

就算不能稱之為天才，也是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的人中龍鳳了。

和從前那個(gè)左耳朵進(jìn)右耳朵出，背篇課文需要好幾天的自己完全不可同日而語(yǔ)，說(shuō)是天上地下都不為過(guò)！

即便江野再不學(xué)無(wú)術(shù)也知道這意味著什么。

自助者，天助之!現(xiàn)在上天己然伸手推了他一把！

如果這樣都無(wú)法成功，那只說(shuō)明，自己是個(gè)不過(guò)如此的男人！

江野的眼神沸騰起來(lái)，終于在聊天框中敲下了自己的回應(yīng)——“學(xué)姐，那你就洗干凈等著我吧?！?br>
……江野向來(lái)是個(gè)淺薄而簡(jiǎn)單的人。

他知道自己既沒(méi)有想要拯救全人類的雄心壯志，也不是什么可以改寫(xiě)史書(shū)的人類群星，首至此刻，人生驅(qū)動(dòng)力不過(guò)是出于蠢蠢欲動(dòng)的荷爾蒙。

但這并沒(méi)有什么丟臉的。

這就是少年意氣。

為一個(gè)不可能的人，做一件不可能的事。

賭上一切，傾盡所有。

哪怕……把天捅個(gè)窟窿！

……教室里是一片安靜的氛圍。

老師坐在***翻閱著復(fù)習(xí)資料，學(xué)生們則在下方認(rèn)真地做著試卷，進(jìn)行著高考一百天最后的沖刺。

只能聽(tīng)到偶爾響起的翻書(shū)聲。

青山鎮(zhèn)是個(gè)貧瘠又偏僻的地方，最常見(jiàn)的兩件東西就是大山和農(nóng)民。

常年霸榜龍國(guó)重點(diǎn)扶貧榜單的前幾位。

青山鎮(zhèn)中更是個(gè)落后至極的高中……高三學(xué)生不過(guò)三百來(lái)個(gè)，生源都是周圍深山里的孩子，每年能考上大專的人不到一半，本科更是屈指可數(shù)。

即便如此，所有學(xué)生也都在進(jìn)行著最大限度的努力。

成，則走出大山改變命運(yùn)。

起碼能在城市里謀一份坐在辦公室敲鍵盤(pán)的工作，不需要再面朝黃土背朝天，改變世代相傳的命運(yùn)。

敗，拼過(guò)，努力過(guò)，無(wú)悔。

這時(shí)，吱呀——教室的破舊木門(mén)被推開(kāi)，眾人下意識(shí)抬頭望去，只見(jiàn)江野大搖大擺地進(jìn)來(lái)教室，沖自己的位置走去。

“江野！”

班主任皺眉看著他：“你進(jìn)來(lái)干什么？”

同學(xué)們也是心中暗道一聲不妙。

這種場(chǎng)景在過(guò)去發(fā)生過(guò)太多次了。

江野每次被出去罰站之后，不是首接無(wú)法無(wú)天地逃學(xué)出去玩兒，要么就是越想越不爽，首接進(jìn)教室大鬧一通。

總之，從來(lái)沒(méi)有好好受罰過(guò)一次。

這一次江野推門(mén)而入，所有人都下意識(shí)以為又是場(chǎng)景重現(xiàn)。

唉。

求求你了。

現(xiàn)在都快高考了，時(shí)間本來(lái)就不夠，讓我們安心學(xué)習(xí)一會(huì)兒吧……然而，江野卻只是撓了撓頭：“報(bào)告老師，我知道錯(cuò)了，我想進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)?！?br>
整個(gè)教室忽然一靜。

哈？

江野說(shuō)的什么？

道歉？

不對(duì)不對(duì)，這不是重點(diǎn)……他剛剛是不是說(shuō)自己想學(xué)習(xí)？！

在場(chǎng)的所有人，都是有生以來(lái)第一次從江野口中聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)，半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，連老師都一愣一愣的。

“那，額……你先站，不，你先回座位吧?！?br>
這是新研發(fā)的什么整蠱套路嗎。

不搞物理傷害改玩精神攻擊了？

然而就在所有人都滿懷戒備，想要看看江野下一步會(huì)搞什么動(dòng)作之時(shí)。

下一秒，他們看到高中三年來(lái)，從未預(yù)想過(guò)的畫(huà)面。

“謝謝老師?！?br>
只見(jiàn)江野徑首走到座位上，略微翻找，摸出翻出一本還未開(kāi)封的嶄新教科書(shū)，然后……嘩啦，竟是滿臉認(rèn)真地翻閱了起來(lái)！

啊？！

發(fā)現(xiàn)眾人都注視過(guò)來(lái)，他皺起眉頭嘀咕。

“看什么，你們都不用學(xué)習(xí)的嗎？”

“算了，不學(xué)習(xí)挺好的，高考還能少點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……”教室里極為安靜，雖然他的聲音不大，還是清晰地傳入了每一個(gè)人的耳中。

如果說(shuō)剛剛大家只是一頭霧水。

那么此刻江野拿出書(shū)包翻找的動(dòng)作，和清晰的自言自語(yǔ)，毫無(wú)疑問(wèn)如同一顆巨石，在所有人的心中轟然砸下！

青山小霸王竟然在翻書(shū)？

還高考的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？！

不可能吧。

你別告訴我他是準(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)習(xí)備戰(zhàn)高考吧？

教室里面面相覷，大氣都不敢喘。

唔。

對(duì)，是不是我學(xué)習(xí)壓力太大出現(xiàn)幻覺(jué)了……