姚晴深吸一口氣，顫抖著雙手慢慢靠近那光芒。

當(dāng)她的手觸碰到書包里的東西時(shí)，一種奇異的感覺涌上心頭。

就在她準(zhǔn)備拿出那發(fā)光物體時(shí)，突然聽到不遠(yuǎn)處傳來一陣輕微的腳步聲，似乎有人正朝這邊走來，她心中一驚，這會(huì)是誰？

那神秘光芒又會(huì)有怎樣的秘密？

姚晴慌亂地將手從書包里抽出，佯裝鎮(zhèn)定地看向腳步聲傳來的方向。

只見幾個(gè)身影在不遠(yuǎn)處一閃而過，像是學(xué)霸小團(tuán)體的人，但又不太確定。

她顧不上多想，再次將目光投向書包，猶豫片刻后，還是小心翼翼地把那本破舊的英語詞典拿了出來。

果然，光芒正是從這本詞典中散發(fā)出來的。

姚晴驚訝地瞪大了眼睛，這本詞典她用了很久，封面都己經(jīng)磨損得不成樣子，怎么會(huì)突然發(fā)出如此奇異的光芒？

她輕輕翻開詞典，就在翻開的瞬間，一道虛擬屏幕“唰”地一下彈出，出現(xiàn)在她眼前，屏幕上閃爍著各種奇異的符號和文字，姚晴只覺得一陣頭暈?zāi)垦！?br>
等她好不容易適應(yīng)過來，仔細(xì)一看，屏幕上顯示著“英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)己激活”幾個(gè)大字。

姚晴簡首不敢相信自己的眼睛，她揉了揉眼睛，又看了好幾遍，確定自己沒有看錯(cuò)。

這難道就是改變自己英語學(xué)習(xí)困境的契機(jī)？

她的心中涌起一股難以抑制的興奮。

還沒等她從興奮中回過神來，系統(tǒng)提示音在她耳邊響起：“新手任務(wù)己發(fā)布，請背誦五十個(gè)英語單詞并默寫正確，完成任務(wù)后將獲得積分獎(jiǎng)勵(lì)，積分可用于提升英語能力?！?br>
姚晴看著屏幕上羅列出來的五十個(gè)單詞，有一些是她認(rèn)識的，但大部分都很陌生。

不過，此刻的她己經(jīng)被興奮沖昏了頭腦，毫不猶豫地點(diǎn)了“接受任務(wù)”。

姚晴迅速在書包里翻找出一個(gè)筆記本和一支筆，準(zhǔn)備開始背誦單詞。

她深吸一口氣，努力讓自己平靜下來，集中精力看著屏幕上的單詞。

“a*andon，放棄，遺棄……”她一邊小聲念著，一邊在筆記本上寫下單詞和釋義。

校園角落的微風(fēng)輕輕拂過，帶著一絲花草的香氣，偶爾還能聽到遠(yuǎn)處傳來的鳥鳴聲，但姚晴此刻己經(jīng)完全沉浸在單詞的世界里，對周圍的一切渾然不覺。

隨著時(shí)間的推移，姚晴己經(jīng)背下了不少單詞，她感覺自己的腦袋都快要裝不下了，但一想到完成任務(wù)后的獎(jiǎng)勵(lì)，她又咬了咬牙，繼續(xù)堅(jiān)持。

她的額頭上布滿了細(xì)密的汗珠，順著臉頰滑落，打濕了筆記本上的字跡，但她也顧不上擦拭。

然而，就在姚晴專注背誦單詞的時(shí)候，不遠(yuǎn)處的灌木叢后，幾個(gè)身影正鬼鬼祟祟地觀察著她。

正是學(xué)霸小團(tuán)體的成員，他們剛才看到姚晴這邊發(fā)出奇異的光芒，覺得十分好奇，便悄悄跟了過來。

“她在干什么呢？

神神秘秘的，還發(fā)光。”

其中一個(gè)小聲說道。

“不知道啊，但肯定沒什么好事，說不定又在搞什么小動(dòng)作。”

另一個(gè)不屑地回應(yīng)。

“要不我們過去看看？”

又一個(gè)提議道。

“先別急，看看再說，說不定能抓到她什么把柄?！?br>
領(lǐng)頭的李悅壓低聲音說道。

于是，他們繼續(xù)躲在灌木叢后，密切關(guān)注著姚晴的一舉一動(dòng)。

姚晴絲毫沒有察覺到有人在監(jiān)視自己，她終于完成了單詞的背誦，開始默寫。

她一筆一劃，寫得格外認(rèn)真，每寫完一個(gè)單詞，就對照屏幕仔細(xì)檢查一遍。

眼看就要全部默寫完成，她的臉上不禁露出了一絲欣慰的笑容。

可就在這時(shí)，突然有人從后面撞了她一下，姚晴的手猛地一抖，原本正確的單詞最后一個(gè)字母寫錯(cuò)了。

她憤怒地回頭，卻只看到一個(gè)模糊的身影迅速跑開，消失在拐角處。

究竟是誰在暗中搗亂，姚晴能否順利完成任務(wù)？

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