第二天清晨,陳末在鬧鈴聲中醒來,窗外天色灰蒙蒙的,像極了他慣常的心情。
關(guān)于那本“心愿便當兌換券”的荒誕插曲,早己被他在理智中歸類為一場無意義的白日夢,甚至帶著點羞于回顧的尷尬。
他像往常一樣,沉默地洗漱,沉默地走出家門,在早餐攤買了最普通的包子和豆?jié){,然后匯入上學的人流。
開學第二天的教室,氛圍比第一天稍微沉淀了些,但依舊涌動著對新學期、新的人際關(guān)系的隱約期待。
陳末依舊選擇那個靠窗的角落,將自己安頓好,試圖將注意力集中在課本上。
然而,當他打開抽屜準備拿出第一節(jié)課的教材時,動作卻猛地頓住了。
抽屜里,除了他那些擺放得有些雜亂的書本,靜靜地躺著一個與他那灰藍色帆布飯包截然不同的物件——一個方形的、用淺**棉布精心包裹的盒子。
棉布上印著細小的白色雛菊圖案,看起來干凈又溫暖。
他的心,毫無預兆地漏跳了一拍。
一種荒謬的、難以置信的預感攫住了他。
他幾乎是下意識地左右看了看,同學們或在閑聊,或在預習,沒有人注意到他抽屜里的異樣。
他深吸一口氣,像是怕驚擾到什么似的,小心翼翼地將那個布包拿了出來。
入手微沉,帶著一點溫涼的觸感。
他解開棉布上系著的、一個同樣小巧的活結(jié),露出了里面的透明保鮮盒。
盒子里面,食物的色彩柔和地映入眼簾。
中央,是疊放得整整齊齊的、金燦燦的玉子燒(厚蛋燒),色澤均勻,透著**的光澤。
旁邊搭配著幾朵焯水后依舊翠綠的西蘭花,一小撮酸甜開胃的日式紅姜絲,還有被捏成小兔子形狀的、雪白的米飯,兩顆黑芝麻恰到好處地點綴成眼睛,顯得憨態(tài)可掬。
米飯旁邊,甚至還有兩顆飽滿的紅櫻桃。
這不僅僅是一份食物,更像是一件用心雕琢的微型藝術(shù)品。
陳末完全愣住了。
大腦有瞬間的空白,隨即,昨天午休時在那本藍色筆記本上寫下的字句,如同**了封印,清晰地回蕩在腦海里——想要一點溫暖。
所以……那不是惡作?。?br>
規(guī)則是真的?
他感到喉嚨有些發(fā)緊,手指略帶顫抖地打開了保鮮盒的蓋子。
沒有預想中的熱氣騰騰,食物是溫的,恰到好處的入口溫度。
一股淡淡的、屬于雞蛋的醇香和一絲清甜的醬油氣息飄散出來,鉆入他的鼻腔。
他注意到,在盒蓋內(nèi)側(cè),貼著一張淡**的便利貼。
上面是熟悉的清秀字跡,與筆記本上如出一轍:“挑戰(zhàn):對今天遇到的第一個人微笑?!?br>
附言:“微笑是溫暖的開始。
請享用?!?br>
對第一個人微笑?
陳末的眉頭下意識地皺了起來。
這對他來說,比解一道復雜的物理題似乎還要困難。
他本能地抗拒這種與陌生人有目的性的互動。
他甚至開始懷疑,這份看起來精致無比的便當,是否值得他去完成這個“可笑”的挑戰(zhàn)。
然而,玉子燒的香氣固執(zhí)地縈繞著他,那份被精心對待的視覺沖擊,以及“愿望被實現(xiàn)”的巨大驚奇感,像一只無形的手,輕輕推了他一把。
午休鈴聲響起,同學們紛紛起身前往食堂。
陳末磨蹭到最后,才拿著那個棉布包裹的便當盒,走向?qū)W校后方那個少有人至的小花園。
他需要找個安靜的地方解決這份午餐,同時,也需要消化這超乎想象的現(xiàn)實。
坐在石凳上,他拿起附帶的筷子,猶豫了一下,夾起一塊玉子燒送入口中。
蛋卷極其嫩滑,層層疊加的口感豐富而扎實,味道是咸甜適中的,恰到好處地刺激著味蕾。
它不是餐廳里那種華麗的料理,卻帶著一種“家”的細致和溫暖。
他一口接一口,慢慢地吃著,西蘭花的清爽,紅姜絲的酸甜,米飯的軟糯,以及櫻桃最后的清甜……每一種味道都搭配得恰到好處,精準地撫慰了他因開學而略顯疲憊的神經(jīng),也似乎在一點點融化他心口那塊沉寂的堅冰。
這份便當,不僅僅溫暖了他的胃。
吃完最后一口米飯,他將便當盒仔細地收好,連那張便利貼也工整地折好,放進了口袋。
完成挑戰(zhàn)的念頭,在這一刻變得清晰而堅定。
下午第一節(jié)課是體育課。
自由活動時間,陳末心不在焉地在操場邊緣踱步,目光掃視著周圍的人群。
“第一個人”……他該如何定義?
從哪個時間點開始算起?
他看到同班的體育委員正大聲組織著男生們打球,看到幾個女生坐在樹蔭下說笑,還看到那個戴著黑框眼鏡的男生獨自一人坐在看臺上看書……每個人都似乎有自己的圈子或世界,他的“微笑”貿(mào)然闖入,會顯得多么突兀和怪異。
時間一分一秒過去,體育課即將結(jié)束。
陳末感到一種莫名的焦躁,仿佛一個重要的約定即將被他單方面違約。
就在集合哨聲吹響的前一刻,一個抱著籃球的身影匆匆從他身邊跑過,帶起一陣微風。
是那個臨時**,那個笑容陽光的體育生,好像叫……李銳。
幾乎是出于一種破釜沉舟的沖動,陳末幾乎是下意識地、僵硬地牽動了嘴角,朝著李銳的背影,露出了一個極其短暫、甚至可能扭曲的“微笑”。
李銳似乎感覺到了什么,停下腳步,疑惑地回頭看了他一眼。
陳末的臉瞬間燒了起來,他立刻低下頭,假裝系鞋帶,心臟在胸腔里擂鼓般狂跳。
李銳只是愣了一下,隨即也回了一個燦爛得多、也自然得多的笑容,隨口道:“陳末是吧?
下次一起打球啊!”
說完,便又跑向了集合的隊伍。
沒有預想中的尷尬質(zhì)問,也沒有奇怪的打量。
只是一個簡單的、甚至可能出于禮貌的回應(yīng)和一句客套的邀請。
陳末站在原地,感受著臉上未褪的熱度,和胸腔里尚未平息的劇烈心跳。
那個“微笑”的挑戰(zhàn),他完成了。
以一種笨拙的、近乎落荒而逃的方式,但他確實做到了。
而就在這時,一種奇異的感受悄然浮現(xiàn)。
那不僅僅是因為完成了任務(wù),更像是在他封閉的世界里,第一次嘗試著,主動推開了一條細微的門縫。
門外透進來的,不是刺眼的光,而是像那份玉子燒一樣,溫和的、帶著食物香氣的暖意。
他摸了摸口袋里那張寫著“微笑是溫暖的開始”的便利貼,第一次,對明天,對那本神秘的筆記本,產(chǎn)生了一絲模糊的、連自己都不愿深究的……期待。
冰封的河面,在第一縷春風拂過時,總會發(fā)出細微的、不易察覺的碎裂聲。
陳末不知道,他那笨拙的微笑,正是屬于他的、春天的第一聲回響。
精彩片段
《心愿便當兌換券》中有很多細節(jié)處的設(shè)計都非常的出彩,通過此我們也可以看出“硯小秋啊”的創(chuàng)作能力,可以將陳末李銳等人描繪的如此鮮活,以下是《心愿便當兌換券》內(nèi)容介紹:九月的陽光,依舊帶著盛夏末梢的、不肯褪盡的燥熱,透過教學樓旁繁茂的香樟樹葉,在水泥地上投下斑駁晃動的光點。高二開學的第一天,空氣里彌漫著一種混雜著慵懶、新鮮與隱約亢奮的氣息。走廊上盡是穿著同樣藍白校服、卻面貌各異的身影,久別重逢的嬉笑聲、討論新班級新老師的嘈雜聲,匯成一片專屬校園的嗡嗡背景音。陳末背著洗得有些發(fā)舊的書包,像一尾沉默的魚,逆著歡快的人流,走進了高二(七)班的教室。他選擇了最后一排靠窗...