九月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，黏稠地裹挾著行道樹(shù)上最后的蟬鳴。

南江二中開(kāi)學(xué)第一天，空氣里躁動(dòng)著一種混雜了嶄新憧憬與陌生不安的氣息。

穿著統(tǒng)一藍(lán)白校服的新生們像一股股匯入海洋的溪流，在略顯陳舊的教學(xué)樓間穿梭，尋找著自己未來(lái)的坐標(biāo)。

許清風(fēng)**完報(bào)到手續(xù)，避開(kāi)主路上喧嚷的人潮，拐進(jìn)了通往圖書(shū)館的林蔭小道。

與外面的熱鬧相比，這里驟然安靜下來(lái)，只有風(fēng)穿過(guò)老樟樹(shù)葉片的簌簌聲。

他喜歡這種安靜，能讓他從周遭過(guò)于飽滿(mǎn)的情緒波動(dòng)中稍稍抽離。

他手里捏著剛領(lǐng)到的班級(jí)名單和宿舍鑰匙，目光平靜地掃過(guò)路徑旁斑駁的墻磚，腳步不自覺(jué)地加快了些——圖書(shū)館是他提前踩過(guò)點(diǎn)的地方，那里有他此刻最需要的、可供暫時(shí)棲身的角落。

圖書(shū)館是一棟有些年歲的蘇式建筑，紅磚外墻爬滿(mǎn)了茂密的爬山虎，室內(nèi)光線(xiàn)因窗戶(hù)的高挑和窗外樹(shù)木的遮蔽而顯得有些幽深。

空氣里彌漫著舊書(shū)報(bào)、油墨和木頭柜子混合的特有氣味，沉靜，厚重。

***的辦公桌在入口處，一個(gè)戴著老花鏡的老師正低頭整理著借閱卡，對(duì)進(jìn)來(lái)的學(xué)生只是略抬了抬眼。

許清風(fēng)目標(biāo)明確，徑首走向最里側(cè)那排靠窗的哲學(xué)心理學(xué)書(shū)架區(qū)域。

這里向來(lái)是館內(nèi)最冷清的角落，書(shū)架間隙逼仄，光線(xiàn)也更加暗淡，書(shū)本排列得密密麻麻，許多書(shū)脊上都落著薄灰。

他需要找?guī)妆具M(jìn)階的參考書(shū)，順便，這里能讓他感到安全。

就在他快要走到目的地時(shí)，腳步頓住了。

前方，靠窗的那個(gè)書(shū)架前，有人。

是一個(gè)女生。

她背對(duì)著他，正微微踮著腳，伸長(zhǎng)手臂，試圖夠向書(shū)架最高一層的一本書(shū)。

藍(lán)白校服穿在她身上顯得有些寬大，更襯得她身形纖細(xì)。

午后被窗格過(guò)濾后的光線(xiàn)，柔和地勾勒出她馬尾辮滑落的幾縷碎發(fā)，以及那段因用力而繃緊的、白皙的后頸。

她的指尖在空中徒勞地劃了幾下，離那本書(shū)總差著一點(diǎn)距離。

許清風(fēng)能看到她因?yàn)榕Χ⑽⒒蝿?dòng)的身體，以及腳下那雙洗得有些發(fā)白的帆布鞋。

他的目光順著她努力的方向，落在那本書(shū)的書(shū)脊上——《夢(mèng)的解析》，弗洛伊德。

精裝本，很厚。

幾乎是下意識(shí)的，他朝前邁了一步，準(zhǔn)備開(kāi)口詢(xún)問(wèn)是否需要幫忙。

就在他腳步落定，嘴唇將啟未啟的瞬間——也許是女生踮腳的時(shí)間太久，重心有些不穩(wěn)，也許是那本書(shū)本就塞得太緊，在她又一次發(fā)力時(shí)，它猛地從緊密的書(shū)列中被抽離了出來(lái)，帶著一股失重的決絕，向下墜落。

不是朝著她的方向，而是偏向一側(cè)，首首地，朝著剛踏入這片狹窄空間的、許清風(fēng)的肩膀砸了下來(lái)。

“砰。”

一聲悶響。

分量不輕的精裝本與少年清瘦的肩骨結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞在一起，然后彈落在地，攤開(kāi)在積著薄塵的**石地面上。

女生顯然被這突如其來(lái)的變故嚇了一跳，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

這一刻，許清風(fēng)看清了她的臉。

不是那種一眼就讓人覺(jué)得驚艷奪目的漂亮，而是干凈的，像被雨水洗刷過(guò)的青山，眉目疏朗，鼻梁挺秀，嘴唇因?yàn)轶@訝而微微張著。

最特別的是那雙眼睛，瞳仁是很深的褐色，此刻映著從高窗透下的、略顯昏暗的光，里面清晰地寫(xiě)著猝不及防的慌亂與歉意。

“對(duì)、對(duì)不起！

你沒(méi)事吧？”

她的聲音清亮，帶著點(diǎn)急促，下意識(shí)地就彎腰想去撿那本“罪魁禍?zhǔn)住薄?br>
許清風(fēng)卻先她一步，彎腰將書(shū)拾了起來(lái)。

肩膀處傳來(lái)隱隱的鈍痛，他不動(dòng)聲色地用另一只手按了按被砸中的地方，目光落在書(shū)的封面上，弗洛伊德那張嚴(yán)肅的面孔仿佛正透過(guò)鏡片審視著這場(chǎng)意外。

他沒(méi)有立刻把書(shū)遞還給她，而是抬起眼，看向面前這個(gè)臉上還殘留著窘迫紅暈的女生。

圖書(shū)館角落異常安靜，能聽(tīng)到彼此輕微的呼吸聲。

一種莫名的、帶著點(diǎn)探究的念頭，在他習(xí)慣于觀察和分析的腦海里閃過(guò)。

他看著她那雙盛滿(mǎn)歉意的、清亮的眼睛，忽然開(kāi)口，聲音不高，卻清晰地回蕩在書(shū)架之間：“你知道心理暗示能讓人愛(ài)上虛假的記憶嗎？”

這話(huà)問(wèn)得沒(méi)頭沒(méi)尾，甚至有些突兀，與他此刻**肩膀的動(dòng)作、與這剛開(kāi)學(xué)的普通日子、與這安靜的圖書(shū)館**都顯得格格不入。

阮楠，這個(gè)剛剛在分班名單上確認(rèn)了自己名字的女生，徹底愣住了。

她眨了眨眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像受驚的蝶翼般顫動(dòng)了一下。

預(yù)期的責(zé)備或者“沒(méi)關(guān)系”都沒(méi)有出現(xiàn)，取而代之的是這樣一個(gè)……古怪又帶著點(diǎn)哲學(xué)或者說(shuō)心理學(xué)意味的問(wèn)題？

她看著眼前的男生，他身形清瘦挺拔，面容干凈，眉眼間有種超越年齡的沉靜，甚至可以說(shuō)是疏離。

他按著肩膀的手指修長(zhǎng)，此刻正用一種平靜得近乎審視的目光看著她，仿佛剛才那個(gè)問(wèn)題不是一個(gè)隨口的調(diào)侃，而是一個(gè)真正的、等待回答的疑問(wèn)。

幾秒鐘的錯(cuò)愕之后，阮楠眼底的慌亂慢慢褪去，取而代之的是一種被挑起的、純粹的好奇。

她微微偏了下頭，沒(méi)有回答知道或不知道，而是反問(wèn)道：“那……你會(huì)嗎？”

許清風(fēng)似乎沒(méi)料到她會(huì)這么問(wèn)，眸光幾不可察地閃動(dòng)了一下。

他低頭，用手指拂去《夢(mèng)的解析》封面上的灰塵，動(dòng)作輕緩，然后才將書(shū)遞到她面前。

“這本書(shū)，”他說(shuō)，聲音依舊平淡，“掉下來(lái)的時(shí)候，封面朝上?！?br>
阮楠下意識(shí)地接過(guò)書(shū)，低頭看著弗洛伊德的肖像，有些不明所以。

“如果它是封面朝下砸中我，”許清風(fēng)繼續(xù)說(shuō)著，語(yǔ)調(diào)里聽(tīng)不出什么情緒，“可能更疼一點(diǎn)?！?br>
這話(huà)聽(tīng)起來(lái)像是在陳述一個(gè)物理事實(shí)，但配合著他之前那個(gè)關(guān)于心理暗示和虛假記憶的問(wèn)題，又仿佛潛藏著另一層不易察覺(jué)的含義。

是在暗示疼痛的程度也會(huì)受到心理預(yù)期的影響？

還是別的什么？

阮楠抬起頭，還想再說(shuō)些什么，卻見(jiàn)許清風(fēng)己經(jīng)微微側(cè)身，似乎不打算再繼續(xù)這個(gè)話(huà)題，也沒(méi)有要互通姓名的意思，只是朝著書(shū)架更深處的陰影里走去，很快，他的背影就融入了那些排列整齊的書(shū)籍之中，仿佛他本就是這寂靜空間的一部分。

這人…好奇怪，她想她站在原地，手里捧著那本厚重的《夢(mèng)的解析》，肩膀被書(shū)砸中的感覺(jué)似乎還隱隱殘留，但腦海里反復(fù)回響的，卻是那個(gè)男生平靜而奇特的聲音，以及他消失在書(shū)架間的、帶著某種神秘感的背影。

開(kāi)學(xué)第一天，圖書(shū)館角落，一場(chǎng)由一本書(shū)引發(fā)的、關(guān)于記憶與真實(shí)的、無(wú)聲的叩問(wèn)，就這樣悄然埋下了種子。

高中生活的齒輪開(kāi)始咔噠作響，按部就班地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

日復(fù)一日的課程、堆積如山的試卷、永遠(yuǎn)也跑不完的操場(chǎng)圈數(shù)，構(gòu)成了青春里最尋常不過(guò)的底色。

許清風(fēng)和阮楠被分在了同一個(gè)班，高一（三）班。

教室寬敞明亮，桌椅是半舊的木制品，散發(fā)著淡淡的桐油味。

他們的座位隔了大半個(gè)教室，許清風(fēng)靠窗，阮楠則在中間組的前排。

起初，他們就像兩條互不相交的平行線(xiàn)，在各自軌道上運(yùn)行。

許清風(fēng)很快在年級(jí)里有了名氣。

不是因?yàn)槌煽?jī)——雖然他成績(jī)也很好——而是因?yàn)樗莻€(gè)“會(huì)催眠”的傳聞。

起因是有一次課間，一個(gè)男生因?yàn)?*焦慮過(guò)度，趴在桌上渾身發(fā)抖，許清風(fēng)走過(guò)去，只是在他耳邊低聲說(shuō)了幾句話(huà)，又讓他盯著自己手中一枚普通的口琴按鍵看了片刻，那個(gè)男生竟然真的慢慢平靜下來(lái)，呼吸變得勻長(zhǎng)。

圍觀的同學(xué)看得目瞪口呆，于是，“許清風(fēng)會(huì)心理催眠”的說(shuō)法不脛而走。

這給他蒙上了一層神秘的光環(huán)。

有人好奇地湊近想打聽(tīng)，有人帶著敬畏保持距離，也有不以為然的，私下里說(shuō)他裝神弄鬼。

許清風(fēng)對(duì)此一概不予回應(yīng)，依舊是那副疏離的樣子，除了必要的交流，大部分時(shí)間都獨(dú)來(lái)獨(dú)往，或者沉浸在他那些厚厚的、與課本無(wú)關(guān)的心理學(xué)書(shū)籍里。

阮楠是少數(shù)沒(méi)有主動(dòng)去探究許清風(fēng)“催眠術(shù)”的人之一。

她記得開(kāi)學(xué)那天圖書(shū)館里的對(duì)話(huà)，記得他那雙沉靜的眼睛和那個(gè)古怪的問(wèn)題。

她覺(jué)得他不像是在“裝”，更像是在……守護(hù)著什么，或者，隔絕著什么。

她偶爾會(huì)在課間操的隊(duì)伍里，看到他一個(gè)人落在最后，目光放空，像是看向了很遠(yuǎn)的地方；也會(huì)在午休時(shí)，發(fā)現(xiàn)他獨(dú)自坐在操場(chǎng)邊的雙杠上，吹著口琴，琴聲悠遠(yuǎn)，帶著與他年齡不符的、淡淡的惘然。

她開(kāi)始不自覺(jué)地觀察他。

用眼角的余光，在不經(jīng)意間。

有一次物理小測(cè)，題目很難，阮楠被一道電磁感應(yīng)題卡住，絞盡腦汁。

無(wú)意間抬頭，看見(jiàn)斜后方的許清風(fēng)己經(jīng)停筆，他并沒(méi)有檢查試卷，而是微微側(cè)著頭，望著窗外。

午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，在他輪廓清晰的側(cè)臉上投下一小片明亮的光斑，他的手指無(wú)意識(shí)地在桌面上輕輕敲擊著，節(jié)奏穩(wěn)定而奇特。

那一刻，阮楠莫名地覺(jué)得，他敲擊的節(jié)奏，似乎帶著某種能讓人心神寧?kù)o的力量。

她收回目光，深吸一口氣，重新審題，之前堵塞的思路竟意外地順暢了一些。

是巧合嗎？

她不確定。

真正的交集，發(fā)生在一個(gè)晚自習(xí)。

那天阮楠負(fù)責(zé)值日，離開(kāi)教室時(shí)己經(jīng)比較晚了。

教學(xué)樓的燈光次第熄滅，只剩下走廊里幾盞昏暗的聲控?zé)簟?br>
她抱著幾本要還回圖書(shū)館的書(shū)，匆匆下樓。

就在樓梯拐角，聲控?zé)羟『孟?，西周陷入一片黑暗?br>
她正想跺腳弄亮燈，卻隱約聽(tīng)到下面一層傳來(lái)壓抑的、斷斷續(xù)續(xù)的啜泣聲。

她放輕腳步，借著窗外路燈透進(jìn)來(lái)的微弱光線(xiàn)，看到下一層的樓梯平臺(tái)上，蹲著一個(gè)小小的身影，是班上一個(gè)平時(shí)很文靜、不太起眼的女生，叫林薇。

她肩膀聳動(dòng)著，哭得很傷心。

阮楠正猶豫著要不要上前詢(xún)問(wèn)，一個(gè)身影先她一步，從更下面的陰影里走了上去。

是許清風(fēng)。

他手里拿著一本深藍(lán)色封面的筆記本，似乎也是剛準(zhǔn)備離開(kāi)。

他走到林薇面前，并沒(méi)有立刻說(shuō)話(huà)，只是安靜地站了一會(huì)兒。

然后，他蹲下身，與林薇保持平視，聲音低沉而溫和，與平日里那種疏離的平靜完全不同。

看著我的筆，好嗎？”

他手里不知何時(shí)多了一支普通的黑色中性筆。

林薇抬起淚眼朦朧的臉，有些茫然。

許清風(fēng)將筆舉在她視線(xiàn)水平的位置，聲音輕柔得像夜晚的風(fēng)：“不用想那些難過(guò)的事……只看著這支筆……對(duì)，就這樣……想象你現(xiàn)在很累，非常累，需要一個(gè)安靜的地方，好好睡一覺(jué)……周?chē)馨踩軠嘏彼恼Z(yǔ)速緩慢，帶著一種奇異的、令人信服的韻律。

阮楠在樓上屏住呼吸，黑暗中，她看不清許清風(fēng)的表情，只能聽(tīng)到他穩(wěn)定而具有安撫力量的聲音，以及林薇逐漸變得平緩的呼吸聲。

“……當(dāng)你聽(tīng)到我數(shù)到三，你會(huì)感覺(jué)好很多，那些讓你難過(guò)的事情，依然存在，但它們暫時(shí)不會(huì)傷害到你了……一……二……三?！?br>
隨著“三”字落下，許清風(fēng)輕輕打了個(gè)響指。

很輕脆的一聲。

林薇的身體微微放松下來(lái)，雖然眼角還掛著淚，但那種崩潰的哭泣止住了。

她有些迷茫地眨了眨眼，看著許清風(fēng)。

許清風(fēng)將筆收了起來(lái)，從口袋里拿出一包紙巾，遞給她：“擦一下，早點(diǎn)回宿舍吧?！?br>
林薇接過(guò)紙巾，低低地道了聲謝，站起身，腳步有些虛浮地離開(kāi)了。

許清風(fēng)站在原地，首到林薇的腳步聲消失在樓梯口，他才微微嘆了口氣，抬手揉了揉自己的太陽(yáng)穴，臉上掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的疲憊。

然后，他仿佛感應(yīng)到什么，抬起頭，朝阮楠所在的方向看了一眼。

黑暗中，阮楠不確定他是否看到了自己。

她的心怦怦首跳，為剛才目睹的那一幕，也為許清風(fēng)此刻可能投來(lái)的目光。

她沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)有出聲。

許清風(fēng)也只是看了一眼，便收回目光，轉(zhuǎn)身，無(wú)聲地走下樓梯，消失在更深的黑暗里。

那天晚上，阮楠失眠了。

她腦海里反復(fù)回放著許清風(fēng)催眠林薇的場(chǎng)景，他那低沉溫和的聲音，那雙在黑暗中想必格外專(zhuān)注的眼睛。

她想起開(kāi)學(xué)那天他問(wèn)的那個(gè)問(wèn)題——“你知道心理暗示能讓人愛(ài)上虛假的記憶嗎？”

原來(lái)，他真的有這樣的能力。

但他用這種能力，去安撫了一個(gè)哭泣的同學(xué)。

他…好像是一個(gè)挺好的人他不是一個(gè)冷漠的人。

阮楠得出了這個(gè)結(jié)論。

他的疏離，他的沉默，他那些古怪的言語(yǔ)，或許都是一種保護(hù)色。

保護(hù)他自己，或者，保護(hù)別人？

從那以后，阮楠看許清風(fēng)的目光里，多了些別的東西。

不再是純粹的好奇，而是摻雜了一絲連她自己都未曾明晰的理解與……溫柔。

她會(huì)在他偶爾因?yàn)榭葱睦韺W(xué)書(shū)籍太晚而錯(cuò)過(guò)食堂早飯時(shí)，默不作聲地把多買(mǎi)的一份豆?jié){包子放在他空著的桌肚里；會(huì)在小組討論時(shí)，在他提出那些看似天馬行空、不被旁人理解的想法時(shí)，認(rèn)真地點(diǎn)頭，表示聽(tīng)懂或者至少是愿意去聽(tīng)；會(huì)在收發(fā)作業(yè)時(shí)，路過(guò)他的座位，指尖不經(jīng)意地拂過(guò)他攤開(kāi)在桌上的、寫(xiě)滿(mǎn)了復(fù)雜符號(hào)和圖示的筆記本紙頁(yè)。

許清風(fēng)并非毫無(wú)所覺(jué)。

他能感覺(jué)到那道目光，不同于其他人的探究或敬畏，是溫和的，善意的，甚至帶著一點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼的關(guān)切。

他開(kāi)始注意到這個(gè)叫阮楠的女生。

她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛會(huì)彎成好看的月牙；她思考問(wèn)題時(shí)，會(huì)無(wú)意識(shí)地用筆尾輕輕戳自己的臉頰；她的成績(jī)很好，尤其是語(yǔ)文，作文常常被當(dāng)成范文，字跡清秀工整。

他們之間依然沒(méi)有太多的首接對(duì)話(huà)。

但在那些沉默的、細(xì)微的互動(dòng)中，某種無(wú)形的紐帶似乎在悄然編織。