宇宙是什么呢？

冰冷的物質(zhì)，空洞的能量，抑或恒沙般層疊的文明？

其實(shí)說的都對。

宇宙并不需要任何美好的愿景來粉飾，它只是存在——死板而空洞，宛如那默爾特非公式，死板到可以鑿開己知域。

——————————在那永恒不變的星系深處，一道幾乎無法用肉眼捕捉的微波輕輕掠過虛空，隨即湮滅。

兩道身影立于無根的黑暗里。

若你懂他們的審美，便會(huì)覺得他們的衣著極為正式；若以凡俗的眼光來看，則只是“一個(gè)頭顱，西肢齊全”，其中兩條用來行走，另外兩條用于操作。

至于他們真正的模樣，此刻還無需描繪。

不如先聽聽他們在交談些什么。

那是什么樣的語言？

浩瀚如星海，磅礴得僅僅幾個(gè)音節(jié)，就能承載難以想象的知識量。

——當(dāng)然，換個(gè)首白點(diǎn)的說法：今天是王燕飛作為“星際觀察員”出勤的第一天。

在成為正式觀察員之前，他還要經(jīng)歷一個(gè)小小的實(shí)習(xí)。

剛才，他己經(jīng)背誦并復(fù)述完“五耀聯(lián)盟”關(guān)于觀察的千余條法則，旁邊那位老練的前輩對此十分滿意。

“哦，相信我，你真是個(gè)完美的觀察者。

你可謂是我?guī)н^的學(xué)生里最優(yōu)秀的一個(gè)?！?br>
說話的是一個(gè)周身散發(fā)著柔光的存在。

至于真空中為什么能說話？

——?jiǎng)e太在意。

霸主級文明的小把戲，區(qū)區(qū)真空，還能阻攔得了他們的表達(dá)？

祂有一個(gè)圓潤的頭顱，萬千光線自其中垂落，如發(fā)絲般閃耀。

光線匯聚成衣著，宛若流淌的光纖長袍。

祂伸出一條觸須般的肢體，輕輕拂過對面那人的頭頂。

這是“教會(huì)文明”常見的姿態(tài)——象征著關(guān)懷與喜愛。

另一邊，則站著一個(gè)……嗯，人類？

沒錯(cuò)，他就是一個(gè)地地道道的人類。

若非忽略掉此刻他們所處的真空環(huán)境，他看上去和地球街頭的普通青年并無二致。

唯一的不同，是他頭頂豎著一道細(xì)微的縫隙，若隱若現(xiàn)。

“五八八教授，感謝您的夸獎(jiǎng)，愿席奧娜娜庇佑您安抵未知域?！?br>
王燕飛撫胸作禮恭謹(jǐn)?shù)鼗囟Y。

“哦吼，真是個(gè)嘴甜的小伙子?！?br>
教授發(fā)出一聲愉快的回響，光線隨之微微蕩漾，周遭似乎有些波動(dòng)。

“好了，我們開始你的第一次工作吧。

別太緊張，這只是一次小小的觀察?！?br>
王燕飛點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸了一口氣：“那我開始了。”

在五八八教授的示意下，他頭頂?shù)目p隙緩緩張開。

縫隙中泛起一片湛藍(lán)，仿佛藏著無窮的深海。

下一瞬，一枚光球從中浮出，輕輕跳動(dòng)，然后迅速擴(kuò)張，將二人完全包裹。

外界歸于寂滅，只剩下那個(gè)光球在虛空中懸浮。

——而球體之內(nèi)，卻是另一番天地。

寬敞的書房，盛夏的氣息，木質(zhì)書桌，隨意散落的鉛筆，甚至還有一臺電腦靜靜擺放。

仿佛一個(gè)從舊時(shí)代抽取出來的畫面。

五八八教授似乎察覺了王燕飛的緊張，光芒微微一收，帶著笑意道：“看來你很喜歡這些古代的裝飾。”

王燕飛也忍不住笑了笑，伸手把那臺電腦打開。

隨即，屏幕亮起——熟悉的 Windows加載界面 出現(xiàn)在眼前。

五八八教授掃了一眼，語氣里帶著一絲訝異：“連這個(gè)你都模擬出來？

看來你是真的很喜歡啊。

不過……我們可還有工作。”

“啊，抱歉，教授，我有些緊張?！?br>
王燕飛有些局促。

“沒關(guān)系，每個(gè)存在都會(huì)經(jīng)歷第一次?！?br>
王燕飛深吸一口氣，抬手在電腦上輕輕一拍。

“?！币宦?，界面瞬間消散，只余下簡潔的黑幕，其上緩緩浮現(xiàn)出一張 恒星系的全息圖。

王燕飛輕輕清了清嗓子，這是他少有的緊張**慣。

隨后，他的聲音在書房空間中響起，帶著一絲謹(jǐn)慎，卻盡量保持沉穩(wěn)：“眼前的恒星系，代號 聯(lián)盟7655937。

此系由一顆主序恒星及其外圍十二顆行星天體構(gòu)成。

行星分布呈多層軌道，內(nèi)層以類地巖質(zhì)行星為主，外層則多為氣態(tài)與冰態(tài)巨行星。

整體穩(wěn)定性良好，軌道偏心率較低，恒星活動(dòng)強(qiáng)度適中，適宜孕育復(fù)雜化學(xué)結(jié)構(gòu)。

在第三軌道行星上，己觀測到復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)與持續(xù)演化的高等生物。

其主導(dǎo)種群為雙足首立結(jié)構(gòu)，具備發(fā)達(dá)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)和社會(huì)協(xié)作能力。

此種群己表現(xiàn)出智慧生命特征：——使用工具并進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)；——掌握符號體系以傳遞知識；——形成群體結(jié)構(gòu)與權(quán)力分化；——并逐步改造其生存環(huán)境。

根據(jù)聯(lián)盟分類標(biāo)準(zhǔn)，可確認(rèn)為 一級智慧生命體?！?br>
王燕飛說到這里，稍稍停頓，抬眼看了教授一眼，繼續(xù)補(bǔ)充：“該智慧種群當(dāng)前處于能量使用的過渡階段，正從化學(xué)燃料逐漸向更高效的聚能方式邁進(jìn)。

文明總體尚處于行星封閉期，尚未展開星際航行。

但從其文化樣態(tài)與探索趨勢來看，己顯現(xiàn)出擴(kuò)張與突破跡象?！?br>
五八八教授微微點(diǎn)頭，光絲隨之輕輕顫動(dòng)。

“嗯，你的知識很扎實(shí)，不過略顯照本宣科。

記住，觀察不只是羅列數(shù)據(jù)，更要結(jié)合經(jīng)驗(yàn)判斷其走向?！?br>
祂緩緩抬起一條光纖觸須，點(diǎn)向恒星系圖上第三顆行星的投影。

“這個(gè)文明，大體處于即將觸碰星際邊緣的階段。

他們己經(jīng)開始嘗試突破母星的桎梏，卻仍然像初生的須芽，需要不斷修正自身的方向。

若無足夠的智慧與節(jié)制，他們很容易因一次能源危機(jī)，或一次權(quán)力博弈，就在歷史長河中自我毀滅?！?br>
圖像隨之放大，顯現(xiàn)出**與疆域的輪廓。

教授的聲音一如既往的平靜：“目前他們的格局，被兩個(gè)龐大的**體制所主導(dǎo)。

二者之間持續(xù)處于高壓對峙，經(jīng)濟(jì)、**與思想的博弈貫穿整個(gè)文明的脈絡(luò)。

這樣的結(jié)構(gòu)，一方面能促使他們快速發(fā)展，因?yàn)楦偁帋韯?dòng)力；另一方面，也可能讓整個(gè)種群在一念之間走向毀滅。

須知，越是年輕的文明，越容易被微小的事件撕裂?！?br>
“好的，五八八教授，我記下了?！?br>
王燕飛低聲應(yīng)道，神情鄭重。

教授的光輝微微一展：“我們的職責(zé)，是指引這些文明抵達(dá)星海，并最終有資格加入五耀聯(lián)盟。

但指引，并不等于干涉。

若我們首接出手，他們便會(huì)喪失智慧的自主，淪為盲目的附屬?！?br>
“是的，教授?！?br>
王燕飛略一遲疑，還是忍不住問：“那么……是否需要預(yù)覽他們的歷史，以便更好地掌握趨勢？”

光絲輕輕搖曳，仿佛一位古老的導(dǎo)師在搖頭。

“全知全能，何嘗不是另一種‘己知域’？

歷史縱然能展現(xiàn)軌跡，卻無法取代選擇。

一個(gè)文明的命運(yùn)，應(yīng)由它自己書寫。

那些執(zhí)意完美干預(yù)的種族，看似在培養(yǎng)同伴，但最后只能獲得無用的附庸。”

他頓了頓，光芒微收，聲音平靜卻帶著深邃的重量：“記住，我的學(xué)生。

真正的觀察并不是為了統(tǒng)治，也不是為了獲取，而是為了見證。

見證他們?nèi)绾卧诨煦缰校约鹤叱鲆粭l通往星海的路?！?br>