城市的喧囂像一層厚厚的、陌生的土壤，將葉青包裹著。

他站在“晨曦中學(xué)”的門口，深吸了一口氣。

不是汽車的尾氣，不是早餐攤的油煙，他努力分辨著空氣中那極其稀薄、卻讓他本能感到舒適的氣息——來(lái)自街道兩旁綠化帶的泥土和植物的微弱生機(jī)。

他是一棵草，一棵僥幸活了百年，懵懂間開(kāi)了靈智，又花了很大力氣才化形**的青草。

選擇學(xué)生的身份，是他能想到的最好的隱藏方式——規(guī)律，普通，不引人注目。

“新來(lái)的？”

門衛(wèi)大叔從窗口探出頭，打量著他。

葉青下意識(shí)地挺首了背，像一株被風(fēng)吹動(dòng)的小草立刻穩(wěn)住身形，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音清亮卻帶點(diǎn)不易察覺(jué)的緊張：“嗯，轉(zhuǎn)學(xué)生，高二（三）班。”

“進(jìn)去吧，左邊那棟樓，三樓?！?br>
大叔揮揮手，又縮回了他的小房間。

葉青道了謝，走進(jìn)了校園。

他的腳步很輕，近乎小心翼翼，仿佛怕踩痛了腳下的水泥地，又或是怕這堅(jiān)硬的“地面”傷害到他無(wú)形的根須。

高二（三）班的教室彌漫著晨讀前特有的嘈雜。

葉青被班主任領(lǐng)進(jìn)門時(shí)，幾十道目光齊刷刷地投來(lái)，帶著好奇、打量，或許還有一絲漠然。

他感到有些窒息，那些目光像過(guò)分強(qiáng)烈的陽(yáng)光，讓他想把自己蜷縮起來(lái)。

“同學(xué)們安靜一下，這位是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，葉青。

樹(shù)葉的葉，青草的青?！?br>
班主任是個(gè)聲音溫和的中年女性。

葉青按照練習(xí)好的樣子，微微鞠躬：“大家好，我叫葉青，請(qǐng)多關(guān)照?！?br>
視線謹(jǐn)慎地垂落在地面。

臺(tái)下響起一陣禮貌性的、稀稀拉拉的掌聲。

他的位置在靠窗倒數(shù)第二排。

很好。

陽(yáng)光能透過(guò)玻璃，暖融融地照在他的胳膊和后背上，驅(qū)散了些許不安。

他慢慢走過(guò)去坐下，動(dòng)作略顯輕飄。

他的新同桌還沒(méi)來(lái)。

桌洞里有半張沒(méi)吃完的面包包裝紙，桌面上有一道不知誰(shuí)刻下的淺淺劃痕。

葉青伸出手指，下意識(shí)地摸了摸那道劃痕，心里莫名地想到樹(shù)木受傷后結(jié)出的痂。

前排一個(gè)男生轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑容燦爛得晃眼，像另一顆更具活力的太陽(yáng)：“嘿，新來(lái)的？

我叫陳陽(yáng)。

陳年的陳，太陽(yáng)的陽(yáng)！”

他性格似乎也像太陽(yáng)，自來(lái)熟且熱情，“哪轉(zhuǎn)來(lái)的？

以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)這名字啊?！?br>
葉青心里一緊，準(zhǔn)備好的說(shuō)辭脫口而出：“一個(gè)……很遠(yuǎn)的小地方。

說(shuō)了你可能也不知道。”

他努力讓笑容顯得自然些。

“哦哦，沒(méi)事沒(méi)事！

以后有啥不知道的問(wèn)我就行！”

陳陽(yáng)一拍**，力道大得讓葉青擔(dān)心他會(huì)把自己拍散架，“食堂哪個(gè)窗口肉給得多，小賣部阿姨什么時(shí)候心情好能多賒賬，體育課怎么溜號(hào)，我都門兒清！”

葉青被他夸張的語(yǔ)氣和豐富的表情逗得稍微放松了一點(diǎn)，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝?！?br>
上課鈴響了。

陳陽(yáng)沖他擠擠眼，轉(zhuǎn)了回去。

第一節(jié)課是語(yǔ)文。

老師講著古文，葉青聽(tīng)得半懂不懂。

他的注意力更多集中在窗外。

他能“聽(tīng)”到樓下花壇里那些花草細(xì)微的“交談”——抱怨干旱，分享昨夜露水的甘甜。

這種熟悉的**音讓他感到安心。

他像一株終于被栽進(jìn)土里的植物，雖然這“土壤”陌生又堅(jiān)硬，但至少，陽(yáng)光和空氣是真實(shí)的。