第1章：穿越八十年代
重生后，我高考滿分！
1980年的清晨，一縷微弱的陽光，艱難地透過那扇破舊不堪的窗戶，斑駁地灑落在葉辰的課桌上。
葉辰猛地從課桌上驚醒，眼神中滿是驚恐與迷茫。
他環(huán)顧西周，破舊的桌椅、斑駁的墻壁，以及黑板上密密麻麻的公式，這一切都顯得如此陌生又詭異。
周圍同學(xué)那帶著補(bǔ)丁的樸素穿著，更是讓他心中涌起一股不祥的預(yù)感。
“看，葉辰又在睡覺，就他那成績(jī)，還想考上大學(xué)，簡(jiǎn)首是白日做夢(mèng)。”
“就是，每次**都拖班級(jí)后腿，真不知道他怎么還有臉待在這兒。”
同學(xué)們的竊竊私語和不屑的嘲笑聲，如同一把把尖銳的刀子，毫不留情地刺向葉辰。
葉辰的拳頭不自覺地握緊，指甲深深嵌入掌心，留下一道道月牙形的痕跡。
他試圖張嘴反駁，卻發(fā)現(xiàn)喉嚨像是被什么東西哽住了，一句話也說不出來。
此刻的他，心中除了憤怒，更多的是對(duì)這突如其來變故的不知所措。
在這混亂的思緒中，葉辰努力讓自己鎮(zhèn)定下來。
他閉上雙眼，深吸一口氣，試圖回憶起之前發(fā)生的事情。
然而，腦海中一片混沌，只記得自己本生活在2025年，是個(gè)對(duì)科研有著濃厚興趣的青年，怎么一覺醒來，就置身于這個(gè)陌生的八十年代，還成了一名高三學(xué)生，而且成績(jī)平平，備受歧視。
就在葉辰滿心焦慮，不知如何是好的時(shí)候，一個(gè)冰冷的電子音，毫無征兆地在他腦海中驟然響起：“歡迎宿主綁定逆襲系統(tǒng)，當(dāng)前發(fā)布主線任務(wù)：考進(jìn)年級(jí)前十。
完成任務(wù)可獲得知識(shí)灌輸、技能點(diǎn)數(shù)等豐厚獎(jiǎng)勵(lì)。”
葉辰先是一愣，隨即眼中閃過一絲驚喜與興奮。
在短暫的震驚過后，他迅速意識(shí)到，這個(gè)神秘系統(tǒng)或許就是自己改變命運(yùn)的關(guān)鍵契機(jī)。
他在心中暗自思忖：“既然上天給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，無論前方有多少艱難險(xiǎn)阻，我都一定要緊緊抓住，改變這看似注定的命運(yùn)?！?br>
葉辰深知，在這個(gè)教育資源極度匱乏的八十年代，想要從一個(gè)成績(jī)平平的學(xué)生，一躍成為年級(jí)前十，談何容易。
但他骨子里那股不服輸?shù)膭蓬^，此刻被徹底激發(fā)出來。
他暗暗握緊拳頭，目光堅(jiān)定地望向黑板，心中己然下定決心，要憑借這個(gè)系統(tǒng)，開啟自己的逆襲之路。
為了更深入地了解系統(tǒng)，葉辰在心中默默呼喚：“系統(tǒng)，除了考進(jìn)年級(jí)前十這個(gè)任務(wù)，還有其他獲取獎(jiǎng)勵(lì)的方式嗎？”
系統(tǒng)那冰冷的聲音再次響起：“宿主可通過完成日常任務(wù)，積累點(diǎn)數(shù)，兌換所需知識(shí)與技能?！?br>
葉辰心中一動(dòng)，繼續(xù)問道：“那日常任務(wù)都有哪些？”
系統(tǒng)回應(yīng)：“任務(wù)隨機(jī)發(fā)布，涵蓋學(xué)習(xí)、生活各方面，具體內(nèi)容宿主可自行查看任務(wù)面板?！?br>
葉辰按照系統(tǒng)提示，在腦海中打開任務(wù)面板。
只見上面顯示著：“今日日常任務(wù)：背誦一篇英語課文，獎(jiǎng)勵(lì)10點(diǎn)數(shù)，基礎(chǔ)知識(shí)灌輸（英語語法）?！?br>
葉辰毫不猶豫，立刻拿出英語課本，全神貫注地投入到背誦中。
隨著葉辰的專注，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)似乎在暗中助力。
那些原本晦澀難懂的單詞和句子，此刻就像有了生命一般，自動(dòng)鉆進(jìn)他的腦海，理解和記憶變得前所未有的輕松。
僅僅過了十幾分鐘，葉辰就自信滿滿地合上課本，在心中向系統(tǒng)匯報(bào)任務(wù)完成。
系統(tǒng)冰冷的聲音傳來：“任務(wù)完成，獎(jiǎng)勵(lì)己發(fā)放?！?br>
與此同時(shí)，葉辰只感覺一股暖流涌入大腦，關(guān)于英語語法的知識(shí)瞬間清晰地呈現(xiàn)在他的腦海中。
然而，葉辰的異常舉動(dòng)，引起了同桌的注意。
同桌用手肘輕輕碰了碰葉辰，一臉疑惑地問道：“葉辰，你今天怎么了？
太陽從西邊出來了？
居然在認(rèn)真背英語課文?！?br>
葉辰微微一笑，敷衍道：“沒什么，突然覺得不能再這么混下去了?！?br>
同桌撇了撇嘴，不以為然地說：“就你？
別白費(fèi)力氣了，再努力也沒用?！?br>
葉辰?jīng)]有理會(huì)同桌的嘲諷，心中卻暗暗發(fā)誓：“等著瞧吧，我一定會(huì)讓你們所有人都刮目相看?！?br>
就在葉辰沉浸在系統(tǒng)帶來的喜悅和對(duì)未來的憧憬中時(shí)，上課鈴聲驟然響起。
老師夾著書本走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說道：“同學(xué)們，距離高考只剩下不到一年的時(shí)間了，大家一定要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
尤其是某些成績(jī)不太理想的同學(xué)，更要加把勁，不要拖班級(jí)的后腿。”
說著，老師的目光有意無意地落在葉辰身上。
葉辰感受到老師那略帶失望的目光，心中一陣刺痛。
但他很快調(diào)整好心態(tài)，在心中默默說道：“老師，您等著，我一定會(huì)用成績(jī)證明自己?！?br>
這堂課，葉辰聽得格外認(rèn)真。
他積極回答問題，思維敏捷，讓老師和同學(xué)們都大為驚訝。
老師忍不住表揚(yáng)道：“葉辰，今天表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)保持。”
同學(xué)們也紛紛投來詫異的目光，似乎不敢相信眼前這個(gè)積極主動(dòng)的人，就是平日里那個(gè)成績(jī)平平的葉辰。
然而，并非所有人都對(duì)葉辰的改變感到高興。
坐在后排的劉同學(xué)，看著葉辰出盡風(fēng)頭，心中滿是嫉妒。
他小聲嘀咕道：“哼，葉辰肯定是在裝模作樣，看他能堅(jiān)持多久。”
葉辰自然聽到了劉同學(xué)的嘀咕，但他選擇了隱忍。
他深知，此刻的爭(zhēng)辯毫無意義，只有用實(shí)際行動(dòng)和成績(jī)，才能堵住這些人的嘴。
下課后，葉辰?jīng)]有像往常一樣出去玩，而是繼續(xù)坐在座位上，研究系統(tǒng)的任務(wù)面板，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
身處這陌生的八十年代，面對(duì)這看似遙不可及的“考進(jìn)年級(jí)前十”的任務(wù)，葉辰的心中既有擔(dān)憂，又充滿期待。
他深知前方的道路必定荊棘叢生，但神秘系統(tǒng)的出現(xiàn)，就像黑暗中的一盞明燈，為他照亮了前行的方向。
他不禁在心中思索：“我究竟能否憑借這神秘系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)逆襲？
又該如何邁出這艱難的第一步？”
但無論如何，葉辰己經(jīng)下定決心，哪怕前方是萬丈深淵，他也要勇敢地跳下去，闖出屬于自己的一片天。
※※
葉辰猛地從課桌上驚醒，眼神中滿是驚恐與迷茫。
他環(huán)顧西周，破舊的桌椅、斑駁的墻壁，以及黑板上密密麻麻的公式，這一切都顯得如此陌生又詭異。
周圍同學(xué)那帶著補(bǔ)丁的樸素穿著，更是讓他心中涌起一股不祥的預(yù)感。
“看，葉辰又在睡覺，就他那成績(jī)，還想考上大學(xué)，簡(jiǎn)首是白日做夢(mèng)。”
“就是，每次**都拖班級(jí)后腿，真不知道他怎么還有臉待在這兒。”
同學(xué)們的竊竊私語和不屑的嘲笑聲，如同一把把尖銳的刀子，毫不留情地刺向葉辰。
葉辰的拳頭不自覺地握緊，指甲深深嵌入掌心，留下一道道月牙形的痕跡。
他試圖張嘴反駁，卻發(fā)現(xiàn)喉嚨像是被什么東西哽住了，一句話也說不出來。
此刻的他，心中除了憤怒，更多的是對(duì)這突如其來變故的不知所措。
在這混亂的思緒中，葉辰努力讓自己鎮(zhèn)定下來。
他閉上雙眼，深吸一口氣，試圖回憶起之前發(fā)生的事情。
然而，腦海中一片混沌，只記得自己本生活在2025年，是個(gè)對(duì)科研有著濃厚興趣的青年，怎么一覺醒來，就置身于這個(gè)陌生的八十年代，還成了一名高三學(xué)生，而且成績(jī)平平，備受歧視。
就在葉辰滿心焦慮，不知如何是好的時(shí)候，一個(gè)冰冷的電子音，毫無征兆地在他腦海中驟然響起：“歡迎宿主綁定逆襲系統(tǒng)，當(dāng)前發(fā)布主線任務(wù)：考進(jìn)年級(jí)前十。
完成任務(wù)可獲得知識(shí)灌輸、技能點(diǎn)數(shù)等豐厚獎(jiǎng)勵(lì)。”
葉辰先是一愣，隨即眼中閃過一絲驚喜與興奮。
在短暫的震驚過后，他迅速意識(shí)到，這個(gè)神秘系統(tǒng)或許就是自己改變命運(yùn)的關(guān)鍵契機(jī)。
他在心中暗自思忖：“既然上天給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，無論前方有多少艱難險(xiǎn)阻，我都一定要緊緊抓住，改變這看似注定的命運(yùn)?！?br>
葉辰深知，在這個(gè)教育資源極度匱乏的八十年代，想要從一個(gè)成績(jī)平平的學(xué)生，一躍成為年級(jí)前十，談何容易。
但他骨子里那股不服輸?shù)膭蓬^，此刻被徹底激發(fā)出來。
他暗暗握緊拳頭，目光堅(jiān)定地望向黑板，心中己然下定決心，要憑借這個(gè)系統(tǒng)，開啟自己的逆襲之路。
為了更深入地了解系統(tǒng)，葉辰在心中默默呼喚：“系統(tǒng)，除了考進(jìn)年級(jí)前十這個(gè)任務(wù)，還有其他獲取獎(jiǎng)勵(lì)的方式嗎？”
系統(tǒng)那冰冷的聲音再次響起：“宿主可通過完成日常任務(wù)，積累點(diǎn)數(shù)，兌換所需知識(shí)與技能?！?br>
葉辰心中一動(dòng)，繼續(xù)問道：“那日常任務(wù)都有哪些？”
系統(tǒng)回應(yīng)：“任務(wù)隨機(jī)發(fā)布，涵蓋學(xué)習(xí)、生活各方面，具體內(nèi)容宿主可自行查看任務(wù)面板?！?br>
葉辰按照系統(tǒng)提示，在腦海中打開任務(wù)面板。
只見上面顯示著：“今日日常任務(wù)：背誦一篇英語課文，獎(jiǎng)勵(lì)10點(diǎn)數(shù)，基礎(chǔ)知識(shí)灌輸（英語語法）?！?br>
葉辰毫不猶豫，立刻拿出英語課本，全神貫注地投入到背誦中。
隨著葉辰的專注，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)似乎在暗中助力。
那些原本晦澀難懂的單詞和句子，此刻就像有了生命一般，自動(dòng)鉆進(jìn)他的腦海，理解和記憶變得前所未有的輕松。
僅僅過了十幾分鐘，葉辰就自信滿滿地合上課本，在心中向系統(tǒng)匯報(bào)任務(wù)完成。
系統(tǒng)冰冷的聲音傳來：“任務(wù)完成，獎(jiǎng)勵(lì)己發(fā)放?！?br>
與此同時(shí)，葉辰只感覺一股暖流涌入大腦，關(guān)于英語語法的知識(shí)瞬間清晰地呈現(xiàn)在他的腦海中。
然而，葉辰的異常舉動(dòng)，引起了同桌的注意。
同桌用手肘輕輕碰了碰葉辰，一臉疑惑地問道：“葉辰，你今天怎么了？
太陽從西邊出來了？
居然在認(rèn)真背英語課文?！?br>
葉辰微微一笑，敷衍道：“沒什么，突然覺得不能再這么混下去了?！?br>
同桌撇了撇嘴，不以為然地說：“就你？
別白費(fèi)力氣了，再努力也沒用?！?br>
葉辰?jīng)]有理會(huì)同桌的嘲諷，心中卻暗暗發(fā)誓：“等著瞧吧，我一定會(huì)讓你們所有人都刮目相看?！?br>
就在葉辰沉浸在系統(tǒng)帶來的喜悅和對(duì)未來的憧憬中時(shí)，上課鈴聲驟然響起。
老師夾著書本走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說道：“同學(xué)們，距離高考只剩下不到一年的時(shí)間了，大家一定要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
尤其是某些成績(jī)不太理想的同學(xué)，更要加把勁，不要拖班級(jí)的后腿。”
說著，老師的目光有意無意地落在葉辰身上。
葉辰感受到老師那略帶失望的目光，心中一陣刺痛。
但他很快調(diào)整好心態(tài)，在心中默默說道：“老師，您等著，我一定會(huì)用成績(jī)證明自己?！?br>
這堂課，葉辰聽得格外認(rèn)真。
他積極回答問題，思維敏捷，讓老師和同學(xué)們都大為驚訝。
老師忍不住表揚(yáng)道：“葉辰，今天表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)保持。”
同學(xué)們也紛紛投來詫異的目光，似乎不敢相信眼前這個(gè)積極主動(dòng)的人，就是平日里那個(gè)成績(jī)平平的葉辰。
然而，并非所有人都對(duì)葉辰的改變感到高興。
坐在后排的劉同學(xué)，看著葉辰出盡風(fēng)頭，心中滿是嫉妒。
他小聲嘀咕道：“哼，葉辰肯定是在裝模作樣，看他能堅(jiān)持多久。”
葉辰自然聽到了劉同學(xué)的嘀咕，但他選擇了隱忍。
他深知，此刻的爭(zhēng)辯毫無意義，只有用實(shí)際行動(dòng)和成績(jī)，才能堵住這些人的嘴。
下課后，葉辰?jīng)]有像往常一樣出去玩，而是繼續(xù)坐在座位上，研究系統(tǒng)的任務(wù)面板，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
身處這陌生的八十年代，面對(duì)這看似遙不可及的“考進(jìn)年級(jí)前十”的任務(wù)，葉辰的心中既有擔(dān)憂，又充滿期待。
他深知前方的道路必定荊棘叢生，但神秘系統(tǒng)的出現(xiàn)，就像黑暗中的一盞明燈，為他照亮了前行的方向。
他不禁在心中思索：“我究竟能否憑借這神秘系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)逆襲？
又該如何邁出這艱難的第一步？”
但無論如何，葉辰己經(jīng)下定決心，哪怕前方是萬丈深淵，他也要勇敢地跳下去，闖出屬于自己的一片天。
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