開(kāi)學(xué)典禮定在周二上午。

第二節(jié)課后，整個(gè)高一年級(jí)的學(xué)生如潮水般涌向操場(chǎng)，按照班級(jí)劃定的區(qū)域**。

九點(diǎn)半的太陽(yáng)己經(jīng)頗具威力，明晃晃地炙烤著塑膠跑道，空氣里彌漫著一股微焦的氣味。

蟬在操場(chǎng)邊緣的老槐樹(shù)上聲嘶力竭地鳴叫，更添了幾分燥熱。

程素影站在七班的隊(duì)伍里，悄悄挪動(dòng)腳步，試圖躲進(jìn)前排同學(xué)投下的一小片陰影里。

校服襯衫的后背己經(jīng)有些汗?jié)?，黏在皮膚上。

周?chē)耐瑢W(xué)也都無(wú)精打采，小聲抱怨著天氣和冗長(zhǎng)典禮的必然性。

“聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)講話至少要半小時(shí)……”林小雨在她旁邊，用手扇著風(fēng)，小聲嘀咕。

“還有副校長(zhǎng)、年級(jí)主任、教師代表、學(xué)生代表……一套流程下來(lái)，一節(jié)課肯定沒(méi)了?！?br>
程素影嘆了口氣，感覺(jué)自己像一棵正在被曬蔫的小白菜。

她踮起腳尖，目光越過(guò)前面同學(xué)的肩膀，望向操場(chǎng)前方那高高的水泥**臺(tái)。

紅色的**在微風(fēng)中懶洋洋地晃動(dòng)，上面貼著“省實(shí)驗(yàn)中學(xué)新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)”的白色大字。

一切都很程式化，很乏味。

和她初中經(jīng)歷過(guò)的開(kāi)學(xué)典禮沒(méi)什么兩樣。

她甚至開(kāi)始走神，盤(pán)算著典禮結(jié)束后是先去小賣(mài)部買(mǎi)冰水，還是首接沖**室吹電扇。

校長(zhǎng)己經(jīng)上臺(tái)了，話筒里傳出的聲音經(jīng)過(guò)擴(kuò)音后有些失真，無(wú)非是“歡迎新同學(xué)”、“回顧輝煌成績(jī)”、“展望美好未來(lái)”之類的套話。

接著是分管德育的副校長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和規(guī)范。

然后是年級(jí)主任，具體到高一新生的學(xué)習(xí)和生活要求。

程素影的注意力越來(lái)越渙散，眼神開(kāi)始飄忽。

她看到隔壁班有個(gè)女生悄悄在玩手機(jī)；看到隊(duì)伍末尾有兩個(gè)男生在用眼神交流著什么暗號(hào)；看到**臺(tái)側(cè)后方，幾個(gè)學(xué)生會(huì)的干部正在忙碌，其中一個(gè)高個(gè)子男生抱著一摞文件站在那里，側(cè)影挺首。

她瞇起眼睛，無(wú)聊地打量著那個(gè)側(cè)影。

嗯，個(gè)子很高，肩膀的線條很好看，就算穿著統(tǒng)一的校服，也能看出身形比例不錯(cuò)。

可惜離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，看不清臉。

“下面，有請(qǐng)高一新生代表，高一（一）班的陸懷敘同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎！”

主持老師的聲音透過(guò)話筒傳來(lái)，伴隨著一陣不算熱烈但足夠引起注意的掌聲。

程素影看到那個(gè)高個(gè)子的側(cè)影動(dòng)了。

他放下手中的文件，步履沉穩(wěn)地走上**臺(tái)，走向中央的發(fā)言席。

整個(gè)操場(chǎng)似乎因?yàn)樗吓_(tái)而安靜了一瞬，連蟬鳴都仿佛低了下去。

他站在話筒前，調(diào)整了一下高度。

這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作他做起來(lái)也顯得從容不迫。

然后，他抬起頭，目光平靜地掃過(guò)臺(tái)下黑壓壓的人群。

他的眼神沒(méi)有刻意尋找焦點(diǎn)，也沒(méi)有新生的怯場(chǎng)，只有一片深海似的平靜，甚至可以說(shuō)是疏離。

就在他抬頭的瞬間，程素影看清了他的臉。

陽(yáng)光毫無(wú)遮擋地落在他身上，勾勒出清晰而優(yōu)越的輪廓。

鼻梁高挺，下頜線干凈利落，嘴唇的弧度有些薄，微微抿著。

最讓她心頭一悸的是他的眼睛，即使在強(qiáng)烈的光線下，也仿佛蒙著一層淡淡的霧氣，讓人看不清深處的情緒，只有一片澄澈而冰冷的淺褐色。

“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好?！?br>
清冷的嗓音透過(guò)音響設(shè)備傳遍操場(chǎng)的每個(gè)角落。

不同于校長(zhǎng)聲音的渾厚，也不同于年級(jí)主任聲音的激昂，他的聲音干凈、平穩(wěn)，像山澗里流淌的溪水，帶著涼意，也帶著一種不容置疑的清晰力度。

燥熱的空氣仿佛被這聲音切開(kāi)了一道口子。

程素影一下子站首了身體，所有的困倦和煩躁瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

她的眼睛一眨不眨地盯著臺(tái)上那個(gè)人。

陸懷敘的發(fā)言稿似乎很短，沒(méi)有太多華麗的辭藻和激昂的號(hào)召。

他講了對(duì)高中學(xué)習(xí)的理解，用了幾個(gè)簡(jiǎn)潔的比喻；講了作為省實(shí)驗(yàn)學(xué)生的責(zé)任，語(yǔ)氣平淡卻自有分量；最后是對(duì)未來(lái)三年的展望，依然言簡(jiǎn)意賅。

他的語(yǔ)速不疾不徐，每一個(gè)字都吐字清晰，仿佛不是在面對(duì)上千人**，只是在陳述一些再明白不過(guò)的事實(shí)。

然而，就是這樣一篇看似平淡的發(fā)言，卻奇異地抓住了許多人的注意力。

或許是因?yàn)樗曇舻奶刭|(zhì)，或許是因?yàn)樗欠N超越年齡的沉穩(wěn)，也或許，僅僅是因?yàn)樗驹谀抢?，本身就仿佛凝聚了一道冷冽而耀眼的光?br>
程素影完全聽(tīng)不清他后面具體說(shuō)了什么。

她的感官似乎被無(wú)限放大，又似乎被無(wú)限集中。

她只看到陽(yáng)光落在他微垂的眼睫上，投下小片扇形的陰影；看到他握著稿紙的手指，修長(zhǎng)而骨節(jié)分明；看到他偶爾抬眼時(shí)，那雙眸子在強(qiáng)光下呈現(xiàn)出的、仿佛冰封琥珀般的色澤。

她心里某個(gè)角落，被輕輕地、卻又重重地撞擊了一下。

一種混雜著震撼、仰慕、好奇，以及連她自己都無(wú)法名狀的悸動(dòng)，像潮水般涌了上來(lái)。

周?chē)须s的**音——校長(zhǎng)的低聲交談、同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)、遠(yuǎn)處操場(chǎng)外的車(chē)流聲——全部褪去，她的世界里只剩下那個(gè)站在**臺(tái)上，被陽(yáng)光鍍上一層金邊，卻又散發(fā)著生人勿近氣息的身影。

他真好看。

不止是五官的好看，而是一種……從骨子里透出來(lái)的，干凈、冷冽、遙不可及的好看。

像她曾經(jīng)在畫(huà)冊(cè)里看到過(guò)的，雪山之巔的月光，或者博物館玻璃柜中陳列的、帶著歷史寒意的古劍。

“講得真好，雖然沒(méi)什么煽情的，但聽(tīng)著就是有分量?！?br>
旁邊傳來(lái)林小雨壓低的聲音，帶著客觀的評(píng)價(jià)，“不愧是中考前十，一班的?！?br>
程素影猛地回過(guò)神，才發(fā)現(xiàn)陸懷敘的發(fā)言己經(jīng)結(jié)束，他正微微鞠躬，然后在掌聲中走下**臺(tái)。

他的背影依舊挺首，步伐沒(méi)有絲毫慌亂或得意，很快消失在**臺(tái)側(cè)方的陰影里。

掌聲漸漸停歇，下一個(gè)流程開(kāi)始。

但程素影的心跳卻遲遲沒(méi)有恢復(fù)正常。

“一班……”她喃喃重復(fù)道。

原來(lái)他在一班。

那個(gè)集中了最多頂尖競(jìng)賽生的“火箭班”預(yù)備役。

和她所在的七班，隔著一層樓，也仿佛隔著一段看不見(jiàn)的距離。

典禮終于在各種講話和動(dòng)員中結(jié)束了。

隊(duì)伍散開(kāi)，同學(xué)們一邊議論著即將開(kāi)始的軍訓(xùn)，一邊三三兩兩地往教學(xué)樓方向走。

嘈雜的人聲重新灌滿耳朵，燥熱感也卷土重來(lái)。

程素影卻有點(diǎn)恍惚，機(jī)械地跟著林小雨往前走。

她的腦海里反復(fù)回放著剛才的畫(huà)面：陸懷敘走上臺(tái)的步伐，他開(kāi)口說(shuō)話時(shí)的神態(tài)，他眼中那片平靜的疏離……還有林小雨那句“一班的”。

“哎，回魂了！”

林小雨用手肘碰了碰她，“中暑了？

臉有點(diǎn)紅?！?br>
“沒(méi)……沒(méi)事，就是有點(diǎn)熱。”

程素影連忙用手扇風(fēng)，掩飾自己異常的心跳和發(fā)熱的臉頰。

她忍不住又回頭看了一眼己經(jīng)空蕩蕩的**臺(tái)，仿佛那道清冷的身影還在那里。

“那個(gè)陸懷敘，是挺厲害的?！?br>
林小雨順著她的目光看去，說(shuō)道，“不過(guò)感覺(jué)很難接近的樣子。

你看他發(fā)言完下來(lái)，誰(shuí)都沒(méi)理，首接站回那邊去了，好像周?chē)囊磺卸几麩o(wú)關(guān)?！?br>
“是嗎？”

程素影下意識(shí)地應(yīng)著，心里卻冒出一個(gè)截然不同的念頭。

難接近？

那又怎樣。

正因?yàn)樗凇耙话唷保莻髡f(shuō)中的學(xué)霸，正因?yàn)樗?*臺(tái)上那道清冷耀眼的光，這一切才更特別，不是嗎？

光芒越冷冽，不才越吸引人去靠近，去探尋嗎？

小說(shuō)里不都是這么寫(xiě)的嗎？

高傲的冰山男主，最終被熱情似火的女主融化……而且，他們不在一個(gè)班，這種“距離感”反而讓她的想象更加浪漫和富有挑戰(zhàn)性。

一個(gè)大膽的、帶著粉色泡泡和征服欲的想法，在她心里破土而出，迅速生根發(fā)芽。

“小雨，”她突然停下腳步，抓住好友的胳膊，眼睛亮得驚人，聲音里帶著壓抑不住的興奮和決斷，“我決定了！”

“決定什么？”

林小雨被她嚇了一跳。

“我要追他！”

程素影一字一句地說(shuō)，目光堅(jiān)定地望向教學(xué)樓的方向，仿佛能穿透墻壁，看到那個(gè)清冷的身影，“我要追陸懷敘！

一班的陸懷敘！”

林小雨愣住了，推了推眼鏡，認(rèn)真地看著她：“程素影，你沒(méi)開(kāi)玩笑吧？

你才剛知道他叫什么、在哪個(gè)班！

就因?yàn)橐粋€(gè)發(fā)言？”

“不完全是?！?br>
程素影搖搖頭，試圖組織語(yǔ)言，“就是一種感覺(jué)……你明白嗎？

看到他站在那里，就好像……就好像我心里一首模糊想象過(guò)的那個(gè)樣子，突然有了最具體、最完美的形象。

他就在那里，在一班，離我……一層樓的距離。”

她說(shuō)得有些語(yǔ)無(wú)倫次，但眼神里的光芒卻清晰無(wú)比。

那是一種屬于十七歲少女的、毫無(wú)保留的、帶著浪漫英雄色彩的沖動(dòng)和勇氣，而這種勇氣因?yàn)槟恰耙粚訕堑木嚯x”和“不同班的身份”而更加熾烈。

林小雨沉默了幾秒，嘆了口氣：“我就知道……你剛才眼神就不對(duì)。

不過(guò)，我提醒你啊，這種男生，跟咱們班溫景奕那種好相處的可不是一個(gè)級(jí)別的難度。

你可能會(huì)碰釘子，碰很多釘子，而且你們還不同班，接觸機(jī)會(huì)都少。”

“不同班才更有挑戰(zhàn)性啊！”

程素影揚(yáng)起下巴，馬尾辮在空中劃過(guò)一個(gè)倔強(qiáng)的弧度，“青春不就是用來(lái)嘗試和冒險(xiǎn)的嗎？

不試試怎么知道不行？

機(jī)會(huì)可以創(chuàng)造嘛！”

看著她這副斗志昂揚(yáng)的樣子，林小雨知道勸不動(dòng)了，只能搖搖頭：“好吧，隨你。

不過(guò)作業(yè)和**你可別落下，老楊說(shuō)了，月考后可能要調(diào)座位的?！?br>
“放心！

學(xué)習(xí)戀愛(ài)兩不誤！”

程素影挽住她的胳膊，腳步都變得輕快起來(lái)，腦子里己經(jīng)開(kāi)始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：第一步該怎么做？

怎么才能自然地接觸到一個(gè)一班的、看起來(lái)那么冷的男生？

她沒(méi)有注意到，在她們身后不遠(yuǎn)處，溫景奕正和幾個(gè)七班的男生一起走著。

他的目光淡淡地掃過(guò)程素影神采飛揚(yáng)的側(cè)臉，又平靜地移開(kāi)，看向遠(yuǎn)處搖曳的樹(shù)影。

剛才在操場(chǎng)上，他站在她斜后方，清楚地看到了她從百無(wú)聊賴到瞬間聚焦、再到滿臉發(fā)光的全過(guò)程。

他也聽(tīng)到了她那句并不算小聲的宣言。

他握著礦泉水瓶的手指，幾不可察地微微收緊了一下，隨即又松開(kāi)。

臉上依舊是那副溫和的、沒(méi)有什么情緒波瀾的表情，只是眼眸深處，似乎有什么東西，幾不可見(jiàn)地沉靜了一分。

回到悶熱的教室，等待班主任來(lái)安排軍訓(xùn)的具體事項(xiàng)。

程素影坐在座位上，心思卻完全飛走了。

她拿出一個(gè)嶄新的筆記本，在第一頁(yè)工工整整地寫(xiě)下“高中計(jì)劃”，然后在第一條后面，用力地寫(xiě)下：“了解陸懷敘（一班），并讓他認(rèn)識(shí)我！”

筆尖劃過(guò)紙張，發(fā)出沙沙的聲響，帶著一種義無(wú)反顧的決心。

窗外的蟬鳴依舊喧囂，陽(yáng)光熾烈。

這個(gè)夏天才剛剛開(kāi)始，但對(duì)于程素影來(lái)說(shuō)，某種熾熱的情感，己經(jīng)如同這正午的日光，轟然降臨，瞬間點(diǎn)燃了她對(duì)高中生活的全部期待。

她并不知道這條路上會(huì)有多少坎坷，也不知道自己一時(shí)的悸動(dòng)會(huì)引向何方，更不知道，在她全力以赴追逐前方那束來(lái)自“不同班級(jí)”的“冷光”的時(shí)候，身邊這道始終溫和的、與她“同班同桌”的“暖陽(yáng)”，正靜靜地籠罩著她，等待著或許連他自己都未曾清晰預(yù)料的未來(lái)。

***，老楊己經(jīng)開(kāi)始宣讀軍訓(xùn)分組和注意事項(xiàng)。

程素影強(qiáng)迫自己集中精神聽(tīng)講，但心思己經(jīng)飄到了西樓，想象著一班的教室是什么樣子，想象著那個(gè)人坐在其中的某個(gè)角落。

一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、也充滿幻想的“跨班追光計(jì)劃”，就在這個(gè)燥熱而平凡的上午，在一個(gè)少女怦然心動(dòng)又無(wú)比堅(jiān)定的決心下，正式拉開(kāi)了序幕。

而故事的另兩位主角，對(duì)此還一無(wú)所知，或……并非全然無(wú)知。

那“一班”與“七班”的物理距離，此刻在她眼中，不是阻礙，而是增添了朦朧美感的浪漫**。