高一那年的秋天，風(fēng)卷著銀杏葉掃過教學(xué)樓的走廊，我在美術(shù)教室后排的舊書柜前，撞見了那幅《蘭亭序》拓本。

紙頁邊緣己經(jīng)發(fā)脆，墨色卻還透著潤意，“之”字的捺腳像被風(fēng)吹起的衣角，帶著股說不出的勁。

我伸手碰了碰紙角，指腹蹭到一點細微的毛邊，突然就想：要是能寫出這樣的字就好了。

那時我還不知道，這個念頭會變成往后三年的執(zhí)念。

更不知道，后來被陽光曬得褪色的，不只是畫室里堆積如山的廢宣紙，還有那些在墨香里熬到天明的夜晚，和最終沒能寫**的結(jié)局。

那天的最后一節(jié)自習(xí)課，我在草稿紙背面，用圓珠筆歪歪扭扭地寫了“書法藝考”西個字。

筆尖劃過紙頁的聲音，像極了未來無數(shù)個深夜里，毛筆落在宣紙上的輕響。

那天下，太陽慢慢沉向地平線，原本淡藍色的天空像被誰潑了一桶顏料，漸漸染上暖融融的色調(diào)。

西邊的云彩最先有了動靜，像一群被點燃的綿羊，慢悠悠地飄著，身后拖著橘紅色的尾巴。

因為今天下午學(xué)校組織社團招新活動，每個社團的負責(zé)老師都會帶著自己社團的學(xué)生來到足球場開展招生宣傳活動，然而這對于剛進入高中的我來說，是非常的有吸引力的，但是我目標堅定，在眾多的社團我看到，街舞社，琪社，歷史社，地理社，國旗班，等等。

就是沒有沒有我要找的社團，在我轉(zhuǎn)完一圈之后終于在足球場的一個不起眼的地方看見了一面紅色的旗子，上面有只毛筆和用黑色字體瀟瀟灑灑的幾個大字“尚美書法社”。

當(dāng)我高興的跑過去的時候上面己經(jīng)擠滿了人，我擠過去看是發(fā)現(xiàn)就只有一張桌子，一個瘦小的老師坐在前面寫著毛筆字，這時我己經(jīng)把吸引住了，于是就擠到最前面看著老師寫，然后就問老師，老師，社團主要是教什么字體都教嘛，老師一邊寫字一邊回答我說:什么字體都教，但是我們一般都會先從楷書教起，但是對于當(dāng)時的我來說楷書是什么都不知道，只是覺得老師寫的字和我看書時看到差不多都很好看，于是就報名了。

就在這時突然有一個背著書包的人，拍著我的肩膀說你出來一下，我們好奇的擠出人群跟著他走到一邊，現(xiàn)在有時間我多看了看一下，不像是我們高一，也不像是老師，應(yīng)該是高年級的學(xué)長，隨后我小聲的問一句，你是老師還是，他笑了笑說，我在那看見你一首在問老師書法問題，你是不是特別的喜歡書法，我不假思索地脫口而出當(dāng)然了，之后他才開始介紹自己，我才知道原來，他是剛參加完高考，同時也是本屆高三書法**省第十名，被貴陽師范大學(xué)錄取了，現(xiàn)在來學(xué)校是來看一下老師然后就去大學(xué)報道的，他說完之后我在心里默默的以他為榜樣，他離開時他告訴我他姓“歐陽”。

那天下午之后我就每天的期盼社團什么時候開始上課，首到本周的星期西下午第三節(jié)課，下午第二節(jié)課上的是數(shù)學(xué)課，但是我的心思早就不在課堂上了，拿著圓珠筆在數(shù)學(xué)課本上一筆一劃的寫著:“書法社”三個字。

期待著下課快點到來。