清晨的壓力天還沒亮，鬧鐘就如尖銳的警報(bào)般在安靜的房間里響起來。

林曉從睡夢(mèng)中驚醒，迷迷糊糊地睜開眼睛，看著熟悉又壓抑的房間，心里滿是不情愿。

她才15歲，卻已經(jīng)習(xí)慣了每天這樣早起。

“曉曉，快點(diǎn)起床，別磨蹭！

又要遲到了！”

媽**聲音從廚房傳來，語氣里滿是催促。

林曉無奈地坐起來，開始穿衣服，動(dòng)作慢吞吞的，眼睛還帶著困意。

她看著堆滿書的書桌，還有墻上貼的各種**成績表，心里一陣煩躁。

洗漱完，林曉來到餐桌前，媽媽已經(jīng)把早餐擺好了。

“多吃點(diǎn)，上課才有精神。

今天**要好好發(fā)揮，聽到?jīng)]？”

媽媽一邊說，一邊往她碗里夾菜。

林曉默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，機(jī)械地吃著早餐，耳邊卻一直回響著媽**話。

出門前，媽媽還在不停地叮囑：“上課要認(rèn)真聽講，不懂就問，別開小差……”林曉不耐煩地打斷：“知道了，我走了。”

說完，便背著沉重的書包匆匆出門。

走在上學(xué)的路上，天剛蒙蒙亮，路上已經(jīng)有不少像林曉一樣背著大書包的學(xué)生。

她看著周圍的同學(xué)，每個(gè)人臉上都帶著相似的疲憊和無奈。

林曉深深地嘆了口氣，感覺自己就像一只被上了發(fā)條的小鬧鐘，每天重復(fù)著同樣的生活。

課堂上的掙扎林曉走進(jìn)教室，同學(xué)們大多已經(jīng)到了，都在忙著補(bǔ)作業(yè)或者復(fù)習(xí)功課。

她剛坐下，同桌就湊過來問：“林曉，數(shù)學(xué)作業(yè)借我抄抄，我昨晚做到兩點(diǎn)還沒寫完?！?br>
林曉猶豫了一下，還是把作業(yè)本遞了過去。

她知道抄作業(yè)不好，但大家都這么做，似乎已經(jīng)成了一種默契。

上課鈴響了，老師抱著一摞試卷走進(jìn)教室。

“今天我們進(jìn)行單元測(cè)試，大家把書本都收起來?！?br>
老師的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們都發(fā)出一陣輕微的嘆息聲。

林曉的心跳開始加快，每次**她都很緊張，盡管她平時(shí)學(xué)習(xí)還算努力，但還是擔(dān)心考不好。

試卷發(fā)下來，林曉深吸一口氣，開始答題。

教室里安靜極了，只有筆尖在試卷上劃過的沙沙聲。

突然，一道難題攔住了林曉的思路，她的眉頭緊緊皺起來，額頭上冒出細(xì)密的汗珠。

她努力回想老師講過的知識(shí)點(diǎn)，可大腦卻一片空白。

時(shí)間一分